措施：

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，让幼儿和家长参与环境布置，实现师生互动，如举办“水果娃娃展览”和“爷爷奶奶照片展”等活动。

2、每天的晨间活动安排涂色活动，并定期展示幼儿的作品，让每个幼儿都能体验到成就感。

3、参加各种活动，学会动手动脑相结合（如敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）。

4、在带幼儿外出的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的机会动手和动脑，通过活动得到满足和愉快的体验（如秋游等活动）。

5、通过每天的走线活动培养幼儿的规则意识。

四、游戏活动：

目标：

1、丰富幼儿的生活经验，让他们能用语言和动作模仿，积极体验角色的情感和态度。

2、提供条件，丰富幼儿的知识经验、感性经验和游戏语言。

3、让幼儿初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和认识。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，使用插塑和积木等玩具构造简单的物体。教导幼儿爱护玩具，游戏后将玩具放回家里。

措施：

1、提供符合小班幼儿年龄的大型玩具。

2、在游戏中观察幼儿的活动，并为他们提供所需的游戏材料。

3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。

4、让幼儿自选主题，扮演角色，并在游戏中感到快乐。

五、家长工作：

1、召开家长会，加强与家长的沟通。

2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续做好家园共育，利用家园联系册和幼儿每日表现向家长定期汇报幼儿在园的情况。

3、定期进行家访工作，并做好记录。

4、及时做好家长工作，每月写一次“老师的话”，详细介绍幼儿在园的情况。

5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加幼儿园内的各项亲子活动。

关于幼儿园新学期的工作计划和目标10

本学期，我们班级有__名旧生和__名新生。通过上学期的学习，我们发现幼儿在生活自理能力和学习习惯方面都有了很大的进步，尤其在体能、语言表达、社会交往和逻辑思维能力方面表现突出。但是，由于幼儿的年龄相差较大，男女比例不均衡，导致幼儿之间能力相差较大，班级的规则还需要继续培养。因此，本学期我们将把幼儿入学预备工作作为重点，加强幼儿的前阅读和前书写练习，将预备工作与主题探究活动和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

一、幼小衔接实施方案

1、学前思想预备：我们将组织幼儿参观小学，邀请毕业生回到幼儿园与幼儿座谈，让幼儿了解为什么要上小学，小学和幼儿园有什么不同，激发他们上小学的愿望，同时解决他们对如何做的问题。

2、身体方面的预备：通过体育锻炼和疾病预防，增强幼儿的体质，让他们能够健康地进入小学生活。我们还将适当延长幼儿的学习时间，减少游戏时间，让他们能够快速适应小学生活。在日常活动中，我们将培养幼儿正确的读书、写字和握笔姿势，让他们懂得保护自己的眼睛和各种感觉器官。此外，我们也将注重安全教育，让幼儿学会遵守交通规则，看红绿灯，走人行道，遇到困难时找警察，记住各种急救电话，知道不能玩水、玩火、玩电。

3、独立生活能力的预备：通过谈话、故事和社会实践，培养幼儿的独立意识，增强他们解决问题的能力。让幼儿意识到，即将成为小学生，生活和学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己做事情，遇到问题和困难要想办法解决。

4、学习方面的预备：培养幼儿学习方面的动手操作能力，例如整理书包和铅笔盒，爱护并管理好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮擦等学习工具。培养孩子良好的学习习惯，如遵守作息时间、认真回答问题、注重倾听、正确握笔写字和看书等。通过适当的布置作业，培养幼儿的任务意识，加强幼儿规则意识的培养。同时，我们也会让幼儿在学习生活中积累知识和经验。

班级日常工作

1）根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为活动提供依据。活动的展示、设计和材料调整要适合大班幼儿的特点，培养幼儿的主动学习和探究精神。

2）配合教研组开展音乐和体育学科的研究。我们将提高幼儿的音乐素质，提高活动组织的艺术性。通过与同事间的学习和反思，让音乐和体育学科在原有基础上获得发展。

3）在活动区域的设置上，向蒙班学习，根据幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，与主题相结合。

4）做好各项常规工作和大型活动，如新学期新操排练和评选，音乐和体育学科的观摩和评选，各种亲子活动等。

卫生保健工作

1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2）对幼儿进行安全教育，让他们掌握基本的安全常识，避免发生安全事故。

3）做好日常保健工作，保证幼儿的健康成长，加强对个别体弱易病幼儿的照顾。