- 互派学习指导和观摩学习，加强交流合作。

6. 彰显办园特色，提升服务形象。

- 申报“全国国际象棋特色幼儿园”。

- 举办阅读节、教师讲座等活动，提升教师素质。

- 加强家园共育宣传，提高服务形象。

托班幼师个人计划3

本学期，我们幼儿园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为指导，着力提高教师的活动组织和教研能力，优化幼儿的日常生活。我们的教研工作主要有以下几个方面。

首先，我们将以新的指南精神为指导，寻找适宜本园的教研方式和方法。教研内容将注重实用性，解决教师在日常教育教学中遇到的问题和困惑，确保公开课质量。我们会明确教研专题，例如如何设置和合理利用区域活动等。我们将组织教师进行讨论，通过集体学习、研讨、实践，解决教师在教育教学工作中的难题，使教研活动真正发挥促进作用。

其次，我们将注重开放互动式的教研方式。我们将通过全体教师参与的方式进行教研活动，培养教师的说、评能力。我们会利用观摩和培训学习机会，扩大教师的视野，逐步提高教师的教育教学水平。

第三，我们将以加强常规工作为重点，提高保教工作水平，保证课堂质量。我们将关注幼儿的日常生活中的各个环节和集中教育活动，注重落实保教规范，提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学。我们将重视环境的教育内涵，创设适宜的园内和室内环境，鼓励幼儿与环境互动。我们还会制定游戏计划，创设游戏环境，并充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿创造性地利用各种材料、友好交往，促进幼儿的社会化和个性的和谐发展。

另外，我们会加强队伍建设，提升教师的专业素质。我们会进行师德教育，培养教师的爱岗敬业精神，做好幼儿学习的榜样。我们鼓励教师不断提高自身的教研能力，翻阅早期教育类杂志，利用课余时间上教育网，吸收新信息。

最后，我们重视家园共育，做好家长工作。我们会与家长密切联系，了解幼儿的实际情况，采纳家长的良好意见。我们会进行家访活动，及时更新家园联系和提示内容，增加家长对幼儿的关心，并便于家长了解园里的工作内容和安排。我们也会鼓励家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿的兴趣。此外，我们还会进行全面的家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

通过以上的教研工作计划，我们希望能够提高教师的教研能力和教育教学质量，促进幼儿的全面发展。

托班幼师个人计划4

转眼间，假期就结束了，孩子们又回到了幼儿园开始学习和游戏。从中班到大班，孩子们不仅长高了，各方面的能力也有了不同程度的提高。本学期我们班有41名幼儿，有三名教师和一位新来的颜老师。在平时的工作中，我们和保育老师紧密配合，确保班级的各项工作正常进行。

首先，让我们来看看班级的情况。我们班的孩子们活泼好动，喜欢参加竞赛活动。在语言表达能力方面，通过上学期的培养，他们的表达能力有了很大的提高。但是还有一些孩子比较内向，不能流利地讲述和表达自己的想法。大部分孩子能根据自己的感觉和气温变化主动增减衣物，但还有一些孩子比较被动。他们的倾听能力增强了，大部分孩子能勇敢地在众人面前表达自己的想法。大部分孩子非常好奇，学习习惯良好，已经学会使用铅笔，但书写姿势还需要改正。整理书包和收拾物品的习惯还需要培养，自律和自控力还需要加强。少数孩子做事拖拉，缺乏责任意识，常常需要别人的提醒才能完成收玩具、做值日生、照顾班级植物等工作。大部分孩子喜欢参加科学小实验，喜欢思考和动手操作。他们大部分已经开始意识到事物有两面性，能够运用所学的知识逐步解决生活中的问题。本学期，我们将根据他们的情况有针对性地教学，努力培养他们成为受欢迎的小学生。

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一年，也是最关键的一年。上完这一年大班，他们将离开幼儿园，进入小学的天空。所以，如何让他们永远记住幼儿园的快乐时光，顺利过渡并快速适应小学的课堂，成为本学期的重点工作。我们将根据班级的情况和工作重点制定学期工作计划。

