另外，高一新生的年龄大多在14-17岁之间，正处在从少年到青年的过渡时期。职中的专业分了很多种，学生大部分离开了父母寄宿学校，难免会有青春期的困惑，需要有人能与他们谈心，理解他们。在这种情况下，防止早恋就显得尤为必要。我已经在入学教育时向全班学生进行了警告，严禁学生在校期间早恋，并举例说明了早恋对他们的危害。如果有人触碰了这条高压线，后果是可想而知的。

从军训到现在，短短的十多天，作为班主任，我已经深切感受到来自家长和学校的双重期望。这种期望将鞭策我全力以赴，为搞好这个班的工作而努力。

三、具体工作措施如下：

1、对新生进行校纪校规教育，尤其是卫生和纪律教育。

(1)军训期间介绍学校的各项校纪校规，教育学生要严格遵守校纪校规，改掉初中留下的坏习惯，适应学校的新环境。

(2)利用班会课、自习课、上课期间对学生进行全面的学做人教育和培养学生对班集体的荣誉感。

(3)制定班级学生每周综合素质考核制度，完善班级的一日常规，搞好寝室内务、卫生值日制度，让每个学生都明确班级工作是每个人的责任。

(4)与中考成绩和军训期间表现不好的学生进行谈话，帮助他们提高自我控制能力。

(5)检查存在的不良现象，如带手机、长头发、长指甲、带首饰等，要求学生在短期内纠正过来。

2、健全班团干部队伍，使班级工作有一个新的突破。

(1)重点培养和指导班干部队伍。先指定几名成绩较好、平时表现较好或以前担任过班团干部的同学担任职务，通过观察和考核，正式确定班团干部。

(2)建立班干部考核制度，班长负责日常工作的开展，并对干部进行定期考核打分，及时发现问题，帮助他们提高。同时，让他们在同学中树立威信。

(3)实行干部汇报制，班主任与干部交流汇报工作，使他们逐步成为班主任的得力助手。

3、建立学生每周考核制度和班级日志，便于班主任工作。

(1)除了班主任工作手册外，团支书填写每周考核情况表和班级日志，并及时公布，让班主任和学生了解班级一周的情况，让每个学生明确自己的成长道路。根据学生的情况，推选出“文明礼貌队礼星座”、“遵守纪律大雁星座”、“努力学习智慧星座”和“热爱劳动马兰花星座”。

(2)班级活动制度，每周一次，精心组织，有目的性、针对性，活动内容丰富多彩。使班会课规范化，持久化，成为德育教育的主阵地。

4、加强家长工作。

(1)做好家访工作，及时联系家长。

(2)开好家长会，继续办好家长联谊会，引导家长参与班级活动，做教育教学的有益补充和助手。

(3)利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

(4)引导家长关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，实现双向了解。

5、进行心理健康教育。

(1)建立班级心理档案，有针对性地关注2-3人。

(2)正确引导学生的心理，处理学生可能遇到的问题，与学生深入谈心。

(3)教师要适当学习心理辅导方面的知识，做好札记。

6、提高教师自身要求。

(1)做为榜样，严格要求自己。

(2)结合心理学和教育学，体现在实际工作中。

(3)注意自身知识的积累，为教育工作打下坚实基础。

通过以上工作措施的实施，我相信可以有效地改善和提高35班的班级管理和学生学习情况。我会全力以赴，为班级的发展而努力。

新生班主任工作计划5

每个人都知道，事情的开始是最困难的。这也适用于教育工作，特别是高中班主任工作。因此，做好高一新生入学教育工作对于后续的工作非常重要。只要这个环节做得好，以后的工作就会事半功倍。

初中生进入高中后，面临的是全新的学习环境，包括新同学、新老师、新课程和新学习方法等。刚进入高中的高一学生对别人的依赖程度很高，非常需要老师及时而积极地引导。因此，做好高一新生的入学教育工作是每个高一班主任必须做好的第一件事情，也是整个班级能否健康发展的关键。下面是我在做班主任工作中总结出来的如何做好高一新生入学教育工作的经验。

首先，从实际出发，制定一套简单易行的班规。班级管理必须有一套完整而易操作的班规。虽然学校已经有校规，但校规范围广、内容多、操作困难，而班规可以针对本班的具体情况制定，重点突出且易操作。有了班规，班级就有了共同的行为准则，班主任的工作也会更容易。同学们心里认同这些行为准则，如果有人违反，就会受到纪律批评，接受同学和老师的教育。同时，严格的班纪班规能够树立班主任的威信。制定班规时，需要注意公平、公正、合理，具体细致且可操作，不与学校校规相抵触，调动学生的积极性，让他们参与制定班规并自觉遵守。

其次，创造机会，培养学生的集体主义精神。一个真正的班集体应该有明确的奋斗目标、健全的组织系统、严格的规章制度和纪律、强有力的领导核心，以及正确的舆论和优良的作风和传统。班主任必须深刻认识到培养学生集体主义精神的重要性。班级不仅是教育的对象，也是教育的力量。班级能够成为教育的力量，团结就是关键。班级还能促进学生个性发展和培养自我教育能力。为了培养集体主义精神，可以通过了解和研究学生、确定集体奋斗目标和有计划地开展集体活动等方式来实现。

此外，付出爱心，用爱做教育的后盾。教师的爱应该表现在对学生学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难，成为他们的贴心人；在人格上与学生平等相待，以诚相待；对学生有严格的要求和信任，但不能过分溺爱；对于双困生，班主任更要爱护他们的自尊心，发现他们的优点，及时鼓励他们。

最后，班主任要从宏观上把握整个班集体。班主任必须有宏观把握整个班级的能力。要善于了解和发现班级中正在发生的事情。例如，如果有学生喜欢打篮球，可以引导他们正确分配学习和打篮球的时间，避免影响学习。班主任要用发展的眼光看待每个学生，这对于培养班集体和学生个人成长都非常重要。

当然，除了以上几点，班主任还需要具备过硬的教学技能。教师对教学方法的掌握和教学技巧的灵活运用，对于班主任工作的开展有重要影响。因此，教师需要不断提升自己的教学能力。

总之，科学、合理地开展高一新生入学教育工作，可以帮助学生尽快适应高中学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。高一新生入学教育工作对于班级的健康成长、教师的教学和学生的进步等方面都有深远的影响。

新生班主任工作计划6