3. 参加教学公开课活动，精心备课，邀请师傅或优秀教师指导，写下教学设计和教学反思。

4. 参与教研组集中研修活动，进行业务理论学习和群众备课，加强教学研究。

5. 撰写教学论文和教学反思、教学案例等，参加评选活动或公开发表。

五、研修具体措施：

1. 通过个人和群体学习，加强理论和业务学习，探索教育教学规律，参加评选活动，提升专业理论水平。

2. 参加教学研究活动，承担研究课、示范课，丰富教学经验，形成教学特色。

3. 参与课题研究，组织教师进行研究，撰写教学反思、案例和论文。

4. 注重日常教学和反思，将先进的教育理念转化为行动，优化教学实践，提高课堂教学质量和效果。

5. 参与教研组的群体备课活动，备好每一节课，取得实效。

6. 发挥教研组长的示范引领作用，带动教师参与校本研修活动，促进专业成长。

总之，通过校本研修，我将提高自身的教学能力和研究水平，推进新课程的实施，发挥专业引领作用，促进学校校本教研工作的有效开展，推动个人的专业成长。

幼儿园新学年度工作计划8

新学期又开始了，为了更好地完成本期的个人工作，我制定了以下计划：

一、指导思想

我们要更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导的安排。我们要做好本职工作，加强政治学习，提高自己的思想政治素质。同时，我们要树立良好的形象，以及科学的儿童观和教育观，促进幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面：

1、继续深入学习《纲要》，提高自身素质和业务水平，全面培养幼儿。

2、在教学中创设轻松、愉快的学习环境，加强环境与教育的互动。

3、营造良好的语言氛围，鼓励幼儿发表见解，培养他们的交往和语言表达能力。

4、按时完成学校的教学任务和其他工作安排，让幼儿在愉快的游戏中学习，培养他们的学习兴趣。

5、注重幼儿的日常生活常规工作，培养他们良好的生活习惯和自立能力，促进他们身心的健康发展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，开展体育游戏和户外体能活动，锻炼幼儿的身体，增强体质。

2、合理安排幼儿在园生活，培养他们良好的生活卫生习惯。

3、加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

四、家园共育方面：

1、利用晨间接待和放学的时间，积极与家长沟通，让他们了解孩子在园的情况，实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话和家庭短信等途径，与家长沟通联系，及时向他们反馈幼儿在园的学习和生活情况。

3、进行家访，了解幼儿的家庭教育环境，倾听家长的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，促进他们健康成长。

幼儿园新学年度工作计划9

我们班现在有31名幼儿，其中有14个男孩和17个女孩。有11个孩子在上学期时已经读了半年小班，其他的孩子都没有在其他幼儿园上过学，大多数是由长辈照顾的，没有上过幼儿园。在家访的过程中，我们了解到这些孩子都是独生子女，受到长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。

开学后，通过观察幼儿的日常活动，我们对他们的发展情况有了初步了解：在生活方面，幼儿基本上都愿意独立地吃完自己的饭菜，经过老师的提醒，能主动地捡起掉在地上的米粒，但在饭后漱口的习惯还没有养成，上厕所时会请求老师帮忙。大部分孩子午睡的习惯较好，能独立入睡，脱鞋上床，还有一些孩子能整理自己的衣服和叠毛巾毯。总的来说，我们班的孩子大肌肉发展较好。在学习能力方面，有一些孩子还不能积极参与老师组织的教学活动。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注性较强，经过老师的提醒，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打和抢夺玩具的现象，喜欢把玩具放在地上玩，个别幼儿还会把玩具放在嘴里。

针对以上情况，我们制定了以下发展目标和措施：

一、生活活动：

目标：

1、让幼儿愉快地来园，愿意参加各种活动，逐渐适应集体生活。

2、教导幼儿正确使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不把饭菜含在嘴里。

3、纠正不良的睡眠习惯。

4、逐步学会独立进餐和上厕所，学习洗脸、刷牙、穿脱衣服和鞋子，以及正确的坐姿和站姿。

5、教导幼儿室内不大声叫喊，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不挖鼻子。