2、办一期班级板报，主题为“我们校园”。

3、召开主题中队会，以“寻找雷锋的足迹”为内容。

4、开展班级小课题研究活动。

四月：

1、办一期班级板报。

2、召开主题中队会，主题为“我爱我的班集体”。

3、组织学生参加一次社会综合实践活动。

4、举行班级演讲比赛，主题为“难忘母校”。

五月：

1、提前做好毕业考试的各项准备工作。

2、组织班级朗读优秀作文比赛，评选优秀学生。

3、做好毕业班的各项工作。

4、撰写学生毕业评语。

六月：

1、庆祝小学阶段的最后一个“六一”节。

2、参加毕业考试。

3、认真填写各项表格。

4、圆满完成毕业班的各项工作。

5、做好期末总结工作。

6、举行毕业典礼晚会，以“再见了，母校”为主题。

班主任新学期工作计划3

一、班级建设存在的问题：

1、日常行为规范需要进一步规范：

- 课堂常规：一些同学课前准备不足，铃声响起后没有及时静息；课堂上玩学具、聊天的同学明显增多；倾听习惯较差，只关心自己发言的内容；最后10分钟有个别同学的坐姿非常不雅观。

- 课间：男女生追跑打闹现象较多；没有养成下课阅读课外书的习惯；部分同学没有及时完成、上交课堂作业的习惯。

- 就餐：排队舀饭的习惯养成较好，但是队伍里有人爱挤前面，同时存在说话现象；仍然有少部分同学挑食和倒饭。

- 路队：排队速度慢，队伍里说话和打闹不断，路队时爱说话，无论是横排还是竖排都不够整齐。

- 课间操：到达操场不能立即按体操队形散开，部分同学喜欢捡操场上的黑色塑料颗粒玩，做操时爱互相打闹，动作不到位。

2、班干部的培养缺乏序列：

- 学生的责任意识培养不够，缺乏完成老师交给的任务的决心，容易因为其他原因忘记自己的责任。

- 学生完成任务的方法指导不够，缺乏正确的方法和经验，导致没有及时完成好任务，缺乏自信和办事能力。

- 对于表现突出的孩子肯定不够，没有树立良好榜样作用，班级氛围不够良好。

3、孩子们的自主能力培养不够：

- 一些孩子做事拖沓，容易受他人影响，各方面做事效率低；爱管别人，却忽略管好自己；自己收拾、准备东西的习惯差，需要提醒才能做好准备。

二、改进措施：

1、制定班规，结合评比栏和班级激励机制，寻求家长支持，决定奖惩措施。通过小组或大组开展各种评比活动，培养学生的团体意识和协作意识。课堂上经常表扬表现好的或有进步的同学，树立榜样，正面引导。邀请同学担任值日班长或小老师，帮助老师管理班级常规。

2、课间教给孩子一些安全的课间游戏，建设图书角，提倡课间积极开展课外阅读活动，引导孩子向家长汇报读书情况。设立班级安全监督员，提醒同学们文明安全的休息。

3、引导学生重视路队纪律，要求不讲话、不推挤。指导学生进行自主管理，定期确定一个小队长，向老师汇报路队情况，及时监督和调整。

4、充分利用午会、班会时间，结合学校组织各种活动，进行思想教育，提高学生的参与意识和竞争能力，培养学生的凝聚力和集体荣誉感。

5、加强班干部的建设。每天确定两名同学担任值日班长，协助老师管理班级的各种事务，并轮换小组长收语文作业，发现有责任感、愿意为集体做贡献的同学进行培养。分配任务，明确做事的方法，具体落实每个小干部的责任，对班级各项事务进行商讨研究，树立正面榜样，带动全体同学形成良好的班风。