4. 开展“百名教师访千名家长”活动，了解幼儿在家的情况，加强家园配合，促进幼儿发展。

通过以上工作要点的落实，我们将努力提升幼儿园的教育质量，为幼儿的全面发展创造良好的条件。

幼儿园托班下学期工作计划3

保育工作的重点是创设适宜幼儿进行活动的班级环境，教师要制定活动计划，并与保育员共同培养幼儿良好的生活习惯。同时，开展丰富的主题活动，激发幼儿的兴趣，让他们喜欢上幼儿园。

在教育工作方面，幼儿要通过观察和体验来学习。他们可以感受到树叶飘落的情景，并通过替换诗歌中的词语来体验创编诗歌的乐趣。他们还要认识常见的车辆，知道它们的用途，并了解交通规则。此外，他们还要培养良好的倾听习惯，并对周围环境产生兴趣。

在家长工作方面，学期初要召开家长会，向家长介绍本学期的工作重点和幼儿的发展目标。家长可以帮助幼儿准备学习用具，并通过交谈的形式了解幼儿的兴趣和家长的需求。同时，还可以创设家园栏，让家长了解幼儿在园的活动内容和育儿方法。

通过这些保育、教育和家长工作，可以为幼儿提供一个良好的成长环境，促进他们的全面发展。

幼儿园托班下学期工作计划4

教学工作计划要求：

总体要求：

1. 班级概况介绍及分析

2. 教学总目标

3. 教学重点和难点分析

4. 解决重难点措施

5. 具体安排（按月安排，与主题相关）

具体要求：

1. 语言：包括儿歌、诗歌、古诗、故事、看图讲述、欣赏、谈话、创编、绕口令、游戏和阅读。每个内容都要有课时安排。故事要在辅助教材中选择，小班要复述两个故事，中班、大班、大大班要复述三个故事。每月要进行一次图书室的阅读活动，并做好活动记录。

2. 美术：包括绘画、手工、折纸、粘贴、泥工和欣赏。每个内容都要有课时安排。一学期内，绘画作业不少于12张。折纸方面，大大班要安排四种（包括一种组合玩具），大班要安排六种（包括两种组合玩具），中班要安排六种（包括一种组合玩具），小班要安排四种。不得重复上学期的折纸玩具。大班和大大班要开设水墨画课程。

3. 音乐：包括歌曲、歌表演、律动舞蹈、节奏乐、欣赏、游戏和创编。每个内容都要有课时安排。可以在辅助教材中进行选择。

4. 社会：按照教材安排，根据具体情况可以进行自主调整。

5. 科学：按照教材安排，根据具体情况可以进行自主调整。每月要保证进行一次科学发现室的活动，并做好记录。

6. 健康：包括游戏、队列队形及方向练习、基本技能练习（利用游戏形式）、健康知识和体操。游戏活动要占一半的课时，健康知识每两周安排一节课时（整合教材中相同内容）。小班要有一套模仿操和一套简单的徒手操，中班、大班、大大班要有一套徒手操和一套器械操。游戏课要安排一节我园自制体育游戏器械的创编游戏课或器械操。

7. 数学：基本按照教材安排，要注意知识的连续性，并多参考辅助教材。

班务工作计划：

1. 引言

2. 班况分析

3. 班级工作总目标

4. 班级工作重点

5. 月班务活动安排。班务活动要少而精，每月要安排一次大型的班务活动，要求活动有作品展示和记录。请不要混淆教学活动和班务活动。

保育工作计划：

1. 班级概况介绍及分析

2. 保育工作总目标（包括班级常规培养、卫生保健、安全管理、保教配合和家长工作几个方面）

3. 具体安排（按照园内保育工作计划逐月进行安排）

幼儿园托班下学期工作计划5

本学期的工作目标是求质量，突出特色。为了实现这个目标，我们要树立以人为本、促进发展的办园理念，以及服务于教师、幼儿、家长的理念。同时，我们还要构建思想觉悟高、业务水平高、教育质量高的三高目标，以及敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务的四个到位原则。

在具体工作上，我们要做好以下五项工作。首先是研究幼小衔接课题和十五规划课题，以及0-3岁与幼儿教育的衔接研究。其次是完善0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施。然后是加强课程管理，提高实践反思。接着是继续探索课程评价与幼儿发展评价方法。

为了提高办园质量，我们还要加强内部管理。首先是完善幼儿园的量化考核评估细则，以提高教师的工作积极性。其次是加强班级工作的管理力度，通过奖励管理规范的班主任和提高班长的管理水平，提高班级形象和服务态度。还要努力办出特色，推动办园创新。我们将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，改进工作，扩大幼儿园的影响力。同时，我们还要按照分类标准进行自查，找出差距，调整不足，达到分类标准的要求。另外，我们还要发挥省示范园的辐射带动作用，与新的合作伙伴开展手拉手活动，逐步带动其他幼儿园发展。

在队伍建设方面，我们要加强师德修养，树立良好形象。通过师德月活动，我们要向家长和幼儿承诺服务，并接受家长的监督，以良好的师德形象服务于家长和幼儿。同时，我们还要抓队伍建设，促进发展。我们将组织教师开展各类活动，提高培训质量，鼓励教师积极参加自学和学历达标，以提高业务素质。

为了促进保教质量提高，我们还要加强教育教学管理。我们要重点贯彻两个《纲要》，加强对幼小衔接课题的研究，调整园本课程方案，完善课程评价体系，注重环境资源的创设和利用，开展0-3岁早期教育研究活动，提高教师素质。

最后，我们还要加强家园社区工作。我们要加大宣传力度，塑造良好形象，开展形式多样的家长学校活动，为幼儿家长提供教育服务。我们还要在社区中开展实验，为散居家庭提供上门帮助，推动学习型家庭的发展。同时，我们还要与社区环境、文化和教育资源合作，加强衔接，开展大带小活动，完成研究性任务。