开学后，通过观察幼儿的日常表现，我们对他们的发展情况有了初步了解：他们基本上能够独立地解决一份饭菜，也能够主动地捡起掉在地上的东西。但是对于饭后要做什么还不太清楚，做事情的顺序也不够好。

幼儿需要求助于成人才能上厕所。午睡的习惯较好，大部分幼儿能够独立入睡，还能够自己脱鞋、上床睡觉，有一些孩子甚至能够整理自己的衣服和叠毛巾毯子。总的来说，我们班的孩子的大肌肉发展较好。在学习方面，只有少数孩子还不能积极参与教师组织的教学活动。

大部分孩子对音乐、舞蹈活动很感兴趣，愿意跟着教师一起做动作，也喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的注意力较为集中，在教师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具。但是也存在敲打玩具和抢夺玩具的现象，他们喜欢把玩具放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。

二、学期工作要点：

本学期，我们班的教师将根据幼儿园规程和学期计划，结合班级幼儿的不足之处，重点抓好以下几个方面的教育工作：

1、提高幼儿的生活自理能力：

（1）根据幼儿的具体情况和季节特点，将生活自理能力的内容合理地分解到本学期的各个月份和周活动中，引导幼儿在专门的生活指导中，并在日常生活中巩固练习。

（2）教师在向幼儿示范和讲解时，力求用浅显有趣的语言，示范动作和步骤清晰，激发幼儿学习的兴趣。

（3）注重日常工作中的检查和督促，及时指导幼儿纠正不正确的做法。

（4）在游戏活动中，给幼儿提供练习的机会，比如给他们提供可以练习扣钮扣的玩具和“喂小动物”的玩具等。

（5）做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子的成长不利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。

2、培养幼儿珍惜玩具的良好品质：

（1）组织专题性的谈话，通过拟人化的方式向幼儿讲述玩具被扔在地上用力敲打、投掷会带来的后果。引起幼儿对玩具的同情，让他们懂得玩具是大家的好朋友，要珍惜它们。

（2）教师以自身的行为作为榜样，比如看到玩具掉在地上时，教师和幼儿一起捡起来，发现玩具乱了就整理好。

（3）在活动开始前提出要求，中间多次提醒，结束时加强对幼儿珍惜玩具的行为进行评价，并逐渐养成习惯。

3、培养幼儿与同伴友好交往的能力：

（1）鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过礼仪交往和品行辅导活动，帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能强行占据，玩的时候可以等待和让步，学习一些简单的协商语言。

（2）当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行及时教育。

（3）及时表扬幼儿在交往中表现好的行为，鼓励其他孩子向他们学习。

（4）对于攻击性强、喜欢动手的幼儿，要加强个别指导，在活动中关注他们的言行，发现矛盾激化的倾向时，要引导他们以友好的方式解决争执。

（5）鼓励孩子每天带一样玩具来幼儿园，放在柜子里，点心后和饭后可以玩一会，还可以与同伴交换玩具，这样可以培养孩子主动与人交往的能力，也可以培养他们的良好品质。

4、激发幼儿的绘画兴趣：

绘画是一项直观性很强的活动，通过绘画，幼儿可以将自己的感情和意愿传达给别人，享受表现的乐趣。

（1）在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓励他们欣赏自然景物、周围环境和美术作品，培养他们对形式美和资料美的敏感度，以及初步的评价能力和审美能力。

（2）注重教育新视角，尝试新的绘画表现技巧，在绘画中调动幼儿的主观能动性，发挥他们的主体地位。

（3）多样化活动，关注师生互动作用，让幼儿在游戏中学习，让他们动脑、动手、动口。

（4）遵循幼儿循序渐进的学习规律，逐步教给幼儿简单的绘画技巧。

（5）重视幼儿的个性化表现，允许他们与众不同，善于抓住机会让幼儿拓宽思路。

三、家长工作：

在幼儿教育过程中，我们知道取得家长的配合对于促进幼儿全面发展和更好地开展教育活动非常重要。因此，我们班的保教人员要利用一切机会与家长沟通，争取家长主动配合我们的教育工作。具体做法包括以下几点：

（1）利用家长园地和家园信息栏的功能，详细公开展示我们班的教育计划、活动安排和部分资料，让家长了解我们的活动进程和要求，以便更好地配合我们开展活动。

（2）对于家里长辈来接孩子的情况，不仅口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免传达不清或出现口误。

（3）在家长会上，让家长留下各自的家园联系方式，以便我们有计划地进行家访、通电与家长保持沟通。

（4）在家园信息栏中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好地与家长沟通、共同协商教育孩子的方法和途径。

（5）利用家长来接孩子的时间，向家长简单地介绍孩子在幼儿园的情况，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。

通过这些家长工作，我们希望每个幼儿在幼儿园能够健康快乐地生活和学习，让家长放心和安心。

幼儿园教师新学期工作目标7

暑假的悠闲时光已经过去，秋雨的脚步宣告着新学期的开始。孩子们高兴地回到幼儿园，开始了新的学习、生活和游戏。经过一个学期的学习，孩子们在各方面都取得了不同水平的进步。我们将继续学习和贯彻《纲要》的精神，更新教育观念，改变教育行为。我们致力于为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足他们全面发展的需要，关注个别差异，注重保教并重，使幼儿能够健康成长，全面发展。

首先，让我们来分析一下班级的情况。本学期我们班有37名幼儿，其中男孩19名，女孩18名。孩子们已经升入大一班，成为了大哥哥和大姐姐，他们对此感到自豪并且具备了责任感和荣誉感。经过中班一年的学习，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，懂得礼貌待人。他们的语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力和动手操作能力都有很大的提升。但是，我们也发现了一些问题，比如幼儿对音乐的感受力较弱，对上小学的意识还不够强烈。针对这些问题，我们将在幼儿的日常活动和各科教育教学中有针对性地进行教育，希望在新学期中能让幼儿在各方面都有所进步。特别是要培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质，认真规范幼儿的日常规律，加强纪律教育，努力做好班级的保教工作。我们还将进一步培养幼儿的自我服务能力，让他们喜欢帮助他人，尊敬师长并与同伴友爱相处，使他们在各个方面都得到发展。

接下来，我们将介绍一下保教工作的具体内容。根据园务工作计划，我们将扎实地做好保教工作，规范幼儿的日常活动规律，增强幼儿的体质，进行品德教育，发展幼儿的智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。