4、通过标记、故事等形式让幼儿明确日常要求，培养良好的学习习惯。

5、在活动开始之前，教师要做好充分的准备工作，根据幼儿的能力准备好操作材料。

6、根据幼儿对游戏的喜好，充分运用游戏作为教学的基本形式，通过动手活动培养他们的小肌肉动作和手眼协调能力。

7、开展主题活动《宝宝真能干》，制定主题活动和目标。

8、加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。培养幼儿的自我防护意识和能力。

9、开展适合幼儿身心健康的各种活动，如涂色比赛、穿衣比赛等，激发幼儿的学习积极性。除了主题活动，还要开展教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、元旦和春节等习俗活动。

（二）幼儿预期发展目标：

1、培养幼儿自己做事的能力，提高主动性。

2、学会遵守公共秩序，懂得基本的礼节。

3、学会尊重别人，善于与人友好相处。

4、观察周围自然环境和现象，用各种感官感知事物。

5、逐步扩大词汇量，能够用一些词汇进行表达。

6、学习按照音乐节奏做动作，愿意参加艺术活动。

7、遵守日常行为规范，愿意与他人交往，共同活动，不争抢玩具。

8、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

9、培养幼儿学会与人分享。

10、锻炼幼儿的身体动作能力，包括走、跑、跳、平衡等方面。在期末对幼儿进行测查，检测他们的身体动作发展情况。

11、继续鼓励幼儿用普通话与老师和同伴交流。

（三）教研工作：

1、积极参加教研活动，认真实施教研计划，进行记录、反馈和总结。

2、开展主题活动，充实自己，运用多样的教育模式，完成主题活动内容。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题创设相应的环境。

3、按时开展区域活动和角色游戏，准备足够的材料，满足幼儿的动手和探索欲望。积极开展户外游戏和体育活动，促进幼儿身体各方面的协调发展。

4、认真对待园内公开教学，吸取经验并及时进行交流和改进。

（四）家长工作：

1、开学后与家长沟通，了解幼儿在家的情况，交流教育方法，加强家园合作，共同促进幼儿的发展。

2、每个月更新家长园地内容，内容丰富、实用、有教育意义，让家长根据园地的内容辅导和复习幼儿的薄弱环节。

3、召开家长会，向家长介绍班级的主要工作。

4、加强与家长的交流与沟通，通过家访、电话、接送时的交谈等方式，让家长了解幼儿在园的生活和学习情况。

5、举办家长开放日，让家长了解班级的保教活动。

6、在班级建立家长园地，每月出版家园联系专刊。

7、继续做好接送工作，确保幼儿的安全。

四、月份安排：

九月份：

1、安抚新生，稳定幼儿情绪。

2、做好各项计划，包括园务、教研、班级、专题。

3、开展新教材研讨活动，进行听课活动。

4、检查生活老师的工作流程，提高保育工作质量。

5、召开初期家委会、班级家长会。

6、编操、出操。

7、庆祝教师节。