附：教学内容、教学时间、教学课时及负责人

第1周：高一新生入学地理摸底测试（负责人：陶梅，主要是初中基础知识）

第2周：如何上好高中第一课（负责人：陶梅，知识结构及课件）

第3周：放眼世界，人类认识的宇宙基础知识（负责人：雷卫伟，知识结构及课件）

第4周：人类认识的宇宙有关视频（负责人：陶梅、雷卫伟、余小云，知识结构及课件）

第5周：地球的圈层结构、世界地图基础知识（负责人：陶梅，知识结构及课件、世界地理填充图、主要国家轮廓图）

第6周：地球面貌的形成与地质作用（负责人：陶梅，知识结构及课件）

第7周：地理环境的整体性与地域分异（负责人：余小云，知识结构及课件）

第8周：传递圣火，了解世界（负责人：陶梅、余小云、雷卫伟，课件：美国、英国、埃及）

第9周：传递圣火，了解世界（负责人：7个学生在课堂展示，其他学生办报或做PPT在橱窗或网上交流）

第10周：期中考试（负责人：陶梅，准备测试题）

第11周：胸怀祖国，中国地理基础知识（负责人：陶梅，中国政区填充图、中国地形填充图等）

第12周：中国政区图，拼图竞赛（负责人：陶梅等，剪图、多媒体课件游戏等）

第13周：传递圣火，了解中国（负责人：余小云，知识结构及课件：中国或北京、湖北概况等）

第14周：传递圣火，了解中国（负责人：7个学生在课堂展示，其他学生办报或做PPT在橱窗和网上交流）

第15周：我爱我家，"汽车城"——十堰市基本概况（负责人：雷卫伟，知识结构及课件）

第16周：生活中的地理，地球地图基础知识（负责人：余小云，知识结构及课件：时区、日界线、方向的判断等）

第17周：衣、食、住、行与地理（负责人：雷卫伟、陶梅，衣、食、住、旅游）

第18周：自然资源（能源）的开发利用（负责人：余小云，知识结构及课件：资源分类及各类资源的开发利用与生产生活的关系等）

第19周：自然灾害与环境问题（负责人：雷卫伟，知识结构及课件：自然灾害与环境问题的产生、分布及防御等）

第20周：地理知识竞赛，世界真奇妙（负责人：陶梅、雷卫伟、余小云，竞赛试题--包括必答、抢答、连问、风险4种题型）、主持人（学生）、分组若干。

高一地理教学工作计划范文3

高中一年级地理教学的指导思想是以《全日制普通高级中学地理教学大纲》为依据，以全日制普通高级中学教科书《地理》（必修）上册为教学内容。教学过程中要突出自然地理知识，强调人类与环境的关系和可持续发展理论。教学目标是让学生获得有用的自然地理和人文地理基础知识，培养地理技能、地理思维能力和地理探究能力，以及独立判断和评价人类与环境问题的能力。

学习高中地理课程有助于学生观察和理解与人类发展有关的地理环境变化，为他们形成正确的世界观和价值观，为未来的生存和发展打下必要的基础。

在教学中，教师需要深入学习教学大纲和教材，了解内容和要求。同时要注重教育改革的要求，将教育重点从应试转向素质教育，采用以教师为主导、学生为主体的教学方式，培养学生的创新精神和实践能力。

教师还要重视培养学生的地理观察、学习、调查和分析图表和数据的基本方法和技能，培养他们的地理思维能力和地理探究能力。学生需要理解地理学科的基本概念和原理，并能运用这些概念和原理分析和评价地理问题。教师还需要培养学生良好的地理学习方法。

在本学期的教学活动中，应该有一次以研究性学习的方式进行的课堂活动。研究性学习对学生学会自主学习起着重要的作用。研究性学习的课题选择可以参考大纲中选定的课题，也可以根据实际情况自定课题，但要注意题目不宜过大，以便于实际操作。同时，要及时总结，积累文字、图片和音像资料。

教学中还要注重基础知识的落实，进行章节过关的检测。教材中的图和图下小字以及活动部分的内容都应作为课文正文处理，教师要根据教材内容特点进行组织安排。阅读材料和自学园地可以作为扩展视野和辅助教学的工具。

根据大纲中规定的高中课程计划，每周应授课3课时。期中考试之前要讲完第一单元和第二单元，期末考试之前要讲完第三单元和第四单元。各学校应根据自身教学实际和学生情况，合理安排教学进度。期中考试由各学校自行安排，期末考试统一命题。

高一地理教学工作计划范文4

高中地理课程的指导思想是根据教育方针，培养学生成为德、智、体全面发展的21世纪祖国建设的接班人。地理学是研究人类生存和发展的地理环境以及人类与地理环境关系的科学。学习高中地理课程可以帮助学生观察和理解整个世界，形成正确的世界观、价值观，并为适应未来的生存和发展打下必要的基础。

高中地理课程的总体教学目的有四个方面：一是学生能够掌握比较系统的人文地理基础知识；二是培养学生的地理基本技能、地理思维能力和地理探究能力，使他们能够独立思考和与他人合作，运用地理科学观念、知识和技能，正确判断和评价人类与环境之间的关系；三是帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念，加深对国情、国力和国策的认识，积极参与协调人类与环境关系的活动；四是深入进行爱国主义教育，培养学生对祖国的深厚感情和对社会的责任感。

本学期的教学任务是完成高中地理(必修)下册的教学内容。

高中地理(必修)下册主要包括人文地理内容，从人类活动的角度研究人类与地理环境之间的关系。本册共有四个单元，分别是：“人类的生产活动与地理环境”、“人类的居住地与地理环境”、“人类活动地域联系的主要方式”和“人类面临的全球性环境问题与可持续发展”。

在教学过程中，我们将认真研究教学大纲和教材，根据学生的实际情况备好每一堂课，并编写好教案。我们将充分利用教材中的课文、插图、阅读材料和活动等内容，运用生产和生活中的案例，采用科学的教学方法，调动学生的学习积极性，使他们轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。我们还会布置适当的课外作业，及时批阅和讲解作业，要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和技能去认识、分析和解决实际问题。

总之，通过本学期的高中地理课程，学生将能够系统掌握人文地理的基础知识，培养地理思维和地理探究能力，形成科学的观念和态度，并积极参与协调人类与环境关系的活动。

高一地理教学工作计划范文5

日期：20__年2月13日

课程安排：

第一周第一章 第一节 人口的数量变化