通过这些工作的努力，我们相信我们的幼儿园将能够提高办园质量，推动教育的发展。

幼儿园托班下学期工作计划6

一、班级情况分析：

我们班的幼儿们经过一个学期的集体生活，大部分孩子的情绪比较稳定，但是也有一些孩子，特别是刚入园的幼儿和性格比较内向的孩子，情绪的冲动和不稳定性还比较突出。总体来说，孩子们能够感受到老师的关怀程度，他们受老师情绪和评价的影响比较大。

通过这个学期的观察，我们发现幼儿们对语言的理解能力有了进一步的提高，他们能安静地听别人讲话，能听懂日常用语，并且学会按照语言调节自己的行为。以前不会说普通话的幼儿也愿意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

在美术方面，经过上学期的教育，孩子们的美术兴趣得到了增强，特别是在涂色练习和简笔画方面，我们可以看出孩子们已经能画一些简单的线条组合，这更加增强了他们对绘画和手工的兴趣。而在音乐活动中，孩子们学习新歌曲的积极性提高，但在音乐游戏中，他们对节奏规则的意识还不够强。

孩子们的生活能力也有明显的提高，大部分幼儿会自己进餐、去厕所，并学会穿脱简单的衣服和鞋袜。

随着年龄的增长，孩子们的自控能力也有所增强，他们对班级规则的遵守有了意识，比如课后把小椅子放回原位、喝水要排队、下课不乱追跑。他们学会了使用礼貌用语等等。在活动区域中，孩子们抢夺的现象减少了，相互协商的孩子增多了，活动变得更有秩序了。

虽然我们班的幼儿们发展的情况都比较好，但还是存在一些个别差异。有些幼儿体质较弱，来园的时间较少，还有一些幼儿自控能力较差，交往和学习有困难。在新的学期里，我们将特别关注和帮助这些孩子。

二、小班幼儿发展目标

1、健康领域：适应幼儿园的集体生活，学习独立进餐、洗漱、穿脱衣服，管理自己的物品，了解一些保健卫生知识，认识五官及其主要功能，并学习保护它们；培养多样化的饮食习惯，养成主动喝水的习惯；积极参加体育运动。

2、语言领域：学习注意倾听，理解日常用语；继续学习使用普通话，能用简单的语言回答问题，表达自己的意愿和需求；喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、社会领域：喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐；逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则；观察周围的生活环境及其变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

4、科学领域：喜欢用多种感官探索周围的事物，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显的特征；亲近大自然，喜欢并学习爱护周围的动植物。

5、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木、花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪；喜欢听音乐和观看美术作品，能用动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受；尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习使用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，大胆地表现熟悉物体的粗略特征；学习用正确、自然的声音唱歌，感受音乐的旋律、节奏和情绪。

幼儿园托班下学期工作计划7

时间飞逝，转眼间学期就要结束了。回顾这学期，我们经历了辛酸、成功和快乐。辛酸的是从家长手中接过来的稚嫩的小脸，听到他们哀求着要回家、要妈妈的声音……但幼儿们从一开始不愿上学到现在高高兴兴去幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前表现……这其中包含了老师们多少心血，当然也少不了家长们的支持和配合。

这就是我们小班老师的辛苦，短短一学期中，幼儿们发生了如此大的变化，这难道不让老师们欣慰吗？难道不让老师们对这群小不点儿竖起大拇指吗？难道不让家长们赞叹道“小班老师真辛苦”吗？有了这样暖人心的话，我们小班老师再苦再累也都值得！但是，在看到我们辛勤努力下收获的同时，我们也发现了一些不足之处。接下来，我将对本学期的工作简单回顾一下。

首先，我们稳定了幼儿的情绪，帮助他们尽快适应幼儿园的生活，培养了良好的生活卫生习惯。新学期开始时，小班的孩子们第一次接触幼儿园和老师，第一次离开爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，对此他们很难适应，情绪也不稳定。开学第一天，孩子们哭闹不已，让我们两位老师束手无策。但是，我们设法转移他们的注意力，和他们一起玩积木、做游戏。渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿们基本上都喜欢来园了，情绪也稳定了很多。大部分幼儿还能主动向老师问好，乐于和同伴相处。这为今后的教学和生活奠定了有利的基础。

