(五)其他方面

七、日常工作：

(一)了解学生基本情况，包括学生的主体思想、学习现状、学习成绩、优秀学生和后进生。与原任班主任了解该班情况，与学生进行交谈。

(二)做好班级日常管理工作，督促学生参加早操、校会。指导早读，组织学生用餐、午休、完成作业，下午督促学生打扫卫生。

(三)批改作业、批改周记、作文、试卷。

(四)开展主题班会。

(五)对学生进行个别教育。

(六)认真写好实习日志。

八、具体安排：

1、第一周(20__年_月10日-15日)：熟悉班级的常规工作，尽快熟悉学生，记住他们的名字，了解一部分学生的情况。在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作。

2、第二周(20__年_月18日-23日)：在班主任老师的指导下参与班级管理，包括早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。组织学习《乐师附小文明礼仪》。

3、第三周(20__年_月25日-30日)：具体策划、组织、开展主题班会：情系__奔向20__。对学生进行习惯养成教育，培养良好的行为习惯。继续抓好常规教育，进行常规训练。加强劳动观念教育，保持个人和集体卫生。

4、第四周(20__年_月8日-13日)：对个别学生进行教育，对班级学生进行安全教育，培养学生的参与意识和集体主义精神。

5、第五周(20__年_月15日-19日)：撰写班主任工作总结。

以上是我们的实习计划，希望能顺利完成班主任工作，为学生们的成长和发展做出积极的贡献。

班主任管理工作计划制定4

大家好！作为高一年级的班主任，我很荣幸能代表全体班主任与大家分享学校常规管理方面的经验。我虽然是一名有七年教龄的老师，但这是我第一次担任班主任，经验有限。今天我借此机会，向大家介绍一下我在过去八个月里带班的做法，希望能与大家一起探讨，找出优点并改正不足，以便更好地开展工作。

首先，我采取了放手学生管理的做法。刚开始我对学生情况不太了解，学生之间也不了解彼此。所以，我委任了几位班委，但结果表明班委整体素质不够好。加上我自己对班级管理经验不足，所以开学初两个月我们班一直没有形成良好的班风。直到去年十月底的学农活动，我发现了一批对班级工作热情的同学，他们在学农的过程中展现出了很强的自我管理和管理他人的能力。于是，在他们返校后，我重新选了班委。新选出来的班委中，有三位女班长表现得特别出色。其中两位经验丰富，从小学到初中都担任过班长，工作积极主动，思想意识很强。我安排其中一位负责纪律和全局，另一位负责宣传、文娱和卫生。还有一位女班长叫侯晓晴，她虽然经验不足，但学习成绩好，非常热情，做事一丝不苟，不偏袒任何人。我意识到我们应该培养她的潜力，因为她的这些特点非常适合负责学习方面的工作。所以，我指导她搜集整理了300句青少年励志名言，比如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”等等。每天早读时，她会念出一句励志名言，提醒全班同学要早立志，勤奋奋斗。这个措施让刚上高中的学生们从最初的迷茫迅速走上正轨。同时，在我的指导下，侯晓晴还搜集了全国大学100强的相关资料，通过班会课让同学们感受名校的风采，确定自己心目中的大学。上完班会课后，学生们个个都摩拳擦掌，纷纷写下自己心目中的大学并贴在桌角。这两项大的活动不仅带动了全班的学风，也增强了侯晓晴的信心，她在全班同学心目中的地位也得到了认可。至此，学习方面的事情我终于可以放手交给她了。每天侯晓晴会在上午第三节课前向科代统计欠交作业的名单，并惩罚他们跑圈和抄公式，直到补完作业为止。我的这些小助手从来不会抱怨班级事务繁多，因为她们已经很擅长平衡工作和学习的关系，并且能够将二者相互促进。

