通过本学期的教学工作，我们发扬了优点，克服了不足，总结了教训，为今后的教学工作奠定了基础。我们将继续努力，提高教学质量，促进教学工作更上一层楼。

高中化学教学工作计划第一学期7

为了积极响应学校和年级组的号召，我们要深入开展生命教育活动，并将生命教育渗透到教学的方方面面。同时，我们也要提高自己的教学水平和专业素质。

新学期开始了，我也开始了新的教学工作。这学期，我负责高二18、20班的化学教育教学工作。根据学校的办学理念，我们要培养德才兼备的优秀学生。为了达到这个目标，我计划从高考研究、课堂实效、习惯培养和提优补差四个方面提升自己的教学水平和学生的基本素质。

首先，我要深入研究高考。为了更准确地掌握高考的考点，我打算每周完成一套近年的高考题，并分析其中的考点。我会思考如何在课堂上引导学生理解高考考点，并找到突破的方法。同时，我也会向有经验的教师请教，对自己不清楚的知识点进行学习。我还会及时总结自己的心得体会，形成一套适合自己的方法。

其次，我要抓住课堂实效，深入研究教材。我会梳理每节课的知识，明确每节课的重难点。对于自己不太准确的知识，我会及时与其他教师进行交流，确保给学生传授准确的知识。我还会阅读一些名师对教材的经典分析，从中学习，理解和领悟，使之成为自己的认识和理解。

在课堂教学中，我会明确教学目标，科学引导学生学习。在了解学情的基础上，我会简明扼要地讲解和引导学生学习重难点。对于学生已经掌握的知识，我会鼓励他们通过讨论和探究来巩固，而不是简单地讲解。我还会充分体现学生的主体性，培养他们的自主学习和知识探究能力。

在选择教学方法时，我会注重实效，不崇尚标新立异。我不会浪费太多时间在无效的活动上。例如，有些教师为了创设一个情境而占据了课堂许多时间，但这个情境本身并不能给学生带来有价值的思考。另外，对于小组合作学习，我会明确在什么情况下使用，避免学生在缺乏合作训练和问题意识的情况下进行表面性的讨论。

在课堂上，我还会完善激励机制，调动学生学习的积极性。我们学校几乎所有班级都有针对课堂的考核制度，但是这些制度是否真正起到了调动学生积极性的作用，我持怀疑态度。因此，我会建立或完善相应的奖惩措施，让考核落到实处。比如，对考核出色的小组或个人进行表彰，对表现不好的要进行批评。

此外，我还要培养学生良好的习惯。良好的习惯是成功的基石。我会培养学生良好的书写习惯和计划习惯。同时，我也会引导学生合理利用时间，提高学习效率。

最后，我还要提升学生的成绩。我会针对学生的不同情况采取相应的措施。我会利用课余时间对偏科学生进行学法指导，帮助他们加强薄弱科目的学习。对于成绩较差的学生，我会布置相应的学习任务，并进行指导。

以上就是我对本学期的基本规划。如果有不足之处，请批评指正。

高中化学教学工作计划第一学期8

一、现状分析

1、备课组现状分析

我们的高一年级化学备课组由4名化学教师组成，其中有2名一级教师和2名二级教师。整个备课组的结构合理，教学能力较强，大部分教师都是中青年教师。然而，由于高考政策的变动，化学学科备受冲击。每位成员代课的课时都有10节，其中包括8节化学课和2节研究性课程。

2、教材分析

今年是高中新课程改革的第4个年头，化学课程采用了模块化的形式，并且教材中出现了许多新的内容，如思考、学与问、思考与交流、科学探究以及最新科技方面的知识等。这些变化是过去教材中很少或未曾出现的，对我们教师提出了新的挑战。我们不能用过去的教学经验和模式来教学，必须认真分析和研究新教材，尽快适应全省的教学氛围。只有这样，我们才能在教学工作中取得好的成绩。

新课程主要有三套教材，分别是人教版、苏教版和鲁教版。我们学校使用的是人教版高中化学教材，共有8册课本。其中必修部分包括必修1和必修2，要求本学年所有高一学生都要学习。选修部分有6册，其中选修1《化学与生活》作为会考学生的要求，必修2《化学与技术》和选修6《化学与实验》不选修，选修3《物质结构与性质》作为选学化学学生的选学内容，选修4《化学反应原理》和选修5《有机化学基础》作为选学化学学生的必选内容。

3、学生现状分析

本届学生的整体平均成绩较低，从暑期的军训期间观察，他们的行为习惯表现不佳，尖子生数量较少。这给化学教学工作带来了较大的难度，提升整体成绩比较困难。

二、指导思想

1、学校关于备课组加强集体备课思想

高一年级要打好基础，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，重点培养学生积极向上的人生态度和基本的生活和学习技能。

本学期要推进有效教学，理直气壮抓教学质量，聚精会神抓课堂效率。我们要明确课堂教学的关键因素是教师，本学期将开展备课组考核，要求备课组提高教学质量。同时，我们要向优秀教师团队学习，加强对课堂的设计和管理，以保证课堂质量的最低要求。我们要抓好有效教学，提升课堂质量。

2、年级部关于备课组集体备课思想

年级部根据学校教学计划，组织备课组长研讨，制定本组的工作计划，提出提高质量的措施。然后，指导各备课组精心设计备课组教学计划，并检查落实情况，以保证本学科教学的高质量。我们要组织教师不定期听课，开展评课与交流，研究课堂教学效果，反思教学设计和组织策略，及时改进和提升。要求备课组教师每周听课、评课，每学期听课不少于20次，开课不少于2节，并做好教师的评课统计和改进措施。

①以备课组为中心，加强集体备课，精心组织说课、评课、改进、提升等活动。同时，教研组每次组织的研讨课要求组织教师参与听课，集体评课，并落实反馈。我们要注重改进和提升。

②以备课组为中心，对本组教师教案、学案、学生笔记、作业及批改情况和错题集进行定期检查，并组织教师交流，改善教学质量。

③以备课组为中心，组织教师收集、整理试题，注重根据教材进行面对学生现实的试题汇编，并做好各学科各年级试题交流和共享，尽量建立化学学科资源库。

高中化学教学工作计划第一学期9

一、指导思想

我们的教学思路是：打好基础，循序渐进，逐步提高，明确要求，深入讲解和多练习，提高效率。我们将制定一份全面、科学、系统、针对性强的高三化学教学计划，以教学大纲和考试说明为依据，根据新课程标准，以教材为基础，密切关注今年高考的动态，了解学生的实际情况，充分发挥学生的潜能，调动学生的积极性，扎实地掌握基础知识和技能，提高综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。

二、情况分析

本届学生的基础不够扎实，化学方程式和基本概念等基础知识不牢固，很多学生对化学不重视。因此，我们需要全面加强和督促学生的复习。同时，如何抓好基础知识的复习，并且提高讲解和练习的效果，成为整体复习的一大挑战。

三、复习任务

使班级95%以上的学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，培养学生正确审题和答题的良好习惯，完成第一轮复习。

四、基本策略

1、研究高考化学试题。我们将重点研究近几年的高考试题，了解试卷的结构、题型、考查方式和能力要求，从而制定相应的复习计划。

2、熟悉考试说明。我们将深入研究考试说明，明确高考的命题指导思想、考查内容、题型难度和比例，以及考查能力的层次要求。