在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让他们能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育。我们教导他们在集体中学习基本的生活自理能力，比如自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这学期的教育和帮助，现在幼儿们基本上都能独立地生活和学习了。他们在老师的引导和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己动手做事情。到学期末，这群孩子在生活能力、生活习惯和卫生习惯上都取得了很大的进步。他们已经能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐、认真听话，挑食浪费的坏习惯也有了明显的改善。每一位幼儿都养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务。在集体的教育下，幼儿们也明白了应该做个讲卫生的孩子，比如饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。

其次，在教育教学中，我们促进了幼儿各方面的发展。首先，我们加强了课堂常规的培养。良好的课堂常规也是一个班级的体现。我们要求幼儿面向老师，安静地上课，并培养他们举手发言的好习惯。一方面，我们在日常的教学活动中重视和强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面，我们经常开展评比活动，激励幼儿上课有进步、表现好的小朋友。通过这些努力，我们班的课堂常规有了很大的改善，幼儿们认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

其次，我们从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事来发展幼儿的语言能力。通过观察幼儿的日常生活和学习，我们发现他们特别喜欢听故事。于是，我们经常给他们讲一些情节简单、角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受故事中的一些优美语言，并鼓励他们大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已经能讲得绘声绘色，语言表达能力也有了提高。

此外，在体育活动中，我们培养了幼儿坚强、勇敢的品质。冬天来临后，许多幼儿都不愿意出门，即使来园也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时进行了不怕冷的教育，并保证每天都有户外活动的时间。通过体育活动，让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，同时通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习，发展幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，培养他们坚强的品质。

另外，我们努力做好家长工作，建立起家园友谊之桥。开学后，我们通过各种方式与家长进行交流联系。例如利用接送幼儿的时间与家长交换幼儿在园和在家的表现，交流经验，探讨有效的教育方法。每周我们还通过家长栏向家长宣传一些育儿经验、健康知识，以及活动通知等。此外，我们还进行了家访，与家长讨论孩子在家和在园的表现，进行家园沟通。为了缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感受到亲合力。对于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉地提出需要家长配合的地方。

在重阳节，我们还开展了敬老爱老的亲子活动，得到了家长们的大力支持。通过祖孙同乐的亲子活动，幼儿们不仅了解了重阳节是老人的节日，还培养了他们敬老爱老的情感。

以上是对本学期的回顾。虽然我们做了很多工作并取得了一些成绩，但我们也意识到还存在许多不足之处。比如，幼儿们的常规还有待提高，上课插嘴的现象还较多，午餐方面还有一些孩子挑食的问题，幼儿在卫生方面的表现也还不完美，比如饭后小朋友经常忘记擦嘴、漱口，需要老师时刻提醒。这些问题都需要我们在以后的工作中不断探索、加强。

总之，紧张而繁忙的工作即将结束，让我们在今后的工作中面对以上的不足，更深入地学习教育纲要的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，希望在来年能够更上一层楼！

幼儿园托班下学期工作计划8

中班幼儿是从小班幼儿到学龄儿童的过渡阶段。在这个阶段，孩子们的自我保护能力和安全意识逐渐形成，但仍需要老师的指导和建议。为了帮助他们更好地发展和培养这些能力，我们将在本学期以培养独立自主能力为基础，加强常规训练，逐步提高孩子们的自我保护能力和安全防范意识。我们幼儿园还将进一步开展相关的安全教育活动。

在这个学期中，我们的老师将把安全工作放在首位。为了贯彻《幼儿园安全管理规范》，我们制定了具体的工作计划：

一、老师要做到以下几点：

1、每天进行晨检，确保没有危险品进入园内，严禁孩子外出。

2、保持教室的通风和清洁，确保区域的安全和卫生，定期对玩具进行消毒。及时预防传染病的发生，确保每个孩子都有自己的毛巾和杯子，并督促他们不互相交叉使用。

3、严格记录交班情况，及时报告班级人数和学生状况等情况。

4、在午睡时间及时检查教师是否有危险品，巡查幼儿的睡眠习惯，如发现有蒙头的情况要及时纠正。

5、在户外活动中，老师要仔细检查场地的安全，消除不安全因素，确保孩子们的安全。

二、针对孩子们的教育方面：

1、教育孩子们在家或其他地方不要爬上阳台。

2、为了确保下楼梯的安全，孩子们也要做到不跳台阶。

3、教育孩子们不要与陌生人说话，不要吃陌生人给的东西，懂得不随便离开大人。