在学校领导的正确指导下，我们要注重体现学生主体地位，加强学生干部队伍建设，培养学生自我教育和民主管理能力。同时，要积极开展励志教育、赏识教育和感恩教育，培养学生健全人格、美好心灵，具备创新精神和实践能力。

二、班级奋斗目标

作为文科重点班的班主任，我深感责任重大。虽然我们的班级工作时间不长，但我一直在努力营造和谐发展、快乐学习和良性竞争的班级氛围。我们的目标是成为年级的优秀班级，在学习、纪律和卫生等方面取得出色的成绩。

三、班级基本情况分析

目前，我们班级的女生比例较高，而去年我教的班级男生占多数。管理女生并与她们建立良好关系，调动她们的积极性是我面临的难题。毕竟，女生的性格和男生有很大区别。在这方面，我需要进行巧妙的管理。

另外，许多学生的学习习惯不好，纪律观念不强，尤其是在数学和外语等科目上存在明显的偏科现象。因此，作为班主任，我要在班级中进行大量的思想教育工作。

我的工作思路是：继续培养学生的自信心，增强学生对集体的荣誉感、凝聚力和向心力，形成良好的班级氛围和学风。

四、主要工作及要求

（一）思想行为教育方面：

1、加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验丰富的常务班干部队伍。开学初，我会先自己确定一部分班干部，过一个月后进行民主选举，选出新一届班委，确立以班长为核心的班级领导核心。

每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。

为了让更多的同学锻炼自己，我计划实行值日班干部负责制，目前正在筹备中。

2、落实班级常规

制定班规、班训和班级制度，建立岗位责任制。为了约束一些学生，同时为自主管理提供良好支持，我制定了非常详细的班级日常、周常和月常规，使事情具体化、详细化，便于操作和管理，也便于对学生情况进行量化，为今后的工作打下基础。

班主任的学期工作计划8

经过一年多的时间了解，我对班级里的孩子们有了较深入的了解。大多数孩子在遵守纪律方面表现良好，但也存在一些问题，比如有些孩子不敢大胆发言，班干部管理还有待提高。这个学期，我将继续努力做好班主任的工作，从孩子们的实际情况出发，吸取上学期的经验，从细节入手，全面抓好班级管理，努力提高学生的知识水平和道德素质。

具体的措施和做法如下：

1、进一步了解孩子们的思想状况：

- 经常与孩子们交谈，利用班会课和课余时间增加师生感情，消除孩子与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

- 多与家长交流，了解孩子在家的表现情况，争取家长对学校工作的配合。

2、抓好日常工作，争做“三项文明”班级：

- 继续通过班会培养文明礼仪，让孩子们由被动问好变为主动问好。

- 组织孩子们参加升旗和做操，进行具体的爱国主义教育。

- 组织放学时的秩序，确保孩子们有序离校。

3、组织和培养班集体：

- 确立共同的奋斗目标，培养良好的班风。

- 选拔、培养和使用班干部，让更多的孩子有锻炼的机会。

4、做好个别学生的教育工作：

- 对于特殊的孩子，要持正确的态度，不偏见，不粗暴。要善于发现他们身上的积极因素，培养他们的自尊心和自信心。

希望在新的学期中，我能充分发挥班主任的教育作用，引导我们班的孩子健康成长！

班主任的学期工作计划9

新学期开始了，对于高三的学生来说，这是备战高考的关键阶段。为了帮助学生创造一个良好的学习氛围，发掘他们的潜力，让更多的同学实现自己的理想，我在学校和年级的工作安排下，将重点放在了班级氛围和学习环境的营造上，稳定学生情绪，激励他们全力投入高三备考。下面是我的班级工作计划：

首先，我要加强自己的学习能力，在业务和班级管理方面不断提升，以提高对学生的指导能力。比如深入理解考试说明和考纲，研究高考前心理和考试策略等。我会积极利用网络等资源，提高对高考形式的了解。同时，良好的班级秩序和纪律是创造浓厚学习氛围的前提和保障。每位学生都应该遵守班级的规章制度，将更多时间用在学习上，而不是浪费在无用的事情上。

其次，我会通过调整座位，激发竞争和合作意识。座位的分配对于高三学生来说非常重要。优等生希望与优秀的同学合作，中等生希望得到高手的指导，后进生希望寻求帮助并取得进步。所以，我会根据学生的表现，将进步幅度大、成绩优秀的同学安排到优等座位，并坚持学生自选、老师调配的原则，以营造竞争合作的学习氛围。此外，我还会通过模拟考试分析，帮助学生找出问题并激励他们，让他们有针对性地提高。

其三，我会注重培养学生良好的心理素质，并及时与他们沟通。首先，学生要注重细节，做好笔记、整理卷子、保持书桌整洁等。其次，学生要按规律安排时间，控制自己的时间。同时，他们还要具备专注做事的能力。培养学生定期或不定期总结的习惯，以进一步发扬优点、改进缺点，从而取得进步。另外，我也会培养学生良好的卫生习惯，让他们认真值日，管理好周围的环境卫生。我会及时提醒和引导个别学生的言行举止，尽到我的责任。最后，我会帮助学生养成认真听从安排的习惯，在老师布置任务时，他们要认真听，不要事后再问，要靠自己努力，不要依赖别人。养成这种认真的习惯对于学生来说非常重要。

还有，我会加强对学法的科学指导，激发学生的潜力。通过主题班会、讲座等形式，让学生了解和认识高考形势，以及高考对人生的影响，激发他们的参与热情和对知识的渴望。通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧和陌生感，让他们更好地感悟高考。同时，通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求和高考的亲近感。我还会通过印制班级小报、建设班级文化阵地等形式，加强对学习方法的科学指导。尤其要针对不同学生的情况提出合理的建议，尽可能降低非智力因素的干扰，提高学生对学习的欲望和方法改进。

最后，我会帮助学生度过几个关键点。高三是最关键的一年，决定了能否顺利考上理想的大学。我们选择高三就选择了奋斗和吃苦，我们要相信自己，勇敢地喊出：“我能行”。当然，我们也不能空喊口号，要根据自己的实际情况，给自己定一个更高的目标，时刻鼓励自己坚持下去，直到目标实现的那一刻。在学生容易出问题的关键点，我会提前预防。比如一模考试前的焦虑，考试后的失落，二轮复习过程中的冒进心理，对自己知识掌握能力的怀疑等，让他们以更好的状态完成高三的学习。

通过我的努力和学生的配合，我相信我们的班级会创造出一个良好的学习氛围和学习环境，帮助学生充分发挥潜力，实现自己的理想。让我们一起为高三的学习努力吧！