语文既是一门科学，也是一门艺术，要搞好语文教学工作，需要下功夫。语文的学习需要多读多记，可能会有些枯燥乏味，所以我们要懂得如何让课堂更加有趣。在未来的教学道路上，我会继续努力，继续把教学工作做好，正如屈原所说，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，不断在探索中进步。

语文老师学期教学工作计划9

一、教学设想

1、以教材为基础，注重学生能力的提高。

根据我校学生的实际情况，我们非常重视教材的利用，按照教材的步骤和计划，有计划地提高学生的能力。我们会逐篇教授课内现代文必读的文章，但重点不是让学生记住课文的结论，而是让他们了解得出结论的思维过程，并将这种思维方法运用到课外文章的阅读中。同时，我们也会选择一些侧面进行泛读，以学生的讨论为主，让他们自己解读文本。

2、创设语文学习氛围，提高学生的阅读和写作能力。

我们要求学生写周记，利用周记进行练笔和积累材料。根据学生的兴趣和爱好，我们会精选例文，认真研读揣摩，然后利用文中的材料进行仿写。之后，我们会对照原文，比较优劣，找出差距。我们注重作文实战训练，认真选择题目，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面给予学生指导，并严格要求他们在卷面、书写、标点等方面。

3、采用多样化教学方法，让学生更主动参与。

我们要摆脱以前枯燥的教学模式，不再满堂灌输。我们希望学生能从被动接受变为主动参与、主动学习，让他们在语文课上快乐学习。因此，在分层教学的同时，我们引入启发式教学和多媒体教学，创设轻松、自由、平等的课堂氛围，试图让学生在竞争和快乐中掌握知识和形成能力。然而，有时候我们也会高估学生的能力，启发式教学并没有实现太大的效果。

二、具体教育教学工作

1、备课。

我们会认真研究教材，全面把握教学目标、要求、步骤、方法以及重难点、易混易错点、考点等内容。我们还会广泛涉猎相关的教学辅导资料，以扩充内容、丰富知识。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上，我们会精心编写教案和学案。

2、上课。

在上课时，我们注重学生的主动性，鼓励他们发散思维，培养综合能力。我们有意识地培养学生的思维严谨性和逻辑性，提高他们的思维素质，保证每一节课的质量。

3、辅导。

在课外辅导方面，我们会时刻保持耐心细致、循循诱导、清晰透彻的态度，给学生解答难题。我们希望学生在接受新知识的同时，不断复习和巩固以往的知识。

4、作业。

我们会认真及时批改学生的作业，注意听取他们的意见，了解他们的学习情况，并有目的地进行辅导。

5、听课。

我们坚持听课，注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

6、学习。

我们注重教育理论的学习，并尝试将一些先进的理论应用到课堂中，使学习有所用处。