目标：创设现代教育理念，发挥幼儿个性潜能。

措施：

1. 根据主题需要，拓展幼儿学习空间，提供丰富材料。

2. 在区角游戏中提供新鲜的游戏材料，让幼儿尝试探索学习。

第三阶段：

目标：培养幼儿良好的文明习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。

措施：

1. 通过故事、儿歌等形式培养幼儿文明习惯。

2. 以榜样影响幼儿，帮助他们培养良好的习惯。

（三）家园共育工作

第一阶段：

目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。

措施：

1. 通过各种形式与家长联系，了解幼儿特点和需求。

2. 定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。

第二阶段：

目标：利用有效资源，探索家园、社区三位一体化。

措施：

1. 发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

2. 利用社区、广场开展亲子活动。

3. 充分利用家园资源，丰富晨园小报。

第三阶段：

目标：整合家园、社区力量，形成一体化育人环境。

措施：

1. 深入研究家长工作。

2. 进入社区开展各类宣传、指导活动。

通过以上任务和措施，我相信我能在怀德幼儿园的工作中不断成长和进步，成为一名优秀的幼儿园教师！

幼儿园新学年度工作计划5

我们班的孩子们都很小，只有少数几个孩子在其他幼儿园上过学，其他孩子平时都有长辈照顾，没有上过托儿所。在家访中，我们了解到许多孩子都是独生子女，受到长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理能力较差。

从对孩子们日常生活的观察中，我们大致了解了他们的发展情况：现在，孩子们基本上能够独立解决自己的一餐饭，也能够捡起掉在地上的东西，但对于饭后要做什么还不太清楚，做事的顺序性不太好。

当他们需要上厕所时，会请求成人的帮助。午睡习惯较好，大部分孩子能够独立入睡，还能自己脱鞋上床睡觉，还有一部分孩子会整理自己的衣服和叠毛巾。总的来说，我们班的孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面，只有少数孩子还不能积极参与老师组织的教学活动。

大部分孩子对音乐和舞蹈活动很感兴趣，愿意跟着老师一起做动作，也喜欢参加美术活动。在早晨的桌面游戏中，我们发现孩子们的专注力较强，老师提醒后，他们愿意捡起掉落的玩具，但也有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具经常放在地上玩，有时甚至放在嘴里。

本学期，我们班的老师将根据幼儿园的规划和我们班的情况，重点关注以下几个方面的教育工作：

1. 提高孩子的生活自理能力：

- 根据孩子们的具体情况和季节特点，将生活自理能力的内容合理地分解到每个月、每周的活动中，引导孩子在专门的生活指导和日常生活中进行练习。

- 在向孩子们示范和讲解时，语言要简单有趣，动作和步骤要清晰，激发孩子们学习的兴趣。

- 注重日常工作中的检查和督促，及时指导孩子们改正错误。

- 在游戏活动中，提供孩子们练习的机会，比如给他们提供扣钮扣的玩具和玩具喂食等。

- 做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。

2. 培养孩子爱惜玩具的良好品质：