1、充分利用晨会、班会等时间进行思想教育

由于一年级学生年龄小，自控能力差，纪律涣散，我会从培养学生良好习惯入手，在课堂上进行趣味教学，吸引学生的注意力，并组织好学生的纪律。我会利用晨会课、思品课学习学校的规章制度，提醒学生做好上课准备工作。同时，我也会在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现树立榜样。在日常学习中，我会时刻调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真完成作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力和集体荣誉感

班级是培养学生个性的沃土，只有建立良好的班级集体，学生的个性才能充分展示。集体活动是培养学生凝聚力和集体荣誉感的最佳途径。本学期，学校安排了广播操比赛、跳绳比赛、讲故事比赛、口算比赛等活动，通过这些活动，学生可以展示自己的才华，培养个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班级集体。

通过以上的工作计划和措施，我相信我能够成为一位合格的班主任，将一年级(1)班建设成为一个团结、活泼、严谨、求学的班集体，培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代学生，为社会主义建设和接班人的角色做出贡献。

班主任教育教学工作7

新的学期开始了，作为班主任的工作并不容易。要了解学生的整体情况，管理他们的纪律和思想等等，这是一项不容易的任务。为了做好班主任工作，我制定了本学期的计划如下：

首先，要对班级的现状进行分析。我们班有59名学生，他们都很天真活泼，好奇心很强，对班级非常热心。但是有几个孩子的自制力比较差，无法自我约束。还有几个同学学习习惯差，特别好动，偷懒，注意力不集中。由于大部分都是独生子女，家长娇生惯养，没有养成劳动的好习惯，不会劳动。还有很多同学对集体主义观念不够重视，不知道为班级和他人着想。为了培养班级的凝聚力，让学生自觉地做好一切，我制定了以下设想。

工作重点及目标如下：

首先，继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的实施，培养学生良好的行为习惯。

其次，进行赏识教育，在师生之间相互赏识，让学生学会赏识自己和他人。

第三，积极配合学校和少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培养学生的责任感和自我管理能力。

最后，开展不同类型的活动，充分利用班队设计课程，给学生提供展示才能的机会，为他们创造一个自由发展的空间。

具体措施如下：

首先，要抓好学生的常规教育。通过评比和竞赛等方式，使班规得以实施，培养学生良好的行为习惯。尤其是在学期初，班主任要主动了解学生的情况，解决他们的问题。在班级中开展自评和师评活动，并通过制度规范学生的言行。

其次，要增强学生的集体荣誉感和凝聚力。在工作中，不断激励学生通过班级获得集体荣誉和成绩，形成团结向上的班级氛围。教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，培养班级意识，促进班集体建设。

第三，要让学生明确学习的目的，树立正确的学习态度，培养学生的学习自信心，建立比、学、赶、帮、超的学习氛围，让学生在原有基础上提高成绩，增加学习兴趣，享受成功的喜悦。

第四，要培养好班干部，发挥他们的作用，给予他们锻炼的机会，培养他们的工作能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级整体工作。通过竞争机制，让班干部竞争上岗，给每个同学提供一个公平展示自己的舞台。

第五，要重视家校联系，做好家访工作，及时与家长联系，互通情况，进行个别教育指导，取得良好的效果。

接下来的每一周，都有具体的工作安排，如常规教育、习惯养成教育、赏识教育、安全教育等等。通过这些活动，我相信我们班级的学生会逐渐成长为有责任感、集体主义精神强的学生，为班级和他人着想，努力学习，取得进步。

班主任教育教学工作8

一、班级团组织和班干部队伍建设

1、认真选拔新生班委会成员，确保班级管理的有效进行。

2、坚持每周召开班级例会，及时了解同学们的情况和需求。

3、实行班干部学期考核制度，激励同学们积极参与工作，提高工作负责度。

二、常规工作

（一）主题活动

1、针对不同类型的学生，进行个性化思想政治教育。通过观察和与学生交流，及时解决学生的思想问题。

2、组织各种活动，提高学生的政治觉悟和思想认识水平。

2、新生军训工作和评优表彰

1、了解班级和寝室情况，及时解决问题。

2、改正不良习惯，增强班级荣誉感。

3、督促学生学习学校规章制度。

4、帮助新生制定学习计划，适应大学生活。

5、参与学院组织的活动，树立榜样。

（二）学风建设

1、征集班级口号和班歌，提升学生的凝聚力和荣誉感。

2、组织学生学习校纪校规，营造良好的学习氛围。

3、及时解决学生学习问题，与班导师保持联系。

（三）礼貌修身工程