(3)了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响。

(4)能够应用物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。

2.过程与方法：

(1)学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。

(2)通过科学探究的过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。

(3)通过学习物理规律和概念，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学中的作用。

(4)培养学生的质疑能力、信息收集和处理能力、分析解决问题能力，以及交流合作能力。

3.情感态度价值观：

(1)让学生领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心和求知欲，乐于探究自然界的奥秘，体验自然规律探究的艰辛和喜悦。

(2)培养学生敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，提高对大众传媒有关信息是否科学的判断能力。

(3)培养学生主动与他人合作的精神，愿意与他人交流自己的见解，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神。

三、教材分析：

第一章《曲线运动》主要分为两个部分：

第一单元第一节：讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。

第二节、第三节：讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。

第一单元第四节、第五节、第六节：讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律，分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。

第一单元第七节：讲述圆周运动的实例分析。

第二章《万有引力与航天》主要分为三个部分：

第一节：学习开普勒关于行星运动描述的有关知识。

第二节和第三节：学习万有引力定律的知识。

第四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的有关知识。

第六节：学习经典力学的局限性。

第三章《机械能守恒定律》主要分为四个单元：

第一、二、三节：讲述功和功率。

第四、五、六、七节：讲述动能和动能定理、重力势能。

第八、九、十节：讲述机械能守恒定律及其应用。

四、具体实施：

我们的教学方法包括基础知识讲解、学法指导以及培养学生的兴趣。

1.在讲解基础知识时，我们要确保概念的清晰度。重点内容要多次强调，重要概念的引入要多举例，结合情景进行教学。同时，控制好教学进度，不随意增加难度。选择例题和习题时要慎重，符合学生实际情况，大多数学生在高一阶段应该还在理解概念和简单应用的阶段。对于较难的题目，可以以方法指导为主，而一般的习题要考虑到大多数普通学生，并且要结合实际情况。

2.我们会及时进行反馈。课堂上和课后都设有反馈机制。课堂上会进行及时的反馈练习，课后以习题为主。对于作业有问题的学生，我们会与他们交流，了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生，我们会经常进行沟通。

3.我们会加强学生的学习方法指导。其中一个要求是让学生重视课本。我们鼓励学生在课本上做笔记，课后习题要有完整的解答，使课本成为一个好的学习资料。

4.对于学习困难的学生，我们会采取具体措施。我们会确保这些学生掌握应该掌握的基础知识，一旦发现问题就及时帮助他们解决。我们会正确引导他们，消除心理防备，适当降低学习速度，让他们的理解和掌握能力随着认识能力的提高而逐步提升。

5.我们会建立良好的师生关系。良好的师生关系可以帮助我们上好每一堂课，保持学生的积极学习态度，让学生保持对物理学科的学习兴趣。我们会用真诚去关心每一个学生，特别是学习有困难的学生。

6.我们会努力提高学生对物理学习的兴趣。我们会培养学生的兴趣，从兴趣入手；指导他们培养适合自己的学习方法；帮助他们举一反三。

7.我们会与其他教师合作和交流。在教学过程中，我们会向备课组的其他老师请教，尤其是多听听老教师的课。我们也会进行课堂教学改革和创新，应用和整合信息技术。

高一物理教学计划第一学期人教版8

学生情况分析：

根据上学期的期末成绩分析，学生的基础普遍较薄弱，对必修1的内容掌握得不太好。学生的基本知识点掌握不够扎实，学习效果不明显。学生的学习方法也有欠缺。因此，在必修2的教学中，我们需要注重基础知识的回顾，加强基础教学，并指导学生学习方法。另外，学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，有些学生甚至开始排斥它。我们需要引导学生改变这种思想认识，通过教学激发学生的兴趣，激发他们的学习积极性。

教材分析：

必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。因此，在教学过程中，我们需要注意不要设置过于难的内容，要根据新课程的理念来调整教学的难度和重点。