结合幸福中心校学生的实际情况，探讨有关幸福中心校德育特色的教育科研课题，分析优势和劣势，找准教育切入点，努力实验，形成经验报告。

通过以上工作的开展，我们将提高德育工作的质量和水平，促进学生综合素质的全面发展，为学校的发展做出积极的贡献。

学校德育工作计划及安排7

一、指导思想：扎实落实学校校长室的工作要求，以“责任质量”为核心，遵循学生发展规律，搭建平台，建设队伍；规范习惯，培育真人；丰富活动，拓宽视野；家校合作，实施德育，初步形成特色；培养“人文求善，科学求真，快乐学习，阳光成长”的少年和儿童，助力学生实现阳光人生。

二、工作目标：围绕“建队伍，上层次，育真人”开展具体工作。

1、坚持“五全”，进一步研读并落实学校育人目标。

具体诠释如下：全员育人，让学生时时感受到关怀；全程管理，让学生处处有规范；全心服务，明确岗位责任，及时到位；全情投入，用真情感动学生，以人格魅力影响学生；全面发展，让每个学生快乐自主地成长。

育人目标是：人文求善，科学求真，快乐学习，阳光成长。

2、进一步深化各年级的发展目标，形成学生阳光成长九年发展序列。

年级 各年级的发展目标

一年级 适应新环境，打好学习基础。

二年级 形成良好的学习和行为习惯，热爱生活。

三年级 成为榜样，努力学习，关心他人。

四年级 适应新环境，总结反思，创造新业绩。

五年级 努力学习，争先创优，巩固已学知识。

六年级 扎实学习，发展自主能力，展示阳光一面。

七年级 培养忍耐心，学习他人长处，提高心智能力。

八年级 克服逆反，阻止分化，以积极态度迎接初三。

九年级 全力准备应考，实现自己的理想。

三、工作重点：

1、建设队伍：加强班主任队伍和学生干部队伍建设。

2、培育真人：强化学生行为规范，养成良好习惯和学习习惯。

3、丰富活动：开展主题升旗仪式、一日义工、社会实践、学生社团活动。

4、家校合作：创建新型的家校德育协作机制。

5、上层次：形成学校的德育特色项目。

四、工作举措：

1、建设队伍：规范班主任工作职责，组织班主任培训研讨；出台班主任工作考核制度，改革激励机制；提供师徒带教制和班主任沙龙等平台。

2、培育真人：加强日常行为规范教育，营造良好的班风、学风和校风；进行一日常规检查评定、一周工作总结交流和一月一考评；关注行为偏差学生，提供帮教和转化工作。

3、丰富活动：组织主题升旗仪式、一日义工、社会实践、学生社团活动；利用节庆日和重要事件开展专题教育。

4、家校合作：发挥家长委员会作用，开展家长接待日和家长开放日；提供家庭教育专项辅导，加强家校教育合作。

5、上层次：开展特色项目，形成学校的德育特色；重视常规工作开展，组织专题教育；加强家庭教育指导，完善德育网站建设。

以上是曹杨二中附属学校政教处制定的本学期德育工作计划，希望通过这些工作举措，培养出人文求善、科学求真、快乐学习、阳光成长的优秀少年和儿童，为学生的阳光人生奠定基础。

学校德育工作计划及安排8

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，创新地开展德育工作，将德育与学生实际情况相结合，探索适合学生年龄和身心特点以及社会发展规律的新举措，使德育工作真正融入学生的学习生活中。坚持养成教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，提高德育工作的主动性和实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，努力使德育工作形成学校的特色。

二、工作目标：

1、制定完善相关的安全制度，杜绝安全隐患和事故发生。

2、将中小学生守则和小学生日常行为规范贯穿整个学期，同时修改制定凤梧小学年级段养成教育细则和训练途径，让学生言行一致，将养成教育落实到实处。

3、通过开展公德、文明礼仪教育活动，使学生从小事做起，树立公德、文明礼仪意识。

4、积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。