在学习方面，我会引导学生端正学习态度，提高学习兴趣。我会帮助学生制定学习计划，让他们能够自觉地按时完成作业。同时，我会组织各种形式的学科竞赛，增强学生的紧迫感，营造良好的学习氛围。

新学期已经开始，我希望能够带领全班同学更进一步，取得更好的成绩。让我们一起努力，为班级的发展贡献自己的力量。

班主任新学期工作重点及措施7

一、班级工作思路

以培养学生的品德为首要任务，以支持教学工作为中心。通过加强常规管理，教育学生养成良好的学习和生活习惯，形成良好的班级氛围和学习氛围。通过建设班级文化，打造独特的班级精神，培养学生的情操，关注学生的心理变化，引导他们树立正确的人生观和价值观，促进健康个性和完善人格的发展。

二、注重班级文化建设

1、确定班级目标：努力成为学习的领头羊，打造优秀的班集体，共同营造友爱和谐的大家庭。

2、制定班级公约：从学习、班务、卫生以及日常规范等方面制定规定，使班级管理制度化，公布班级管理公约，供学生参考，规范自己的言行。

3、充分利用班级日志：由值日组长填写记录，记录班级大小事务和各种情况，表扬好人好事，批评不良行为。在班会上进行总结、评价，宣读给全班听。

4、利用橱窗、黑板报等宣传班级精神，营造良好的班级氛围和学习氛围。

三、重视常规，做好班级管理

1、每周一次班会：班委总结上周情况，肯定成绩，指出不足，表扬进步的学生，并制定下周班级目标。

2、班级日志轮流填写：班委成员查阅，了解班级各方面情况。

3、持续关注卫生工作：实行劳动委员负责制，班主任随时检查监督，确保学生有整洁的学习环境。

四、加强班委会建设，发挥班团干部的作用

通过全体学生无记名投票选举，组成班委会和团支部。明确各班委的职责，实行轮流值日制，方便与班主任沟通。每周一次班委会，由班长主持，了解问题，制定整改措施，表扬好人好事，制定下周目标，指导班委成员的工作。

五、激发学生学习动力，培养自主学习能力

通过表扬和激励学生的优点和进步，增强他们的自信心。用建议和正面引导帮助学生改正不足，增强他们的自信心。通过分享成功人士的经历和大学生活介绍，激发学生的向往和追求意识。

六、关注每位学生，做好学困生的转化、优秀生的提升、特殊家庭学生的关爱工作

对于那些能力较强但不愿学习的学生，不断进行思想工作，进行说服教育。对于基础较弱的学生，鼓励家长寻找老师辅导，任课教师多关注和指导，通过谈话等方式鼓励他们培养毅力和恒心。对于学习方法有问题的学生，通过谈话给予方法指导，并请相关任课教师协助。

七、持续进行安全教育

安全工作是学生生命安危的重要事项，关系到青少年的健康成长和人才培养质量，也关系到家庭的幸福。因此，要重视行路安全、饮食安全、心理健康等教育。

八、加强与任课教师的交流，注重与家长的沟通

为了及时了解班级学生的学习情况，在日常工作中与任课教师经常交流，解决问题。主动与家长取得联系，关注孩子的动态，共同教育。

总之，希望通过本学期的教育工作，使高二_班形成积极向上、和谐团结的班集体，增强班级凝聚力，提高学生的学习成绩，养成良好的学习习惯，为高三打下良好的基础。

班主任新学期工作重点及措施8

新学期开始了，我们的工作也迎来了新的挑战。一个学校由许多班级组成，班级是学校中非常重要的一部分，班主任的工作将直接影响班级的发展。那么，如何才能使班级工作有声有色呢？这就需要班主任的精心指导和管理了。有人说，一个好的班主任就是一个好的班集体。我愿意用真诚和热情来支持每个孩子，让他们在班级中发光发热，展现最亮丽动人的光芒！为了让班级充满活力和创新，为了孩子们的全面发展，也为了在新学期中给班级注入新的活力，我制定了以下班主任计划：

一、班级基本情况

我们班共有42名学生，其中男生27人，女生15人。学生们能够按照规范行为来表现，但由于年龄较小，他们的自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面需要养成更好的习惯。上课下课时会出现奔跑的情况，需要老师同学们的提醒。大部分学生都很聪明，思维活跃，能够认真完成作业，也有一定的互相竞争意识。但也有少数学生还没有养成良好的学习习惯，例如上课不够集中注意力，作业不自觉，跟不上班级的进度。在品德方面，学生们热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，友爱同学，有强烈的集体荣誉感。但由于是独生子女，有时也会出现自私、虚荣和盲目自满的思想。

二、培养目标

1、制定明确的班级规章制度，奖惩分明；

2、在学生中培养竞争意识，鼓励他们互相超越；

3、平衡关注每个学生，促进全体学生的发展；

4、重视班级纪律，因为纪律是学生取得好成绩的保证。特别要关注后进生的教育工作，尤其是那些学习成绩较差的学生；

5、经常鼓励成绩和表现好的学生，肯定他们的成绩，同时不断督促他们进步；

6、努力做好每个学生的思想工作，提高他们的认识，让他们不断进步；

7、在完成教学任务的同时，有力地渗透思想品德教育，让德育融入各科教学和教师的一言一行之中；

8、通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，营造团结向上的班风，培养出自主自律的班干部，争创“文明班”；

9、开展多样化的少先队活动，充分发挥学生的自主能力、创新实践能力和自我管理能力，使少先队活动成为德育的有效途径；

10、加强行为规范的教育活动，通过学生的主动参与、自我管理和自我服务等多种方式，培养良好的行为习惯，让每个学生都成为文明小学生。