4.明确分工，培养班委成为班主任的助手，提高学生的自我管理能力，形成团结向上的良好班风，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

三、具体教育教学活动安排：

第一周：返校规章教育（接待新生）

第二周：仪容、仪表

第三周：学生会干部选举

第四周：高校阅读讲座大会

第五周：第一次月考

第六周：春季阳光运动会

第七周：月考表彰、总结大会

第八周：以“尊师”为主题的班会

第九周：班会“冲刺期中”

第十周：期中考试

第十一周：期中考试表彰、总结大会

第十二周：五四青年入团仪式

第十三周：班会“相亲相爱一家人”

第十四周：准备第二次月考

第十五周：第二次月考

第十六周：总结月考，冲刺期末

第十七周：太极拳表演比赛

第十八周：准备期末考试

第十九周：期末考试，假期安全教育

四、工作内容及措施：

在纪律方面，制定班级纪律奖惩措施，并让学生参与其中，要求他们严于律己，宽以待人。

在生活方面，要求学生互帮互助，团结友爱、诚信待人，并开展以“相亲相爱一家人”为主题的班会，增强班级凝聚力。

在学习方面，要求学生课前预习，上课认真听讲，课后及时复习，养成良好的学习习惯和端正的学习态度。通过班级之星、学科之星与小组间的交流互帮互助，培养学生良好的学习习惯，提高整个班级的学习成绩和学习氛围。对学习有困难的学生给予鼓励和帮助，对有潜力的学生加强辅导，扩展知识面。

加强家校合作，与家长进行有效沟通，了解学生的各方面情况，做好学生的思想工作。

在组织活动中，挖掘学生潜力，鼓励他们参加各项活动，培养他们的个性发展，并全员参加班级和学校的各种活动，提高学生能力。

通过以上措施，希望能够全面提高学生的综合素质和学习成绩，营造良好的班级氛围。

新生班主任工作计划4

本学期，我担任35班的班主任。经过军训和开学一个星期的观察和了解，我对35班的情况有了一定的认识。现在我将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下：

一、学生情况分析

我班共有68名学生，其中男生33人，女生35人，来自于周边各个镇、村，现住孝义市区的有24人。在全部68人中，有31人的中考成绩在350分以上，剩下的都在350分以下。还有一名学生是去年在运城铁路运输学校上了半个月，然后今年转入我校的。根据我现在了解到的情况来看，我班学生的家庭经济状况普遍一般，没有生活特别困难的学生。但有两名学生家庭条件较好，但由于家庭情况特殊，他们在学习上表现不刻苦，而且总爱说话、动作太多。还有很多学生在原校表现极差，是原班级非常希望甩掉的包袱。这部分学生的习惯差，时间观念差，纪律观念差，行为规范差，缺乏劳动卫生的习惯，更不具备自觉学习的习惯。他们整天坐立不安，连睡觉的时候也无法安静。在了解情况后，我决定重点组织学生认真学习“学生一日常规”和“规范学生寝室管理”，按照半军事化要求，规范学生内务，加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学、照顾弱小等行为规范的教育。这些是本学期班级纪律工作的重点。

我班学生在家庭中常常被娇生惯养，各种劳动几乎是父母包办。父母对他们是关爱有加，甚至溺爱。大部分学生没有劳动观念，不愿意参加劳动，即使参加了劳动也是敷衍了事，缺乏责任心。因此，在班级管理工作中，我们要加强指导，手把手教，并帮助学生加强责任感。要求把卫生做到满意为止，培养学生对集体负责的精神。

在学习方面，大部分学生比较自觉，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地注意到了学生在学习上不够踏实，较懒惰，做事不积极，这种态度会让他们在以后的学习中吃大亏。因此，本学期我班的学习工作重点是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因一时的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，对学习没有兴趣和信心，有些学生已经出现严重的偏科现象，我们要在本学期设法解决或弥补这些问题。

二、班级管理的初步设想

高中三年，学生最后的结果很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出了一个口号：心态决定命运，态度决定高度。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直。不随地乱扔垃圾纸屑，不在教室吃零食。清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角。随时抽查校卡的佩戴。作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做。见了老师要有礼貌等等。在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月内，我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。

作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出了另外一个口号：温故而知新。具体来说，要求学生根据自己的学科强弱、学习特点，制定好自己的学习计划。遇到学习上的问题，要求他们在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路。行有余力的话，再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课；二是课堂上认真听讲，切实把课本上基础的知识掌握好。另外，我还要求学生在高一阶段把语文、数学和英语三科的基础打好，这是对口升学的关键。

为了全面掌握学生的学习和生活情况，我还在班级中特意推选了一名学生，负责登记每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况。同时，我也积极响应学校的“班级月考核”制度，班级建立一个“学生每月综合情况表”，让学生了解自己，从而激励自己做得更好。

建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，我已经顺利地组建了班委会和团支部，并开始运作。现在的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是要让他们真正起到班级灵魂的作用。作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教育他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的得力助手。

本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务：就是如何使中考成绩在300分以下的学生尽快适应我校的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。这一工作打算分两步进行。首先要从心理上消除他们的自卑感，告诫每一个学生，入学的成绩并不能决定未来，来到职中，所有的人都是从零开始，学校和老师对任何人都是一视同仁。其次，要针对这些学生中的“双差生”，进行个别谈话，关心他们的思想，鼓励他们的学习，并从纪律上严格要求他们，逼迫他们养成良好的习惯。对于这些学生，我们还要经常与他们的家长沟通，研究适合他们的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。