附：教学内容、教学时间、教学课时及负责人

第1周：高一新生入学地理摸底测试（负责人：陶梅，主要是初中基础知识）

第2周：如何上好高中第一课（负责人：陶梅，知识结构及课件）

第3周：放眼世界，人类认识的宇宙基础知识（负责人：雷卫伟，知识结构及课件）

第4周：人类认识的宇宙有关视频（负责人：陶梅、雷卫伟、余小云，知识结构及课件）

第5周：地球的圈层结构、世界地图基础知识（负责人：陶梅，知识结构及课件、世界地理填充图、主要国家轮廓图）

第6周：地球面貌的形成与地质作用（负责人：陶梅，知识结构及课件）

第7周：地理环境的整体性与地域分异（负责人：余小云，知识结构及课件）

第8周：传递圣火，了解世界（负责人：陶梅、余小云、雷卫伟，课件：美国、英国、埃及）

第9周：传递圣火，了解世界（负责人：7个学生在课堂展示，其他学生办报或做PPT在橱窗或网上交流）

第10周：期中考试（负责人：陶梅，准备测试题）

第11周：胸怀祖国，中国地理基础知识（负责人：陶梅，中国政区填充图、中国地形填充图等）

第12周：中国政区图，拼图竞赛（负责人：陶梅等，剪图、多媒体课件游戏等）

第13周：传递圣火，了解中国（负责人：余小云，知识结构及课件：中国或北京、湖北概况等）

第14周：传递圣火，了解中国（负责人：7个学生在课堂展示，其他学生办报或做PPT在橱窗和网上交流）

第15周：我爱我家，"汽车城"——十堰市基本概况（负责人：雷卫伟，知识结构及课件）

第16周：生活中的地理，地球地图基础知识（负责人：余小云，知识结构及课件：时区、日界线、方向的判断等）

第17周：衣、食、住、行与地理（负责人：雷卫伟、陶梅，衣、食、住、旅游）

第18周：自然资源（能源）的开发利用（负责人：余小云，知识结构及课件：资源分类及各类资源的开发利用与生产生活的关系等）

第19周：自然灾害与环境问题（负责人：雷卫伟，知识结构及课件：自然灾害与环境问题的产生、分布及防御等）

第20周：地理知识竞赛，世界真奇妙（负责人：陶梅、雷卫伟、余小云，竞赛试题--包括必答、抢答、连问、风险4种题型）、主持人（学生）、分组若干。

高一地理教师教学工作计划3

在高一上学期，学生对地理学科的了解还停留在初中阶段，地理被视为一门次要科目。为了帮助学生重新认识地理学科，我在本届高一的地理课安排上做了很大的调整。我选择先教高一下册的内容，这样可以帮助学生更好地学习地理知识。本学期的地理教学计划如下：

一、教学任务：

1. 完成高中地理(必修2)的教学。

2. 让学生学会通过身边的例子学习地理知识。

二、教材分析：

《地理2》的主题是人类与地理环境的关系。它主要研究人文地理环境，包括人类在地球上的分布、居住地选择、人类活动与地理环境的关系等。这本教材具有以下特点：

1. 以公民素质教育为出发点，不仅追求学科知识的系统性。

2. 为高中地理课程学习打下必要的知识基础。

3. 采用案例学习的思路安排教学内容。

三、学生情况分析：

我们有两个高一班级，每个班级都有60多名学生。由于地理不参加中考，学生在进入高中之前已经放弃了一年的学习，所以几乎每个学生都从零开始学习高中地理。

四、科学制定地理教学进度：

教学进度的安排关系到本学期教学工作的成败。我在参考以往的教学进度的基础上，结合本学期的实际情况，制定了教学进度表。

第一周，与学生讨论地理在现实生活中的应用，激发学生的兴趣。

第二至四周，学习第一单元：人口与地理环境。

第五至七周，学习第二单元：城市与地理环境。

第八至九周，学习第三单元的前两节，并带领学生复习已学知识，为小考做准备。

第十一至十二周，学习第三单元的后两节，并分析期中试卷。