2. 坚持以促进学生全面发展为原则，将新课改的精神融入日常的教育教学工作中。我要建立扎实有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学改革。

3. 我要注重理论与实践的结合，将重点放在教学方式和学生学习方式的转变上。积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自己的业务素质和教学研究水平。

具体的研修内容包括：

1. 认真阅读教育教学专著，写好个人读后感。

2. 学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

3. 在课前精心备课，认真上好课，课后及时进行小结和反思。

4. 认真研究教材、学生和教材教法，认真编写教学设计。

5. 积极参加听课和评课活动。

6. 积极参加教研组学习研讨活动，将培训学习中所得到的应用到具体的教学实践中，逐步提高自己的教学水平，寻找适合本校和自己发展的道路。

7. 经常反思自己的教学行为和管理行为，不断总结经验，找出不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

8. 学习新课程理念、新课标、新教育思想、教育方法和策略，努力提高自己的教学能力。

为了实现这些目标，我还将采取以下具体措施：

1. 坚持勤学多记，不放松政治和业务学习。

2. 坚持备好课、上好课。

3. 积极参与学校的教育教学研究，努力成为“学习型”教师。

4. 积极参加网络教研，以高标准严要求完善自己。

5. 积极参加各级各类培训学习活动，不断提升自己的教育教学能力。

6. 在工作中严格要求自己，决不松懈。

通过这次校本研修，我对自己的专业水平有了重新的认识。我要不断学习、更新，丰富自己的文化底蕴，增强自己的理论知识，提高教育教学能力。结合本校的教学实际，我要将个人的校本研修工作做好。

幼儿园秋季学期工作计划工作目标9

一个愉快而短暂的暑假即将结束，孩子们又回到了他们熟悉的幼儿园。为了更好地教学，我为中班的学生制定了一份详细的工作计划。

首先，我们对班级情况进行了分析。大部分孩子在幼儿园已经学习生活了一年多，自理能力得到了很大的提高，能够基本自己照顾自己。他们有自我意识，主动探索，生活习惯良好，尊敬老师，和同伴和睦相处。但是还存在一些问题，比如需要进一步加强午睡意识，教育孩子安全健康知识，提高他们的自我预防和自我保护意识等。此外，我们也发现了一些问题，比如孩子的语言表达能力差，自主操作能力较弱，行为规范有待加强。因此，我们要认真规范孩子的日常作息时间，加强纪律教育，努力提高班级教育质量。

在教育工作方面，我们将注重保护和教学工作，规范儿童的日常生活，增强儿童体质，加强德育工作，培养儿童的智力，培养正确的美感，促进儿童身心和谐发展。

养护工作方面，我们将督促生活老师做好班级卫生工作，每天打扫、消毒、通风，预防传染病的发生。我们还会严格执行儿童的日常作息制度，合理安排他们的日常生活。同时，我们也会为儿童创造干净、舒适、健康、安全的学习环境。此外，我们还会培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，教育他们注意个人卫生，不要随便把脏东西放进嘴里，防止疾病传染。我们还会加强孩子的自理能力培养，让他们学会量力而行。

在教育教学工作方面，我们将尊重孩子在学习活动中的主体地位，根据他们的兴趣和发展目标，制定每月、每周和每天的教学计划，有计划、有目的地组织实施各种教育教学活动，充分发挥孩子的主动性。我们还会关注孩子语言智能、自我意识智能、人际智能等方面的发展。同时，我们也会开展赏识教育，关注每个孩子的优点，给予适当的表扬。对于那些内向安静的孩子，我们会为他们创造表现的机会，及时表扬他们的进步，增强他们的自信心和荣誉感。我们还会通过各种形式的谈话，向孩子讲解规则和要求，逐步培养他们自觉遵守规则的意识。

另外，我们还会注重培养孩子的阅读能力，提高他们的讲述能力。我们会帮助他们掌握阅读方法，逐页阅读，学会用文字表达每一页的大致内容。我们还会培养他们讲故事的能力，利用课余时间开展故事比赛。

在安全工作方面，我们将把安全放在第一位，加强日常活动中的安全管理。我们会注意儿童日常活动中每个环节的安全管理，确保他们的活动不脱离老师的视线。我们还会穿插安全教育，增强儿童的安全意识，帮助他们掌握一些自我保护的技能。我们还会提高责任心，认真排除一切不安全因素。此外，我们还会加强对孩子上下楼梯的管理，帮助他们在安全的环境中健康成长。

在班级管理方面，我们会定期召开班会，总结上个月的情况，讨论工作中遇到的困难，找出解决办法，并安排好本月的工作内容。我们还会认真制定月、周、日计划，并严格按照计划开展所有活动。我们会督促家长填写假期登记表，并及时与家长沟通孩子的生活学习情况。此外，我们还会管理班级财产，每天检查门窗是否关好，避免财产的流失。同时，我们也会注意节约用水和用电，避免不必要的浪费。

最后，我们希望家长能够积极参与孩子的教育，提高家庭与学校的合作效果。我们希望家长能按时接送孩子，确保他们的安全。我们还会向家长宣传学前教育知识，让他们及时了解孩子在幼儿园的情况。我们也会利用接送孩子的时间与家长进行沟通，并通过家访、电话拜访、电子邮件等方式与家长保持密切联系。

总之，我们班的两位老师会继续努力，团结一致，共同努力做好班级工作，争取更好的成绩！

幼儿园秋季学期工作计划工作目标10

我们学校为了提高教育水平，进行了一项名为“以幼儿素质教育”的教学战略，并将“聚合”概念引入到所有教学内容中。通过不同领域的内容相互渗透，我们希望从多个角度促进幼儿的全面发展，包括情感、态度、能力、知识和技能等方面。

然而，由于“聚合”课程对我们老师来说是一个新的尝试，我们在理解和运用方面遇到了一些困难。但是，随着社会的不断进步和教育课程的改革，我们必须面向社会，迎接新的挑战，努力在新的改革课程上取得好成绩。

在新的课程中，我们的改革始终遵循两条线索。一方面，通过培养幼儿的语言智能、推理逻辑智能、自我认识智能、空间智能、音乐智能、自然观察智能等来促进幼儿的全面发展。另一方面，通过社会、健康、语言、科学、艺术教育等领域的内容来促进幼儿的全面发展。因此，教育改革必须是全方位的，从理论到实践，从观念到行为。

为了实现从观念到行为的转变，我们在这个学期内采取了以下具体措施：组织老师学习“聚合课程指导”的相关知识，并组织学习讨论与学前教育、幼儿教育相关的文章，提高教师的教学水平。同时，要求教师坚持写家长园地、教学法规、周计划、教学心得和幼儿信息的摘要等。

我们注重培养教师的能力，并合理安排工作。在教研方面，我们进行层次分级管理，有园的目标，级的分目标，个人根据班级或个人情况制定小目标。同时，各级领导积极主持和指导教师的工作，并及时向教师反馈研究人员的意见。

我们还制定了一个好的教研方案，要求每位教师上一节高质量的公开课，写一篇优秀的教学论文，并进行详细的班务总结。定期组织教研组成员开会，讨论和研究教学中的重点和难点，总结经验和教训，制定新的战略。级组长组织级人员学习、分析教学情况，相互交流。

课程安排根据教师的实际情况，并根据教师的长处进行分科教学，要求每位教师都能达到知其所然，能举一反三的效果。七月份，全园教师将进行教研观察活动，并接受上级的检查。

通过这些努力，我们希望能够提高教师的专业能力，推动教育改革的进程，并为幼儿的全面发展创造良好的教育环境。