措施：

1. 注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿兴趣。

2. 创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。

3. 带领孩子走入社区、大自然，丰富认识。

第二阶段：

目标：创设现代教育理念，发挥幼儿个性潜能。

措施：

1. 根据主题需要，拓展幼儿学习空间，提供丰富材料。

2. 在区角游戏中提供新鲜的游戏材料，让幼儿尝试探索学习。

第三阶段：

目标：培养幼儿良好的文明习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。

措施：

1. 通过故事、儿歌等形式培养幼儿文明习惯。

2. 以榜样影响幼儿，帮助他们培养良好的习惯。

（三）家园共育工作

第一阶段：

目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。

措施：

1. 通过各种形式与家长联系，了解幼儿特点和需求。

2. 定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。

第二阶段：

目标：利用有效资源，探索家园、社区三位一体化。

措施：

1. 发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

2. 利用社区、广场开展亲子活动。

3. 充分利用家园资源，丰富晨园小报。

第三阶段：

目标：整合家园、社区力量，形成一体化育人环境。

措施：

1. 深入研究家长工作。

2. 进入社区开展各类宣传、指导活动。

通过以上任务和措施，我相信我能在怀德幼儿园的工作中不断成长和进步，成为一名优秀的幼儿园教师！

2023年秋季幼儿园学期计划5

一、班级情况分析：

我们班的幼儿都是新生小班的孩子，其中有一些孩子还不到3岁。他们来自不同的家庭，生活习惯也不一样。大多数孩子在家里被家人宠爱，所以比较自我中心，对父母或者祖辈的依赖很强。我们发现，幼儿们的情绪普遍不稳定，自理能力和行为习惯也不太好。例如，早上进入幼儿园的时候会哭闹，不会自己吃饭或者上厕所，有些孩子个性很强，养成了一些不好的习惯，经常和同伴争夺玩具并且发生攻击行为，还有一些孩子不合群，任性，还有一些孩子很难融入集体活动，没有形成规则意识，喜欢独自活动。

为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯和规则意识，我们把更多的精力投入到工作中，希望每个孩子都能过得开心。

二、保教工作

（一）语言方面

1、针对小班幼儿与同伴沟通不足、语言表达不清楚的问题，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿用简短的句子回答问题，表达自己的意思。我们将语言教学活动融入游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，发挥角色，愉快地交流。

2、培养注意倾听的习惯，提高语言理解能力。我们在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多听。通过这种方式，可以养成幼儿安静听故事的习惯。