在身体素质方面，大多数学生的体质较好，热衷于体育活动，但也有少数学生体质较弱，容易生病。学生平时体育锻炼较少，需要加强体育锻炼。

在班级干部方面，大部分干部能起到模范带头作用，对待工作积极热情，责任心强，但能力还需要培养和锻炼，需要更主动一些。

在班级形成方面，大部分学生家长能支持老师的工作，但对家庭教育不够重视，我们希望与家长积极配合，共同教育好孩子。

我们班的特点是学生爱学习、守纪律。男生活泼好动，爱表现；女生文静可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳定，但也有活跃的一面。

根据以上分析，我们制定了班级工作的重点和目标。我们要加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行班级教育和团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作包括继续抓好学生的常规养成教育，搞好班级卫生工作管理，搞好学生的自我保护教育，搞好学生的心理健康教育，使学生爱科学、学科学。我们的奋斗目标是形成健康向上的良好班风，争当学校的优秀班集体，发展个性特长，促进身心健康。

为了实现这些目标，我们还制定了一些常规管理措施。在学习方面，我们建立评比制度，鼓励学生努力进步，同时建立学习小组，互相帮助，培养团结协作精神。在文明行为方面，我们通过评奖扣分的方式规范学生的行为，定期进行道德教育。在卫生方面，我们加强卫生小组的培训，规范学生的行为，评选卫生标兵。在德育方面，我们营造良好的育人环境，培养班干部的责任心，让班主任成为学生的榜样。在学生心理健康教育方面，班主任要学习心理健康知识，与家长合作，开展心理辅导课程。在学生安全教育方面，班主任要注意学生的安全。在家访、来访方面，我们要与家长沟通，及时反馈学生的表现。对于问题学生，我们要采取相应的转化措施，鼓励全体学生关心和帮助他们。

最后，我们要加强学生的安全教育，进行家访和来访工作，解决问题学生的转化工作。随着社会的进步，学生心理健康教育的重要性越来越受到关注，作为班主任，我们要积极学习心理健康知识，与家长合作，开展心理健康教育。通过以上的努力，我们相信我们班级的工作会取得更好的成绩。