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幼儿园教师新学期工作目标1

新年过去了，我们小班迎来了小班的第二学期。现在，我们班的新生经过一个学期的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不太稳定。本班的孩子们经过了一个学期在幼儿园的生活和学习之后，有了很大的提高。

首先，每位幼儿都愿意上幼儿园，并能积极参与教师组织的各项活动。在生活自理方面，他们养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放在指定位置。午睡时，在教师的帮助下，能够完成穿脱衣服。在学习游戏方面，他们也养成了必要的常规。上课时，能够安静坐下来，举手回答问题，积极动脑。游戏时，基本能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。在语言表达方面，部分幼儿已经能用普通话与同伴交流。通过我们的努力，上学期取得了一些成绩，但还有很多不足之处需要我们继续改进。比如，幼儿的一些常规教育还需要加强，比如他们的午餐习惯需要加强等。在生活自理方面，我们还要给幼儿机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力和语言表达能力等。

本学期的主要目标是在上学期的基础上继续抓好幼儿的日常规律，培养他们养成良好的生活行为习惯。希望他们能够尊敬父母和长辈，能够为团体服务，形成团体意识，以此为基础促进他们的全面发展，顺利开展各项活动。

针对本班的具体情况和存在的问题，我们制定了一些具体的资料和要求。在思想品德方面，我们要培养幼儿养成有礼貌、讲卫生的好习惯。他们之间要团结友爱，互相谦让，形成必要的团队意识。我们还要教育幼儿尊敬长辈，在幼儿园和家里保持一致。在生活自理方面，我们要巩固加深幼儿的资料，让他们学会自己独立穿脱衣服、穿脱鞋子等，平时让他们做力所能及的事情。

在开发幼儿的智力方面，我们要求幼儿用普通话与教师和同伴交流，说话尽量完整，培养他们的口语表达能力。我们要丰富创造游戏资料，组织幼儿进行各种创造性的游戏。利用户外活动和游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展他们的观察力和思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事、学儿歌等形式，帮助幼儿掌握新的词汇和含义。利用音乐游戏，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

在增强幼儿体质方面，我们要每天进行必要量的运动，如每天的早操等活动，以发展幼儿良好的体质，减少感冒和流行病的发生。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服。午睡时，要注意增减被子，养成良好的午睡习惯。我们还要抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，养成良好的午餐习惯。在日常生活中，时刻提醒幼儿保持正确的坐姿、站姿和行走姿势，并教育他们要爱护自己的五官。我们要教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必要的作息习惯。

在美育方面，我们要通过语言故事中的不同形象，让幼儿体验善与恶，成为心灵美的人。我们要让幼儿通过美术活动，欣赏美的作品，创造美的作品，让他们体验其中的乐趣，激发他们的兴趣，培养他们自主探索并发现美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

在家长工作方面，我们要与家长保持密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家的情况。我们要每天登录家园网和班级的交流群，及时发布幼儿在园的信息，解决与家长沟通的问题。我们要热情地接待家长和幼儿，抓住每个机会与家长真诚沟通和交流幼儿在家和幼儿园的情况。我们还要利用下班时间进行家访，及时反馈幼儿在家的情况。

最后，我们要在各项常规教育方面做好工作。在礼貌方面，引导幼儿到园时主动与教师和同伴打招呼，离园时主动说“再见”。在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。在卫生方面，每天晨检时要提醒幼儿保持衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的毛巾放在书包里。餐前和入厕后要提醒幼儿洗干净小手。午餐时，教导幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，用餐卫生，不把饭菜弄在桌上或地上。在就餐和午睡方面，要安排幼儿排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子和饭菜。吃完后要将碗勺放好，然后安静等待，不在教室里奔跑。午睡前要先小便，不在午睡室外的走廊玩耍。小便后要自己回到午睡室，在教师的帮助下脱衣服和鞋子，然后盖好被子。午睡时要安静就寝，不讲话，不乱动。起床时，要学会自己穿衣服和鞋子。在上课方面，要求幼儿安静地进入教室，坐到自己的座位上，注意保持正确的姿势。上课时要遵守纪律，不随便说话，离开座位。养成积极动脑、举手回答问题的习惯。在各项游戏活动方面，教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的桌椅和玩具，轻拿轻放。游戏后要整理好玩具，放回原处。在户外活动时，要跟随教师，带上自己的小板凳时要双手端好，不在地上推或拖着板凳走。养成爱护小板凳等公物的习惯。在爱护公物方面，教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当作马骑，不将椅子在地上推动发出吱吱声，不在墙上乱涂乱画。拿玩具和杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时要爱护玩具，不乱扔乱放。

