第十三至十四周，学习第四单元的前两节，并复习为月考做准备。

第十六至十八周，学习第四单元的后两节。

第十九周，进行总复习，为期末考试做准备。

五、教学具体措施：

1. 认真研究教学大纲和教材，根据学生的实际情况备好每一堂课，并写好教案。在提高课堂效率的基础上，要求学生掌握基本知识和技能，并加强综合能力的要求。强化教学重点和难点的解决方法，提高教学的针对性。

2. 运用生产和生活中的实例，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等资料，调动学生的学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和技能。

3. 布置适当的课外作业，及时批阅和讲解作业。教会学生阅读和分析地理图表、数据和事实材料，培养学生综合运用能力。

4. 要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和技能解决实际问题。

5. 适当使用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识，增加学生对地理学习的兴趣。

6. 针对当前的高考改革，加强学科内和学科间的渗透，注重培养学生的阅读和问题分析能力，掌握地理学习的方法。

高一地理教师教学工作计划4

高中一年级地理教学的指导思想是以《全日制普通高级中学地理教学大纲》为依据，以全日制普通高级中学教科书《地理》（必修）上册为教学内容。教学过程中要突出自然地理知识，强调人类与环境的关系和可持续发展理论。教学目标是让学生获得有用的自然地理和人文地理基础知识，培养地理技能、地理思维能力和地理探究能力，以及独立判断和评价人类与环境问题的能力。

学习高中地理课程有助于学生观察和理解与人类发展有关的地理环境变化，为他们形成正确的世界观和价值观，为未来的生存和发展打下必要的基础。

在教学中，教师需要深入学习教学大纲和教材，了解内容和要求。同时要注重教育改革的要求，将教育重点从应试转向素质教育，采用以教师为主导、学生为主体的教学方式，培养学生的创新精神和实践能力。

教师还要重视培养学生的地理观察、学习、调查和分析图表和数据的基本方法和技能，培养他们的地理思维能力和地理探究能力。学生需要理解地理学科的基本概念和原理，并能运用这些概念和原理分析和评价地理问题。教师还需要培养学生良好的地理学习方法。

在本学期的教学活动中，应该有一次以研究性学习的方式进行的课堂活动。研究性学习对学生学会自主学习起着重要的作用。研究性学习的课题选择可以参考大纲中选定的课题，也可以根据实际情况自定课题，但要注意题目不宜过大，以便于实际操作。同时，要及时总结，积累文字、图片和音像资料。

教学中还要注重基础知识的落实，进行章节过关的检测。教材中的图和图下小字以及活动部分的内容都应作为课文正文处理，教师要根据教材内容特点进行组织安排。阅读材料和自学园地可以作为扩展视野和辅助教学的工具。

根据大纲中规定的高中课程计划，每周应授课3课时。期中考试之前要讲完第一单元和第二单元，期末考试之前要讲完第三单元和第四单元。各学校应根据自身教学实际和学生情况，合理安排教学进度。期中考试由各学校自行安排，期末考试统一命题。

高一地理教师教学工作计划5

高中地理课程的指导思想是根据教育方针，培养学生成为德、智、体全面发展的21世纪祖国建设的接班人。地理学是研究人类生存和发展的地理环境以及人类与地理环境关系的科学。学习高中地理课程可以帮助学生观察和理解整个世界，形成正确的世界观、价值观，并为适应未来的生存和发展打下必要的基础。

高中地理课程的总体教学目的有四个方面：一是学生能够掌握比较系统的人文地理基础知识；二是培养学生的地理基本技能、地理思维能力和地理探究能力，使他们能够独立思考和与他人合作，运用地理科学观念、知识和技能，正确判断和评价人类与环境之间的关系；三是帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念，加深对国情、国力和国策的认识，积极参与协调人类与环境关系的活动；四是深入进行爱国主义教育，培养学生对祖国的深厚感情和对社会的责任感。

本学期的教学任务是完成高中地理(必修)下册的教学内容。

高中地理(必修)下册主要包括人文地理内容，从人类活动的角度研究人类与地理环境之间的关系。本册共有四个单元，分别是：“人类的生产活动与地理环境”、“人类的居住地与地理环境”、“人类活动地域联系的主要方式”和“人类面临的全球性环境问题与可持续发展”。

在教学过程中，我们将认真研究教学大纲和教材，根据学生的实际情况备好每一堂课，并编写好教案。我们将充分利用教材中的课文、插图、阅读材料和活动等内容，运用生产和生活中的案例，采用科学的教学方法，调动学生的学习积极性，使他们轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。我们还会布置适当的课外作业，及时批阅和讲解作业，要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和技能去认识、分析和解决实际问题。

总之，通过本学期的高中地理课程，学生将能够系统掌握人文地理的基础知识，培养地理思维和地理探究能力，形成科学的观念和态度，并积极参与协调人类与环境关系的活动。

高一地理教师教学工作计划6

地理教学计划：积极稳妥推进高中课程改革，提高地理教学质量，培养学生的人文素养和地理思维能力。具体计划如下：

1. 完成必修一教学：第一次月考前完成第一章教学，期中考试前完成第二章教学，期中考试后完成其他内容教学并复习。

2. 落实集体备课制度：每周固定时间进行集体座谈，备课组长强调教学进度和计划。每位老师总结上周教学工作，其他老师帮助解决问题。备课组长记录并解决教学中的问题。

3. 进行公开课及听课、评课工作：每位老师至少开课一节，年轻老师两节。其他老师全程参与听课并做好笔记。听课后及时评课，发现问题并共同进步。

4. 统一学科作业并保证质量，严格控制作业数量。及时批改作业，与学生交流，把握学情。

5. 做好考试命题工作，总结考试成绩并分析原因，传授经验和解决问题。

6. 积极参加教研活动，提高学科素养。

7. 开展地理兴趣活动，激发学生学习兴趣，补充必修教材。

以上是本学年地理教学计划的具体内容。

高一地理教师教学工作计划7

日期：20__年2月13日

课程安排：

第一周第一章 第一节 人口的数量变化

第二周第二节 人口的空间变化