其次，我将班会课从一种任务布置和强制规定的形式转变为情感沟通的舞台。我意识到要让学生切实按照老师的要求去做，首先要让他们在思想上认同。如果班会课只是依据学校的要求布置任务，或者只是作出一些强硬的规定，比如“不准……”、“禁止……”等等，学生会反感甚至产生逆反心理。我们面对的是高中生，他们已经有了自己的思想。作为班主任，我们必须时刻了解他们的想法，并有针对性地做好学生的思想工作。比如，在期中考试前，我班召开了题为“诚信值千金”的主题班会课，预防考试作弊问题。我坦诚地向学生们讲述了做诚实人的重要性，以及作弊给个人和班级带来的严重后果。同时，我帮助他们减压，提供一些缓解压力的方法，消除作弊的动机。又例如，我让他们不要早恋。首先，我让学生们正确认识早恋的问题，然后通过一些身边的例子进行教育。总之，我在班会课上主要讲解了理想和如何做人的道理。在每次讲解某个问题之前，我会查阅一些书籍，思考如何分层次地讲解，并尽量吸引学生的注意力。

在主题班会上，我尽量让每个同学都能发表自己的看法，并及时肯定和鼓励他们的发言。

此外，我还寻找学生的闪光点，用奖励来激励他们。闪光点就是教育的支点。班主任要善于用眼睛去发现学生身上的美好之处，即使是微小的一点，也要尽力放大，因为“星星之火可以燎原”。举个例子，我们班有一位同学叫许艺瀚，他毕业于校风不太好的52中学，有很多不良习惯，比如谈恋爱、上课睡觉、迟到、佩戴首饰等等。他的家长束手无策，只能无奈地看着他的行为。于是，我经常和他谈话，让他明白行为的利弊。并且，每当有公开场合，我都会公开表扬他在平时表现出来的闪光点。根据他表现出来的积极性，我安排他组织红歌赛、大扫除、校运会入场式等活动，他都做得很好。他在同学中的威信也越来越高。渐渐地，他不再迟到和睡觉，我还给予了他“热爱班级，团结同学，学习认真，工作负责”的好学生光荣称号。现在他的学习成绩也有了很大的提高，数学能拿到128分，进步了243名次。总的来说，我调动了一切积极因素，因势利导，用鼓励扬起学生人生的风帆。尽量给学生展示的机会，让他们在得到展示的满足中，认识自我、规范自我、评价自我、发展自我。以达到“自我”教育的目的。

最后，我主动与家长联系，形成教育合力。父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到至关重要的作用。学校教育需要家长的配合，而班主任工作更需要家长的信任和支持。为了有效地与家长沟通，我尝试了以下几种做法：

首先，我尊重家长。建立感情首先要多与家长联系、交流和沟通，从沟通中加强理解。作为班主任，我不会因为工作繁忙或其他原因而忽视与家长的联系。我会经常与家长联系，不仅仅是在学生学习或思想上出现问题时才想起与家长联系。这样的家访很容易引发家庭冲突，不利于问题的解决。

其次，我充分利用学校提供的互教通平台。学校开设了互教通，我们应该充分利用这一资源。比如，学生考试取得好成绩，我会发短信向家长报喜，让家长感到孩子得到了老师的关注。如果学生身体不舒服，我会及时打电话通知家长，或者在孩子生病在家时及时电话问候，让家长觉得班主任的工作非常细致，孩子在班主任手上放心。另外，在节假日，我们手机上也会收到家长发来的祝福短信，让我们感到很开心。虽然这种交流方式不能像面对面交流那样真实和自然，但是它具有灵活性，可以随时随地使用。

第三，我采用有针对性的沟通策略。每个家庭都有不同的特点，学生家长的知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都各不相同。在与家长交流之前，我会对学生家庭情况进行初步了解，然后针对不同层次的家长采取不同的沟通策略。比如，在与溺爱型家长交谈时，我会用热情的语气，充分肯定学生的长处，然后适时指出学生的不足，带有急切的意味，希望他们的孩子能有长足的进步。我要肯定家长热爱子女的正确性，并用真诚的语言指出溺爱对孩子成长的危害。在与有教养的家长交流时，我会用欣赏的语气，尽可能真实地向家长反映学生的表现，并认真倾听他们的善意意见和建议。通过这些家长在家长会上主动发言，一方面能够调动这些家长的积极性，配合学校更好地教育孩子，另一方面也能激发其他家长教育孩子的愿望。