通过以上的常规教育，我们希望能够培养幼儿良好的生活习惯，帮助他们全面发展。同时，我们也希望与家长保持紧密的联系，共同为幼儿的成长做出努力。

幼儿园教师新学期工作目标2

我们班级有__名幼儿，其中男生__名，女生__名。经过一学年的幼儿园学习生活，全班幼儿都适应了幼儿园的学习生活，他们活泼可爱，喜欢上幼儿园，并能积极愉快地参加各项活动。

大部分幼儿能在集体面前自信地用普通话表达自己的情感，喜欢和别人交往。他们的自理能力也有很大的提高，90%的幼儿能自己穿脱衣服，自己进餐。他们也有一定的安全意识。但是由于受到家庭教育环境及个体差异的影响，班级中的幼儿存在一些不足之处：如普通话表达不流畅、区域活动水平有待提高、个别幼儿在活动时不能当“文明小观众”倾听别人的谈话、自理能力有待提高、创造性游戏只停留在模仿阶段，还不能发展游戏情节。针对这些良好的共性和存在的不足，我们将在本学年加大工作力度，促进幼儿健康、富有个性地发展。

一、教育教学工作：

1、尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标，结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日的教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重幼儿的语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，适时表扬他们，增强他们的自信心和荣誉感。

2、继续加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则。

3、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时投放适宜的操作材料，认真观察幼儿，了解他们的需要，引导他们自主解决活动中遇到的问题。

4、培养幼儿的阅读能力，提高他们的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，逐页翻读，学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

5、培养幼儿的动手操作能力，建立班级特色。我们班的特色是手工活动。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿起手工纸折各种东西。本学期我们还将在折纸的同时增加一些剪贴等技能训练，使我们班的手工活动在学期末的展示中真正成为班级特色。

6、结合节日开展各个庆祝主题活动。本学期有教师节、中秋节、国庆节、元旦等节日，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。特别是结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动，结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

二、安全卫生养成：

我们始终把安全工作放在首要位置，加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中加强安全教育，增强幼儿的安全意识，帮助他们掌握一些自我保护技能。我们也会提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺的幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。同时，培养幼儿良好的生活卫生习惯，教育他们注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，让他们学会做一些力所能及的事情。

三、环境创设：

1、创设自然角，提供幼儿观察的实物，激发幼儿的观察兴趣。

2、随着主题活动的变化与幼儿一起更换墙饰，让幼儿主动参与墙面的布置。

3、把幼儿作品及时粘贴到作品栏。

四、家园共育：

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班具体情况，有针对性地准备好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园的情况。

2、认真填写家园联系册，充分发挥其桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、通过家访、电话和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。

5、定期开好家长会，提供优质服务，让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适的机会请家长走进课堂，通过各种途径实现家园教育同步。

总之，我们班的两位教师将继续努力、团结一致、同心协力，把班级工作做好，争取取得更好的成绩！

幼儿园教师新学期工作目标3

新学期开始了，我们回到了与孩子们相处的大家庭，满怀爱意和热情，准备展开本学期的教育教学工作。

首先，我们要对班级情况进行分析。孩子们进入中班后，各方面都有了很大的变化，比如他们的行为、规则意识、对事物的了解能力等都在逐渐发展。每个新阶段都会带来新的变化，这也让家长和老师感到困惑和烦恼。所以，我们要进一步加强与家长的沟通，让他们更深入地了解和认识班级工作，并制定出班级服务承诺：“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵”。