2、重视朗读指导，采用多种形式，每篇课文都要给学生充分的朗读时间，利用插图和生活实际帮助学生理解词语和句子的意思。

3、注意各个教材之间内容的联系，从整体上把握教材内容，设计创新的教学方案，灵活运用教材。

4、教学时要充分发挥学生的学习伙伴作用，引导他们认真思考，展开联想和想象，积极参与交流、讨论和实践活动。可以在课堂上引入游戏、唱歌、猜谜语、表演等活动，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会和生活，让学生在实践中学语文、用语文。

5、引导学生积累好词好句和优秀篇段，并复习巩固已学过的字词。通过周末作业和学校作业的展示要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时要鼓励学生独立完成练习，主动积累词汇，并在口头和书面语言中运用。

6、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，相互解答疑惑，合作解决问题，培养学生勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

综上所述，通过以上的教学措施，我们可以帮助学生更好地掌握语文知识，提高他们的阅读和写作能力，培养他们的语言表达和思维能力，使他们在语文学习中取得更大的进步。

语文老师新学期目标6

新学期开始了，为了在这个学年取得更好的成绩，我制定了一份教学计划。希望在本学期的学习中，以计划为指导，认真开展工作，尽好一名教师的责任。

首先，我将分析班级情况。本学年，我将负责高一(2)班和初二(1)班的语文教学。高一(2)班共有42人，学习基础较差，存在严重的偏科现象和学习习惯不佳的问题。为了帮助他们树立学习的信心和认准未来的方向，我将重点培养他们的作文和阅读能力，并加大练习量，提高对初中语文知识的掌握。同时，我还会根据班级情况制定试卷复习资料，完成本学期的教学任务。

初二(1)班共有70人，学习的主动性还需提高，学生基础较差。我将在培养学生对题型掌握的同时，注重学生的口语表达和动手能力的培养，并准备一些较深的课外知识，为他们中考做好准备。此外，本学年的教学重点将放在说明文和文言文的掌握上。

接下来，我将对教材进行分析。高一年级教材内容较抽象，课本知识较枯燥，但加深了学生的知识面，能指导学生往更深层次思考问题。初二所选课文都是文质兼美的文章，既能给学生以美的享受，又能扩大学生的眼界，增加文学积淀。

在教学方法方面，我将注重阅读教学，以课文为范例，提高学生整体感知课文和解决问题的能力。同时，我会鼓励学生多方面的积累，包括词语、优秀作文、名家名著等。我还会创设语文学习的环境，让学生的语文生活化，重视培养学生的创造性思维和创新精神。作文教学方面，我将结合课本和学生生活实践，引导学生真实地表达并掌握写作方法。

由于学生在学习中可能会出现好差分化现象，我将对这部分同学进行有计划的辅导。我将把学生分为三个组，分别进行集体辅导、适当引导和个别辅导，以帮助他们提高学习能力。

与学生建立良好的师生关系也是促进教学的重要方法。除了关心学生的学习成绩，我还会与学生进行沟通，建立良好的师生关系。

最后，我将制定教材完成的进度安排。在每周6节课的情况下，每月将完成约24节课时，每学年将完成约70节课。根据教材内容，我制定了具体的教学任务和复习任务安排。

总之，我将继续努力学习，提高自己的知识水平和情绪稳定性。我相信只要我用心关爱每一位学生，爱岗敬业，我一定能成为一名优秀的人民教师，取得更好的成绩。

语文老师新学期目标7

一、指导思想

本学期，我们学校的主要目标是全面提高教育教学质量，实施素质教育，推进课堂教学改革。我们将扎实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，注重质量管理。

二、主要工作

1、全面落实教学课程计划，构建精讲多练的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，注重学法指导，使学生学得主动、活泼、得法。

2、加强教学常规管理，指导教研活动和集体备课，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

3、抓好教学质量监控，进行质量检测和阶段性复习总结，组织教学质量分析，并收集中考信息和新课程改革的意见。

4、加强教学研究，研究如何提高集体备课效率和校内教研组活动的实效性，研究作业布置、批改、反馈的方法。

5、实施青年教师培养工程，培养一批青年教师，使其树立名师意识，提高教学水平。

6、加强艺术、体育和卫生工作，培养全面发展的人才。

三、工作目标

1、根据不同年级的特点，重点关注知识的平稳过渡、学生分化期的学习引导和知识落实与能力提高。

2、以课堂研究为导向，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

3、在教学上勇于创新，探索适合学校学生发展的课堂教学模式。

4、打造教风正、素质优的教师团队，确保学校可持续发展。

5、教师的教案、板书、作业批改要规范，每个学月进行检查并进行普通话培训。

6、学生要初步掌握规范字书写，进行两次抽查。

四、教学工作管理

1、抓好常规教学，提高教学质量。

- 制定计划，落实和监督工作。

- 组织教学竞赛和抽查，随时抽查教师的教学质量和工作落实情况。

- 定期进行考试，以考代练，全面提高教学质量。

- 在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进行有益尝试。

- 英语教学注重交际能力培养，营造良好的英语学习与应用环境。