总之，我们要明白每个学生都是一本书，只有掌握了正确的阅读方法，才能真正读进去，读懂。当我们能读懂每个学生时，我们可能会发现班主任工作的滋味“有点甜”。谢谢大家！

班主任管理工作计划制定5

随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也迎接着新的挑战。如何才能让班级工作开展得有声有色呢？这就要看班主任的工作方式了。有人说，一个好班主任就是一个好班集体的指挥官。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿意用真诚、热情为他们撑起一片充满爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级焕发新气象，在新学期伊始，我将全面启动班级的各项工作，现将班级工作计划如下。

首先，我们需要对班级的基本情况进行分析。本学期我们班共有63位学生，其中女生32人，男生31人。大部分学生平时上课都比较认真。学生们活泼好动，具有爱集体、爱劳动和团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心。再加上父母的溺爱，导致学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。因此，我们应该加强班干部的管理力度，以班长侯欣瑶为核心，以副班长曹颖为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，如黄跃、郑中华、李翰等同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。

其次，我们要明确指导思想。新的学期，我们班将以重要思想为指导，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，促进学生的全面发展。

接下来，我们要明确班级管理理念。我们要树立自立服务的意识，培养积极乐观主动的心态，养成良好的学习、行为和生活习惯，培养理解、尊重和感恩的情商，实现做人、求知和健体的三大目标，培养有志向、有作为、有个性、有礼貌、能吃苦、会学习的六个特别，做到有损学校、班级和他人的事情都不做。

我们还要确定班级的奋斗目标。首先，培养班干部的组织管理能力，指导小组开展自我管理的方法。其次，对学生进行养成习惯的培养，加强学生坐姿、走姿、行为习惯的训练，培养他们爱清洁、讲卫生、勤俭节约和使用文明用语的交际能力。最后，培养学生在学习中专注积极主动，学会认真倾听、积极发言、大声朗读、大胆表演、大方交流和愉快合作的学习习惯。

为了实现这些目标，我们还制定了每月的主题活动内容和安排。二月份，我们将学习《规范》，制定班级管理计划，进行少先队雏鹰争章和手拉手活动。三月份，我们将以“学榜样、树新风、践行动”为主题，师生共读《地震中的英雄人物》故事，共看《抗震救灾英雄少年颁奖晚会》DVD，共写《学习英雄少年》的日记，亲子共讲英雄少年的故事，并帮助他人，做一些好事。四月份，我们将继续以“学榜样、树新风、践行动”为主题，师生共读《奥运的品格》，师生共勉奥运精彩一句话，师生共思自己的精彩经历，师生共行自己的奥运品格，并共享自己的奥运行动，如春游、远足等。五月份，我们将开展特长培训活动，学习口头表达、阅读、交际和生活自理的技巧。六月份，我们将进行特长展示活动，如朗读比赛、讲故事比赛、特长才艺表演赛和班级优秀主人翁评选活动。七月份，我们将做好各项工作总结。

最后，我们还制定了班级管理方案及特色活动。学习考评将采用四人小组合作学习的形式，考察预习、听课、课堂作业、家庭作业和合作能力。行为考评将采用四人小组自我管理的形式，考察纪律和卫生方面的表现。我们还将建立班级十个“一帮一”的互助活动，培养五个“一对一”的班干部队伍，帮助十名后进生，走访十个家庭，组建班级家庭教育指导委员会，并开展小小回收站活动。

通过这些有计划、有组织、有特色的工作，我们相信我们的班级将充满活力与创新，学生们的心灵将得到全面的发展，我们的班集体将焕发出新的气息。

班主任管理工作计划制定6

确定班级管理目标

经过一个学年的接触，我对本班的情况有了较清晰的了解。本班的学生在班级事务上表现出较高的积极性，对于班级活动都能积极参与。这种积极性对于班级建设是有利的。然而，在学习方面存在一些问题，比如有很多学生不能按时完成作业，课堂纪律不好。虽然大多数学生能够遵守学校的规定，但还是存在一些问题。班干部在管理班级集体方面比较自觉，但自身还存在一些问题，他们在学生中威信不高。这些问题都需要在新学年的工作中加以改善和强化。

确定本学年的班级管理目标：

1.常规教育