（五）加强家园合作。召开期初和期末家长会，继续开展家访和家长开放日活动。

四、主要工作及措施

（一）规范管理，注重有效的过程管理。制定责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度，确保各项工作顺利开展。

（二）以“爱岗敬业、创造奉献”为核心，营造以人为本的育人氛围和健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成共同的理念：工作是幸福和快乐的，从“要我做”变为“我要做”，让幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。

（三）营造良好的人文环境。

1.加强教师队伍建设，培养骨干教师和新教师。提高教师的教学能力、科研能力和运用现代教育信息技术的能力。

2.根据培训计划，进行每周一次的教师教学能力培训。

3.加强教研，提升教师的专业素养。

4.加强师资队伍基本功的培训。

5.加强教师的教育案例和教学反思能力，提高他们的业务素养。多开展相互观摩活动。

6.定期召开教师会议和保育员会议。

（四）组织各类人员参加业务培训，重点抓好常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度和全新的工作理念，出色完成各项工作任务。

五、明确幼儿园办园理念，突出幼儿园办园特色

（一）加强教研，促进教师的专业提升。

（二）加强园本教研，定期进行公开课，教师进行说课、评课和反思。每半个月写一次教学笔记。

六、保教工作

（一）加强园内教育教学常规管理，培养幼儿良好的生活、学习、户外活动习惯。根据目标研讨常规训练的措施和方法。

（二）开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，根据幼儿实际合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，提高每个幼儿的综合素质。在教学中做到“关注孩子、确立目标、随时教育”。

（三）教师开展公开课、撰写教学反思；整理教育案例并进行评析；通过评价不断提高幼儿园的保教质量。

七、后勤工作

（一）更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，树立师生和家长的友好关系，以满足他们的合理需求为出发点和目标，全心全意为他们提供服务。

（二）抓好幼儿保健管理。

1.保证幼儿膳食质量，通过听取家长和教师的意见，科学合理地安排幼儿膳食。

2.加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查和督促。

3.继续加强卫生保健工作的管理，确保食品的卫生和流失控制。

幼儿园园务工作安排9

新的学期开始了，小朋友们又回到了熟悉的幼儿园里。因为大家都是原来班级的同学，所以彼此都很熟悉，情绪也都很稳定。新的学期，我们将继续认真学习并深入关注幼儿教育指导纲要的要求。我们要加强学习和研究，不断更新教育观念，改变教育行为。我们要为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和学习环境，满足他们多方面发展的需求。我们要尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康地成长，促进他们的全面发展。

为了更好地做好班级工作，我制定了以下计划：

一、班级情况分析

新学期我们班级有新来的学生，现在一共有幼儿多少人，其中男孩多少人，女孩多少人。经过一年半的学习，幼儿在学习和生活方面都有了进步。大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，懂得礼貌待人，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有了较大的发展。本学期我们将进一步培养幼儿喜欢上幼儿园的感觉，认真规范幼儿的日常行为，加强纪律教育，努力做好班级教育工作。我们要进一步培养幼儿的自我服务能力，让他们喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴，友爱相处。我们要在他们原有基础上继续发展。

二、教育教学工作

1、根据幼儿园教育目标和中班幼儿的兴趣，制定每月、每周、每日的教学计划。我们要促进幼儿身体的正常发育和协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重培养幼儿的语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等方面的发展。

2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按照不同的特征进行分类和排序，并学习用简单的符号、图表等形式表达事物的数量和时间空间关系。在游戏中提供特定的材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用科学原理解决简单的问题。科学教育要与幼儿的日常生活相结合，帮助他们认识和理解自然规律和现象，运用简单的数学、物理等方法解决问题，用科学的方法总结在生活和活动中获得的经验。对于不同能力的幼儿，我们要提供适应他们能力的多种活动和材料，并给予适宜的指导。

3、为了让幼儿喜欢参加艺术活动，我们要引导他们关注周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和情感经验，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往。我们要鼓励幼儿参与各种艺术活动，培养他们对美的感受。通过展示典型的艺术作品，让幼儿了解不同地区、民族表达情感的方式。我们要帮助幼儿运用各种工具，进行手工制作、玩具设计等艺术创作，美化和丰富环境与生活。引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造，提高他们的表现能力和审美能力。

4、及时加强幼儿的日常常规培养。好的日常常规直接影响教学次序，进而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等形式，向幼儿讲清日常常规，要求他们并采取多种形式进行训练，严格检查执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则。

三、保育工作

1、健康教育要贯穿于幼儿园的日常活动中。教师要充分利用每个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。身体锻炼要保证幼儿适宜的运动负荷，并注重幼儿个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。

2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查器械和场地的安全性，在活动过程中要注意周围环境和幼儿能力的限制，并采取防暑、防潮措施，确保幼儿的活动安全。根据广东地区的季节和气候特点，科学合理地安排幼儿的户外活动时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。

3、每天做好晨检工作，特别是在流行病期间，要做好班级的消毒工作。发现特殊情况要及时报告园里的领导，并与幼儿家长一起带孩子去就医。感冒发烧的幼儿要劝他们在家休息，不可来园，以防止传染给其他幼儿。教育幼儿要鼓励他们勤洗手，加强卫生常识的学习，培养良好的卫生习惯。

四、家长工作