大家好，今天小编为大家精心整理了高一物理新教材教学计划，希望能对需要的人有帮助。

高一物理新教材教学计划1

一、学生情况分析：

1. 学生刚进入高中，对物理的学习还停留在初中水平，很多学生轻视物理学习。

2. 使用的教材是人教版《高一物理必修一》，强调学生自主学习和探究式教学，对学生的能力有较高要求。

3. 必修一的内容是运动学和静力学，是物理学的基础，有助于学生培养分析物理情景和过程的能力。

二、教学目的及任务：

1. 认真学习《高中物理教学大纲》，实施素质教育，使每个学生都能得到良好的发展和进步。

2. 钻研教材内容，了解学生的思维特点、学习方法和兴趣爱好，根据实际情况选择教学方法，培养学生的学习习惯和思维习惯。

3. 物理课程对学生来说有一定难度，需要适应转变，教师要帮助学生完成适应过程，培养学生的兴趣和积极性，搭建物理思维的平台，注重知识与能力的阶段性培养。

4. 加强教研研究，提高课堂效率，重点让学生科学地认识和理解物理概念和规律，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。

5. 采用探究式教学模式，强化学生的参与意识，体现学生的主体地位。

6. 重视实验，培养学生的实验能力，通过实验探究培养学生的动手能力和科学思维方式。

三、进度安排：

本学期教学时间为XX年9月1日到XX年1月29日，共19周，教学内容是高中物理必修一模块。

四、采取的措施：

1. 了解学生情况，有针对性地进行教学组织，完成教学任务。

2. 提高课堂效率，精讲精练，最大化地提高学生的基本能力和技能，提高学生成绩。

3. 强调课前预习和课后巩固，落实每个人的作业，个别辅导和试卷评讲。

4. 加强训练，增强学生的应试能力。

5. 加强实验教学，尽量完成实验，组织实验，培养学生的实验技能和动手能力。

6. 加强集体备课，共同研究教学内容和方法。

高一物理新教材教学计划2

一、教学目标和指导思想：

在新课标新高考的要求下，本学期的物理教学将注重加强基础知识的教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和自学能力，为高考物理打下坚实的基础。

二、情况分析：

本学期我将负责理科班的1班和8班的物理教学。1班的同学学习成绩一般，对物理学习兴趣不高，所以我会通过个别辅导和新的教学方法来激发他们的学习兴趣，让他们逐渐喜欢上物理，提高成绩。8班的同学成绩较好，他们的课程由成都七中的老师上，我将在课后进行辅导和知识的深化。

三、课程分析和教学内容：

新一轮教材改革中，物理课程既继承了过去对力学、电学、热学、光学、原子物理学的研究，也注重跟上时代的发展，介绍与基础知识密切相关的现代科学技术成就。本学期我将根据教学大纲的要求，因材施教，满足不同程度的学生；循序渐进，教学过程既是学生学习知识的过程，也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程；讲解思路清晰，注重培养学生的思维逻辑性；加强实验，提高学生的实践能力和学习积极性，加深对知识的理解；安排练习和习题，帮助学生掌握知识，培养能力。

四、主要措施和方法：

1、加强研究，了解新课程的要求，熟悉教材内容，适时调整教学方法和起点，确保所有学生都能跟上进度。

2、做好集体备课，分工合作，互相学习，提高课堂效率；认真备课，认真上课，灵活运用教学方法，了解学生情况，认真辅导和批改作业。

3、注重基础知识的落实，选好题目，强化对薄弱环节和重点内容的训练；讲解思路清晰，培养学生的思维逻辑性。

4、循序渐进，教学过程不仅是学习知识的过程，也是学习方法、提高能力和接受熏陶的过程。

5、与班主任合作，做好培优辅差工作。

五、教学进度和计划：

高一物理新教材教学计划3

【教材分析】

本节课主要介绍了功率的概念和应用。学生需要理解功率的定义和物理意义，以及如何计算功率的公式。重点是让学生明确功率是描述能量转化快慢的物理量，并能够灵活运用公式计算平均功率和瞬时功率。难点是理解瞬时功率的概念，学生常常认为没有位移就没有做功，更谈不上功率。为了突破这个难点，需要在讲解功率的物理意义时做好铺垫，让学生理解功率是描述能量转化快慢的物理量的基础。此外，还可以通过分析汽车由开动到匀速行驶的物理过程，让学生掌握如何分析物理过程，并避免简单套用公式。教学目标包括理解功率的定义和额定功率与实际功率的区别，运用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率等。教学重点是理解功率的概念并能灵活应用计算公式，难点是正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。

【教学方法】