4. 采用任务型的教学模式，让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标，感受成功。

5. 注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主能力发展的评价体系。

二、班级学生基本情况分析：

本届七年级新生和以往初一学生相比，在英语基础方面较薄弱。由于小学英语课程没有受到足够重视，他们在写作技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期的努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所改善。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，在情感态度和学习策略方面还存在一些问题，例如，许多学生没有明确学习英语的目的，没有意识到英语学习的目标是为了交流；一些学生缺乏小组合作意识；大多数学生没有养成良好的学习习惯，不善于发现和总结语言规律，没有注意知识的巩固和积累。

三、主要教学工作：

1. 优化课堂结构，提高教学效率。认真备课，确保课堂质量。

2. 转变教育理念，改变教学方式，调动学生学习积极性，培养学生学习兴趣、学习方法、信心和沟通能力，做好防差、转差工作。

3. 加强与同学科和同年级教师的交流，共同制定进度计划和测试卷，相互学习。

4. 加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成教学反思和优秀论文。

5. 做好教学常规工作，布置、批改和反馈作业。英语教学要注意知识的延伸和内容的扩展，提高学生综合运用英语语言知识的能力。加强作业检查和评估。

6. 培养学生对英语的兴趣，精心准备每一节课，确保教学内容、过程和效果的质量。

7. 及时了解学情，做好教学反馈。根据学校的统一安排，以月考、期中和期末成绩为主要依据，跟踪每个学生的英语学习情况。

8. 加强英语与其他学科的课程整合，利用现代化教学手段，提高教学效率。充分利用学校现有资源，实现英语教学和计算机教学的有机整合。

9. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

总之，在新的学期里，我们将更努力地让每个孩子尽量不掉队，调动每个孩子的积极性，争取更大的进步！

班主任教学管理工作计划6

创建文明示范班级，培养学生良好的思想道德和行为规范是我们的目标。我们希望学生们能够勤奋、踏实、惜时、高效地学习，让每个学生都能得到发展的机会。

分析了206班的情况后，我们发现班级整体不错。班风积极健康，学生团结向上。大部分学生已经养成了良好的学习习惯。但是仍有一些学生自控力较差，学习效率低下。下学期我们要进一步培养学生良好的学习习惯，引导个别学生取得明显进步。我们也要放手让学生自己去做他们力所能及的事情，并积极组织引导他们，营造一个团结、积极、先进的班集体。

下学期的班主任工作目标有四个方面：

1、培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好的班风，完善班级管理制度，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习的重要性，注重学习方法指导，提高学习效率。

4、与学生建立亦师亦友的关系，融洽相处。

为了实现这些目标，我们制定了以下具体措施：

1、继续进行学生的思想工作，针对个别学生进行耐心的谈话，多了解关心学生，做好心理专家和引导者的角色。

2、通过多种渠道与家长沟通，及时交流情况，统一思想。

3、对要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

4、开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气。

5、适当调整班干部组织，鼓励班干部积极主动处理班内事务，培养工作能力。

6、加强学生的心理健康教育，优化心理状态。

7、与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

8、转化后进生的工作。

9、开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等，培养学生的综合能力和创造精神。

10、加强学生课间、自习等时段的自主管理。

通过我们的努力，相信下学期206班将会更加进步，成为一个文明示范班级。

班主任教学管理工作计划7

一、班级管理的指导思想

在班级管理中，我们要认清形势，鼓足勇气，乘胜前进。我们要以人为本，全面贯彻教育方针，实施生本教育，培养学生的创新精神和实践能力。我们要注重尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需求。我们要营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中到中职、从中职到工作的过渡。

二、全班情况分析

经过军训阶段的磨合，我们班级初步形成了团结互助的良好风气。学生之间关系融洽，师生之间相互信任。大部分学生能够遵守学校规章制度，对班级管理工作很有兴趣，积极投入其中。很多学生思维活跃，愿意表达个人想法，班级充满了活力。本学期的重点工作是培养团结、得力的班委，营造友爱互助的和谐班级氛围，帮助全体同学打牢高中基础，寻找适合自己的学习方法。