根据班级幼儿的发展情况，我们制定了本学期的工作重点。首先是加强主题活动的探索性和操作性，使这些活动更好地促进幼儿的发展。我们将在准备主题活动时加强与教案和教材的研究，让孩子们更多地参与社会实践活动，提高他们的自我表现能力。在设计和组织活动时，我们将注重探索性和操作性。本学期我们还将根据幼儿的意愿生成主题活动，并及时抓住他们的兴趣点，培养他们的主动性和探究性学习。在主题活动结束时，我们将及时总结和反思，为下一主题的工作积累经验。同时，我们也要正确对待孩子在主题中的异常表现，不强迫他们做不愿意的发言和操作。

另一个重点是游戏。我们鼓励孩子们进行角色扮演游戏，丰富他们的生活经验。我们创设了不同的游戏区域，如银行、星星舞台、宝宝说新闻、棋社、图书馆、金陵美食、智力大比拼等，提供各种材料和道具。我们希望孩子们能自己选择主题，扮演角色，并在游戏中感到快乐。同时，我们也鼓励他们使用礼貌语言进行交往，游戏结束后能有条理地收拾玩具，处理同伴间的纠纷。除了角色扮演游戏，我们还鼓励孩子们参加情节较复杂的表演游戏和智力游戏，培养他们的观察、分析和比较能力。

我们还要有计划地组织美术活动，引导孩子们用画笔、颜料、剪刀等来表达情感，培养他们对美的欣赏能力。我们每周进行统一的美术活动，并在日常生活中提供各种大师作品和精彩作品，让孩子们体验美。我们也提供丰富的美工材料，让孩子们通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，激发他们对美术的兴趣。剪纸活动也是我们重点培养孩子们对物体特征把握能力的活动。我们要创设轻松愉快的氛围，激励孩子们大胆自信地创造美。

我们还要创设开放式的环境，建立和谐平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。我们要根据主题的变化及时更新主题探索墙面内容。我们还要创设与特色教学美术相关的环境，让孩子们时刻感受到美。同时，我们也要创设有主题的自然角，鼓励孩子们种植各种不同的植物，互相观察和认识它们的特点。

家长的工作也非常重要。我们要认真做好家访工作，及时与家长进行电话联系。我们要组织家长讨论幼儿教育问题，建立班级图书馆，鼓励家长互相交换阅读育儿类书籍。同时，我们也希望家长能积极配合我们的工作，并利用家长的资源为班级活动提供帮助。我们还利用幼儿园的网站，邀请家长们参与我们班级的论坛，共同探讨孩子的教育问题，增加家长对我们工作的支持。

最后，我们还要重点关注个别幼儿的教育。我们会根据每个孩子的情况进行个别教育，让他们充分展示自己的优点，增强自信。我们还会时刻关注全托孩子的情绪和行为变化，给予他们关心和帮助。对于个别孩子的特殊行为，我们要宽容对待，与他们走近，了解他们，与家长共同引导孩子健康发展。

通过以上的工作重点和措施，我们希望能够帮助孩子们顺利度过最后一年的幼儿园生活，让他们充满自信地迈入小学的大门。

托班幼师个人计划5

为了提高自己的教育教学水平和适应社会的需要，我制定了个人研修计划，具体内容如下：

一、自我研修

1、积极参加骨干教师培训，反思总结，提高自身素质和能力。

2、积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。

3、阅读幼儿教育方面的书籍，并撰写读书笔记。

4、认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《纲要》。

5、利用空余时间练习唱歌、绘画、舞蹈等技能，提高基本功。

二、示范引领，传帮带

为了提高教师的整体素质和教育教学水平，我与本班的张老师结对，制定以下计划：

1、以身作则，在师德师风和业务素养方面起到模范带头作用。

2、注重日常工作的引导，及时指出张老师存在的问题，并引导其改进。

3、听张老师的课，认真记录，并按照优秀课的评价标准进行评课，提出改进建议。

4、指导张老师如何撰写教案、进行二次备课、撰写教学反思、观察记录和活动实录等。

5、指导张老师主动与家长沟通，并积极争取家长的支持和配合。

6、建议张老师多阅读幼教方面的书籍，深入了解教育的本质。