其次，要创新教育观念。作为新时代的教师，我们要不断改进自己的工作，尝试新的教学方式和风格，从不同的角度去发现和解决问题。我们要培养幼儿的好奇心、求知欲，保护他们的探索精神和创新思维，为他们提供更广阔的学习空间。

在品德教育方面，我们要与教养员合作，加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等方式，向幼儿讲清常规要求，并用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养他们遵守规则的能力。在游戏中，我们还要培养幼儿之间的友爱精神。

在智育方面，我们要多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿观察季节变化和周围的人、事、物等，通过观察加深对日常事物的认识。我们还要积极开展分享阅读课题研究活动，促进幼儿全面的发展，为他们进入小学打好基础。

我们还要努力提高自己的专业素质修养。对待工作中的每一件事都要认真对待，尽力做到最好，这才是教师责任心的表现。我们要学习关注国内外学前教育信息和专业理论，通过阅读教育刊物、多媒体技术、观摩和听讲座等方式，吸取新知识和新技能。同时，我们要学会在工作中发现问题并反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难和相关资料，积累自己的经验。

最后，我们要积极做好家长工作。家长是我们的合作伙伴，是教育责任的分担者，也是宝贵的教育资源。我们要热情接待家长，与他们定期联系，共同协商育儿经验。我们还要邀请家长参与教学活动和各类大型活动，及时向家长汇报特殊情况，保持电话联系，关心幼儿的健康情况。同时，我们要通过各种方式了解幼儿在家的情况，并向家长反馈幼儿在园的生活和学习情况，促进幼儿之间和家园之间的交流与交往。

幼儿园的工作可能很琐碎，但我们相信只要我们努力，我们一定能够出色地完成任务。我们会用浓浓的爱心、耐心和责任心，赢得每个家长的信任和支持。

幼儿园教师新学期新计划5

一、现状分析

上学期，我们幼儿园的教研工作主要是以教师的实际情况为出发点，提出了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念。我们通过一系列研讨活动，让教师了解新《幼儿园教育指导纲要》的精神，并重点指导教师如何进行教育教学的反思，强调观察、记录和分析活动中的内容，以及反思、评价和调整下一次活动。通过提高教师的能力，我们的幼儿园教育教学质量得到了提升。

二、指导思想

本学期，我们将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕本学期的工作重点，扎实地抓好教育教学工作，优化幼儿的一日生活。同时，根据我们幼儿园的实际情况，挖掘资源优势，深入进行课程改革。我们还将分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

三、工作重点

1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创造有利于幼儿发展的环境。

2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确定教研专题，展开园本教研活动。同时，在课程安排的合理性和实效性方面进行有效的探索。

3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功培训和提高，不断提升专业水平。

4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加各类竞赛。

四、主要工作及措施

（一）以新《纲要》精神为指导，寻找更适合我们幼儿园的教研方式和方法。

1、在教研内容上，注重实际性和实用性。园长和教师一起通过相互观摩和参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确定教研专题，并组织教师进行讨论。对于教师们共同关注的热点和难点问题，共同查找相关的经验和理论，通过集体学习、研讨和实践，确保教研工作的实际性和实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题和困难，使教研活动成为促进教师成长的桥梁。

2、在教研方式上，注重开放式和互动式。通过全体教师参与和轮流主讲的方式，每两周进行一次教研活动，每次有一个主题，进行讨论。这样可以提高教师将新理论和经验相结合的能力，锻炼口才和胆量。我们还鼓励教师参观示范园和与区级骨干教师结对，扩大视野，学习别人的长处，不断提高教师的教育教学水平。

3、在指导策略上，注重自主性和互助性。我们鼓励各班教师进行自主结对，相互帮助和指导，在实践工作中互相学习。每月进行一次以上的相互听课评课，使全园教师都能积极参加教学研究，促进新教师的成长，让老教师跟上新课程的步伐。

（二）以加强常规工作为重点，提高保教工作水平。

1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导和检查。我们将定期培训、指导、督促、检查、分析和调控幼儿一日生活的各个环节以及教师工作常规，增强保教工作的有序性。

2、开展全园性主题活动，尝试构建适合我们幼儿园的园本课程。

（1）坚持理论引领。我们将以新《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合我们幼儿园的园本课程。

（2）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。我们将尝试开展全园性的主题活动，根据《细则》共同探索适合各年龄班幼儿的活动内容和形式，并及时整理记录。

（3）注重教育环境的合理性和实效性。为了更好地发挥环境的教育作用，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，让教师们相互学习，使环境真正为幼儿服务，发挥育人功能。

3、开展班级交流活动。我们将组织教师认真制定各类计划，并进行交流活动，帮助教师开拓思路，提升保教工作水平。

（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。

1、针对年轻教师较多的情况，利用业务学习和日常交流的时间，进行师德教育。我们要求教师爱岗敬业，成为幼儿学习的良好榜样，用自己的言行举止潜移默化幼儿，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，将新观念转化为教育行为。

2、鼓励教师利用业余时间参加进修，提高自己的专业知识。我们建议教师经常阅读早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。同时，鼓励教师利用课余时间上教育网，不断吸收新信息。

3、加强全园教师的教育教学基本功培训和提高，鼓励教师自学自练，提高基本教育技能。我们尽可能提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座等，丰富经验，提高教育教学能力。

4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师反思自己备课、上课、听课中不符合《纲要》要求的教育行为，及时改进教育教学方法。

5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，重点指导教学常规工作。

（四）以服务家长为宗旨，切实做好家长工作。

1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。本学期计划召开家长座谈会两次，向家长开放半日活动一次，设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。我们还将通过电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动，出版每月一次的家长园地，增强家长对孩子情况和园里工作的了解。

2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养他们参加体育活动的兴趣。

3、本学期将进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

幼儿园教师新学期新计划6

一、现状分析