三、教学目标

1、复习巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音识字和正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能够正确读音，结合词句理解意思，不要求书写。要求会写的字能够正确读音，认清字形，理解意思，正确书写，并能在口头和书面表达中运用。鼓励学生在生活中主动识字，并养成良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、培养学生对阅读的兴趣，能够用正确、流利、有感情的方式朗读课文。能够背诵指定的课文和自己喜欢的片段。

5、能够联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，并在阅读中主动积累词汇。

6、能够阅读浅显的课外读物，并与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中常用的标点符号，学会使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话和愿意与他人交流的意识，能够认真听别人讲话，听懂主要内容，并能主动与别人交谈，讲述简短的故事和自己的见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对周围的事物保持好奇心，乐于观察大自然，积极参与学校和社区活动，并能表达自己的感受。

四、教学重难点

本教材的重点是识字与写字教学、阅读教学和写作指导，其中写作教学是重点也是难点。

1、识字与写字教学

本教材的识字量有所减少，与上册相比减少了50个生字。识字教学应引导学生发现生字和熟字之间的联系，培养学生运用记忆规律的能力，将已经学过的部件和方法应用到学习新字的过程中。对认识的字不仅要正确拼读，还要准确理解字义。随着识字量的增加，同音字也越来越多，学生要准确理解汉字的字义，避免混淆同音字。识字的形式可以多样化，特别是对于学生容易混淆和弄错的汉字，可以使用编儿歌、编顺口溜、猜字谜等形式帮助记忆。此外，还应鼓励学生在生活中识字，不断增加词汇量。本教材的四会字增加了50个，写字教学应坚持"少写字，写好字"的原则，不能因为写字量的增加或追求速度而放松要求。四会字应准确掌握字形、字音和字义，并学会运用。给生字组词和扩展词汇确实是增加学生词汇量的好方法，但要注意不要盲目给生字组词和扩展词汇，组成的词语学生必须理解并能够运用，否则只会增加学生的学习负担，降低学习积极性。

2、阅读教学

阅读教学应采用多种形式，重视朗读的指导，必要时教师可以示范朗读，培养学生的语感。阅读教学不能仅停留在理解层面，还要关注表达。要在阅读教学中有目的地融入写作方法的指导。要让学生在阅读过程中发现自己的感受和体验。同时，教师还要注意提高学生的课外阅读量，向学生推荐好书，并给予指导。

3、写作指导

学生的写作水平需要长期积累和提高。要提高学生的写作水平，首先要让学生对写作产生兴趣，培养他们的写作兴趣。可以开展一些活动，例如在课间或活动课时和学生一起做小游戏，让他们有话可写。引导学生注意观察身边的事物，鼓励他们将书上或课外学到的好词好句摘抄下来，并运用到自己的写作中。在批改作文时，要让学生知道优点在哪里，不足之处应该如何改进，从而提升学生的写作能力。

五、教学措施

1、让学生借助汉语拼音准确读音，分析记忆字形，通过图片或上下文理解词义。设计有趣多样的教学方法，在游戏、活动和语言环境中巩固识字。同时，要纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2、重视朗读指导，采用多种形式，每篇课文都要给学生充分的朗读时间，利用插图和生活实际帮助学生理解词语和句子的意思。

3、注意各个教材之间内容的联系，从整体上把握教材内容，设计创新的教学方案，灵活运用教材。

4、教学时要充分发挥学生的学习伙伴作用，引导他们认真思考，展开联想和想象，积极参与交流、讨论和实践活动。可以在课堂上引入游戏、唱歌、猜谜语、表演等活动，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会和生活，让学生在实践中学语文、用语文。

5、引导学生积累好词好句和优秀篇段，并复习巩固已学过的字词。通过周末作业和学校作业的展示要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时要鼓励学生独立完成练习，主动积累词汇，并在口头和书面语言中运用。

6、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，相互解答疑惑，合作解决问题，培养学生勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

综上所述，通过以上的教学措施，我们可以帮助学生更好地掌握语文知识，提高他们的阅读和写作能力，培养他们的语言表达和思维能力，使他们在语文学习中取得更大的进步。

语文教师新学期教学计划4

新学期开始了，为了在这个学年取得更好的成绩，我制定了一份教学计划。希望在本学期的学习中，以计划为指导，认真开展工作，尽好一名教师的责任。

首先，我将分析班级情况。本学年，我将负责高一(2)班和初二(1)班的语文教学。高一(2)班共有42人，学习基础较差，存在严重的偏科现象和学习习惯不佳的问题。为了帮助他们树立学习的信心和认准未来的方向，我将重点培养他们的作文和阅读能力，并加大练习量，提高对初中语文知识的掌握。同时，我还会根据班级情况制定试卷复习资料，完成本学期的教学任务。

初二(1)班共有70人，学习的主动性还需提高，学生基础较差。我将在培养学生对题型掌握的同时，注重学生的口语表达和动手能力的培养，并准备一些较深的课外知识，为他们中考做好准备。此外，本学年的教学重点将放在说明文和文言文的掌握上。

接下来，我将对教材进行分析。高一年级教材内容较抽象，课本知识较枯燥，但加深了学生的知识面，能指导学生往更深层次思考问题。初二所选课文都是文质兼美的文章，既能给学生以美的享受，又能扩大学生的眼界，增加文学积淀。

在教学方法方面，我将注重阅读教学，以课文为范例，提高学生整体感知课文和解决问题的能力。同时，我会鼓励学生多方面的积累，包括词语、优秀作文、名家名著等。我还会创设语文学习的环境，让学生的语文生活化，重视培养学生的创造性思维和创新精神。作文教学方面，我将结合课本和学生生活实践，引导学生真实地表达并掌握写作方法。

由于学生在学习中可能会出现好差分化现象，我将对这部分同学进行有计划的辅导。我将把学生分为三个组，分别进行集体辅导、适当引导和个别辅导，以帮助他们提高学习能力。

与学生建立良好的师生关系也是促进教学的重要方法。除了关心学生的学习成绩，我还会与学生进行沟通，建立良好的师生关系。

最后，我将制定教材完成的进度安排。在每周6节课的情况下，每月将完成约24节课时，每学年将完成约70节课。根据教材内容，我制定了具体的教学任务和复习任务安排。

总之，我将继续努力学习，提高自己的知识水平和情绪稳定性。我相信只要我用心关爱每一位学生，爱岗敬业，我一定能成为一名优秀的人民教师，取得更好的成绩。

语文教师新学期教学计划5

一、指导思想

本学期我们要按照《丰华中学语文科工作计划》的要求，结合学校实际情况，全面推进素质教育和新课程标准，提高初三语文教学质量，争取在明年的中考中取得优异成绩。

二、工作目标