4.加强师资队伍基本功的培训。
5.加强教师的教育案例和教学反思能力,提高他们的业务素养。多开展相互观摩活动。
6.定期召开教师会议和保育员会议。
(四)组织各类人员参加业务培训,重点抓好常规管理。强化教师的管理意识,以良好的团队形象、优质的服务态度和全新的工作理念,出色完成各项工作任务。
五、明确幼儿园办园理念,突出幼儿园办园特色
(一)加强教研,促进教师的专业提升。
(二)加强园本教研,定期进行公开课,教师进行说课、评课和反思。每半个月写一次教学笔记。
六、保教工作
(一)加强园内教育教学常规管理,培养幼儿良好的生活、学习、户外活动习惯。根据目标研讨常规训练的措施和方法。
(二)开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材,根据幼儿实际合理运用新教材,设计符合幼儿发展的活动方案,提高每个幼儿的综合素质。在教学中做到“关注孩子、确立目标、随时教育”。
(三)教师开展公开课、撰写教学反思;整理教育案例并进行评析;通过评价不断提高幼儿园的保教质量。
七、后勤工作
(一)更新观念,增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性,树立师生和家长的友好关系,以满足他们的合理需求为出发点和目标,全心全意为他们提供服务。
(二)抓好幼儿保健管理。
1.保证幼儿膳食质量,通过听取家长和教师的意见,科学合理地安排幼儿膳食。
2.加强生活护理和消毒制度的执行,加强检查和督促。
3.继续加强卫生保健工作的管理,确保食品的卫生和流失控制。
幼儿园园务学期工作计划9
即将进入秋季学习,作为幼儿园x班的老师,我需要对自己的工作计划进行调整。在这个学期里,我发现有些孩子对新环境不太适应,导致工作进展困难。作为一名幼师,我知道每个孩子都需要用心教育。虽然工作并不顺利,但在园领导的帮助下,我对即将到来的秋季工作有了计划,并且充满了信心。
首先,我要与孩子们更加亲近。一些孩子比较内向,对新环境不太放松,与其他孩子相处也比较拘谨。我将更加关注这一点,让这些孩子放开心扉,融入班集体。只有与每个孩子建立良好的关系,我才能更顺利地开展工作。
对于一些调皮的孩子,我常常感到无所适从。为了解决这个问题,我将与家长合作,深入了解孩子的性格和习惯。在工作中,我不仅要与孩子拉进关系,还要做好育人工作,教育好每个孩子,培养他们的正确价值观。
其次,我要做好教学工作。孩子们对课堂还不太熟悉,对纪律也不了解。这个学期以来,课堂纪律一直是个困扰我的问题。孩子们总是闹哄哄的,我觉得我需要好好整顿一下。让每个孩子都知道课堂的规矩,明白纪律的重要性。我可以通过组织游戏让孩子们在平时得到满足,在课堂上就不会那么吵闹了。
最后,我要随时了解孩子的动态,注意他们的安全。作为幼师,我是孩子们的主要监护人,责任重大。我要及时了解孩子们的行动,并关注他们的情绪波动。对于比较内向的孩子,情绪可能不太稳定,我需要关注他们在幼儿园的情况,跟进他们的动向。安全是最重要的,我将以孩子们都能理解的方式向他们讲解安全知识,以提高效果和实用性。
进入秋季学习,我将全力以赴,克服困难,为孩子们提供更好的教育环境。
幼儿园园务学期工作计划10
在上个学期,我们园的卫生保健工作质量得到了明显提高,这要归功于各级领导的正确指导和大力支持,以及全体后勤人员的共同努力。这不仅促进了保教工作的顺利开展,还让我们园的教育质量、服务质量和品牌质量得到了新的突破。
在本学期,我们将继续以为幼儿服务、为家长服务和为保教服务为宗旨,认真贯彻《幼儿园规程》,采取专业化、现代化、技术化和制度化的科学管理模式,深入扎实地开展各项工作,进一步提高后勤工作质量,确保保教工作的顺利进行。
首先,我们注重思想政治工作,提高后勤人员的服务育人意识。我们坚持每周对园内各项后勤工作进行检查,确保安全第一,让家长放心。同时,我们还要树立后勤人员爱岗敬业的思想和园兴我荣、园衰我耻的主人翁意识,加强对后勤人员的思想和职业道德教育。此外,我们还要加大对后勤工作的检查力度,购买放心物品,确保幼儿园各种设施设备的安全。
其次,我们要加强后勤队伍的建设,提高服务质量。我们将定期组织后勤人员进行业务学习和相互观摩,并积极鼓励他们进行业余学习。同时,我们还要将幼儿园后勤人员的评价带入到后勤工作中去。此外,我们还要加强员工的理论水平,提高工作总结的能力。
第三,我们要把好管理关,为保教质量的提高打下坚实的基础。我们将加强膳食管理,充分发挥膳食小组的作用,提高膳食质量,增强幼儿的体质。同时,我们还要加强幼儿体格检查和常规卫生保健工作,重视安全工作,加大检查力度,做到防患于未然。此外,我们还要把好财物关,做到财产分门别类,账物相符,克服浪费现象,节约经费开支,保证幼儿园各项活动的正常进行。最后,我们还要引用现代化管理手段,改进保健和财务的工作效率。
通过这些努力,我们相信我们园的后勤工作将继续提升,为保教工作的顺利开展提供坚实的保障。我们将以更高的标准要求自己,为幼儿园的发展做出更大的贡献。