2. 向有经验的老师学习，提高教学水平。

3. 研读幼儿心理的书籍，深入了解幼儿心理，运用正确有效的教育方法。

第三阶段：

目标：发挥自我管理效能，完善自我发展

措施：

1. 请有经验的老师指出不足，改正缺点，反思教学活动。

2. 运用年轻人的优势，多运用多媒体技术。

（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展

第一阶段：

目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索学习，促进生活经验。

措施：

1. 注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿兴趣。

2. 创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。

3. 带领孩子走入社区、大自然，丰富认识。

第二阶段：

目标：创设现代教育理念，发挥幼儿个性潜能。

措施：

1. 根据主题需要，拓展幼儿学习空间，提供丰富材料。

2. 在区角游戏中提供新鲜的游戏材料，让幼儿尝试探索学习。

第三阶段：

目标：培养幼儿良好的文明习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。

措施：

1. 通过故事、儿歌等形式培养幼儿文明习惯。

2. 以榜样影响幼儿，帮助他们培养良好的习惯。

（三）家园共育工作

第一阶段：

目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。

措施：

1. 通过各种形式与家长联系，了解幼儿特点和需求。

2. 定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。

第二阶段：

目标：利用有效资源，探索家园、社区三位一体化。

措施：

1. 发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

2. 利用社区、广场开展亲子活动。

3. 充分利用家园资源，丰富晨园小报。

第三阶段：

目标：整合家园、社区力量，形成一体化育人环境。

措施：

1. 深入研究家长工作。