2. 学习政治常识，初步掌握国家、民主、民族、宗教和国际关系等方面的知识，培养一定的政治思维素质。

3. 复习高一的内容，使学生能够进一步了解常见的经济现象，提高参与经济活动的能力。

4. 在首轮复习中打好基础，熟练掌握课本的基本概念和原理，掌握答题技巧，初步提高分析和解决问题的能力。

提高教学质量的具体措施：

1. 继续改进愉快的教学方法，充实新的内容，让学生在轻松愉快的环境中掌握知识。

2. 根据不同班级和学生的需求，采用不同的教学方法和教材内容。

3. 使用科学方法提高学生研究和解决问题的能力，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，养成自主学习的习惯。

4. 坚持以学生为主体，教师为主导的指导思想，精讲巧练，培养学生的能力。

5. 精选适量的习题，布置作业，照顾大多数学生的同时也满足尖子生的需要，提高教学质量。

6. 认真批改作业，全面了解教学质量，有针对性地对学生进行培优扶差。

7. 每完成一部分内容后，进行一次检测，并认真分析教与学的情况，补充不足，夯实基础，确保学生能够掌握章节内容。

8. 结合现代教学手段，培养学生的直观思维，全面提高学生的综合素质。

教材的重点和难点：

教学难点包括：

1. 实现知识、能力和思想素质的统一，把理论观点和知识与当前的政治生活和学生的思想结合起来。

2. 根据经济常识的学科特点，确定学生的学习目标，并将具体的教学内容和课后测试以及社会现实相结合。

3. 运用哲学上册中物质和意识的辩证关系原理以及唯物辩证法的三个基本观点。

高三学生高考学习目标计划4

一、学生情况分析

我所教的高三3-7班是理科基础班，学生的基础较差，而且对政治这门科目的重视程度也不高。根据学生的实际情况来看，文理科都有希望在高考中取得进步。因此，我们需要找到方法让学生更加重视这门科目，并有效地提高他们在高考中的分数。

二、教学内容

1、第一轮复习：夯实基础知识。按照每个单元为单位，每节课单独讲解一个单元的内容。要求将知识点整理得简明扼要、系统逻辑清晰。要点化：符合考纲要求，以08年的考纲为依据；系统化：将知识整合成一个相对完整的体系，便于记忆和理解；逻辑化：抓住知识内在的联系，使要点化的知识更加丰富生动。每周一节课进行复习，完成一个单元的内容（可以结合练习）。在接下来的一周，以练习为主，并及时进行讲评，强调基础知识的掌握和理解。

2、第二轮复习：从三月初开始，结合今年发生的国内外重大时事，有针对性地对学生进行训练。在三月初到五月初的一个月时间里，我们将重点训练与时事相关的练习题。教师要求每次作业都要批改，并针对性地进行讲评，提高学生的考试能力。在五月初到六月初，我们将集中查漏补缺，重点复习今年备考形势要求的知识点。同时，对与今年时事热点相关的知识进行再次训练。此外，可以根据个别学生的情况进行个别辅导，并加强心理疏导。

三、教学措施

1.提升教师的专业能力：多做一些考试题，研究近年来的高考情况，寻找一些自己的思考和想法。

2.注重课堂教学的有效性：讲解和练习相结合，关注学生对知识的掌握程度，根据学生的答题情况有针对性地进行教学活动。

3.提炼有效的解题方法和适合学生的练习：通过反复训练，培养学生的能力。

4.相互借鉴，取长补短，互相促进发展：在备课组和教研组内多听课、多研讨，学习和借鉴他人的优势和资源；同时向内外、市内外的同事学习和取经。

5.及时了解和把握高考相关信息：在教研室的指导下和学校的正确领导下，了解和把握高考相关信息，使工作更加有针对性和实效性。

6.认真落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习管理。

7.重视每周的集体备课工作，倡导先听后教，先管后教，抓住课堂为中心，切实提高教学质量。

四、教学进度

第一、二周：《经济生活》第一单元

第二、四周：《经济生活》第二单元

第五、六周：《经济生活》第三单元

第七、八周：《经济生活》第四单元

第九、十周：《政治生活》第一单元

第十一、十二周：《政治生活》第二单元

第十三、十四周：《政治生活》第三单元

第十五、十六周：《政治生活》第四单元