根据学校的要求，我们将紧紧围绕学校的工作重点，即常规教育、大课间活动和课堂教学，加强德育建设，注重班风和学风建设，为学生创造一个良好的班级氛围。同时，根据初一学生的心理和生理特点，提供适当的心理辅导，促进学生的健康成长。

二、目标任务

1. 培养学生良好的行为规范，树立正气，形成守纪、进取、勤奋的班风，争取创建三好班集体。

2. 加强学风建设，通过课外小组和其他活动，培养学习兴趣，明确学习的重要性，注重学习方法指导，深化课堂教学，提高学习效率，力争在期末统考中取得更好的成绩。

3. 继续以四项常规教育为重点，注重培养学生良好的行为习惯，让学生成为有礼貌、讲文明、守纪律和讲卫生的好学生。

4. 加强课间操和大课间活动。

5. 积极参加学校组织的各项活动，让学生在活动中接受教育。

三、班级情况分析

从上学期的情况来看，我们班整体表现还不错。班风积极向上，学生思维活跃，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，但也有少数学生自控力较差。本学期我们将进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成初一年的学习任务。我们将鼓励学生自己做力所能及的事情，并提供组织引导，营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体氛围。

四、具体措施

一、加强班风建设，形成一个积极健康的班集体。

1. 在“行为规范教育活动月”期间，加强学生的行为习惯培养教育，从思想、行为、学习、劳动和纪律等方面进行要求，加强学生的集体意识，增强班级凝聚力。

2. 加快培养班干部。通过学生竞选和民主投票，选出有管理能力和奉献精神的同学担任班干部，明确职责和分工。定期召开班干部会议，听取他们对班级情况的汇报和建议，及时调整工作计划。

3. 加强班级纪律和规范。让学生自行制定班级发展目标和班级公约，作为每个学生行为的准则。坚持量化考核并进行及时总结。

4. 培养主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每位同学有机会参与班级管理。定期听取同学们对班级管理的意见，并采取相应措施。

二、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1. 加强与科任老师的沟通，及时了解学生的学习情况。

2. 定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业完成情况，并对拖欠作业的学生进行及时教育。

3. 在班会课上不定期开展学习方法交流，促进学生共同提高。

4. 建立小组互助学习模式，开展多种学习竞赛活动，形成学生之间的竞争氛围。

5. 加强对学困生和后进生的帮助，实行一帮一结对制度。开展“日日清”活动。

三、加强常规管理，培养学生健全的人格。

1. 贯彻落实学校的守则和行为规范，加强学生的基础道德和日常行为规范的培养教育，让学生从被动文明转变为主动文明。

2. 继续加强学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力。采用形象化的教育形式和分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人，争创文明班级。

3. 开展道德行为教育活动，注重诚信意识、公共秩序、绿化环境和文明礼貌等方面的教育，使学生在实践中自主养成良好的道德习惯。

4. 利用思想教育课、晨会和班会等机会，对学生进行思想品德教育，给予他们实践的机会。

5. 从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。要求学生制定学习计划，并在日常生活中坚持克服困难。在期中和期末进行总结。

四、继续加强法制教育，整治管理

1. 加强安全和法制教育，培养学生的法制意识和自我保护能力。

2. 加强网络道德教育，引导学生抵制外来诱惑，培养他们的自我保护能力。

3. 积极主动地改善学校周边环境，教育学生不购买小摊贩的物品，不食用不洁食品，不去网吧。

4. 进一步加强学生的心理健康教育，多了解学生的心理问题，并及时帮助他们解决心理障碍。通过版报、讲座、咨询和问卷调查等形式进行心理健康教育。结合学困生的帮助工作，提高转化率。

5. 继续开展学雷锋和献爱心活动，帮助贫困学生，提升爱心教育。

五、与家长保持正常、经常化的沟通，争取家长的配合，共同管理好学生。

做好家访工作，与家长保持密切联系。向家长汇报学生在校情况，同时了解学生在校外的活动。让家长和教师共同参与学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

总之，作为班主任，我们要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，以纪律管理为手段，全方位调动学生的积极性。

新生班主任工作规划9

指导思想：

以国家教育教学方针、政策、学校管理制度以及班主任和教师岗位职责为指导。

班级现状：