（二）深化反思教学，打造学习型组织

1、加强理论学习，订阅幼教杂志，了解幼儿教育的现状和发展趋势，用专业理论指导工作。

2、组织园内互助和外出学习活动，提高业务能力。

3、培养青年教师，锻炼能力，挖掘潜力，成为园内的骨干教师。

4、开展师徒结对帮教活动，观摩优秀教师示范课，进行基本功培训，互相指导学习。

5、自学相关书目和教法教案，定时检查和交流分享学习成果，提供外出学习的机会。

（三）扎实推进家长工作，实现跨越式发展

1、开展家访工作，结合亲子活动和家长开放日，提供科学育儿指导，营造良好的成长环境。

2、广泛收集家长意见和建议，重视每个家长的意见，满足合理要求，耐心解释和疏导不能满足的要求。

3、倡导家园合作，充分利用家庭和学校资源，为幼儿的发展服务。

（四）逐步丰富幼儿园设施

1、每月制作新的教具丰富幼儿操作材料。

2、添置必要的生活用品和教玩具。

3、定期检查和维修室外大型玩具，确保幼儿的安全舒适环境。

幼儿园学年工作计划大班最新5

幼儿园专业发展计划：构建爱与教育的基础，促进幼儿和教师的全面发展。

指导思想：

以新的幼教纲要为指南，以爱为基础，展现幼儿园的特色，促进教师的专业发展，营造良好的学习和研究氛围，积极推进教育研究和课程改革，促进每个幼儿和教师的全面发展。

主要目标：

1. 引导师生正确的思想，培养高尚的情操，推行科学的规章制度，激发实干精神。注重教师队伍建设，加强培训，提供多种学习平台，加强教育教学管理，提高教师的育人能力和水平。

2. 培养新型教师，他们善于学习、吸收和思考，具有理论高度和鉴赏能力。他们的心态健康、团结乐群，在团队中发挥积极的影响力；他们勇于实践、大胆创新，追求进步，具备强大的业务能力。

3. 优化课堂教学，努力使每节课都成为优秀课，每次备课都充分有序。教师可以随意听课，不断超越自己，在实践中不断提高，做好科研项目和市区级各项工作。注重常规管理，抓紧细节，确保过程的实施。

4. 提升教师的思想道德、教学质量和特色三方面工作的水平，努力实现“教师发展、幼儿发展、幼儿园发展”的目标，努力成为家长和社会满意的幼儿园。

主要工作：

1. 加强师德教育，培养良好的师德师风。幼儿园强调保育和教育的结合，要求教师具备爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。开展教师礼仪和师德规范的教育，组织读书活动，营造比学赶帮的氛围。

2. 加强专业培训，提高教师的专业能力。组织教师学习新的幼教纲要，并进行讨论，持续更新教育观念。鼓励教师自主学习，多读好书，利用业务学习的时间相互交流学习心得，做好读书笔记，并提交给教学园长检查。

3. 加强教学常规管理，提高教育质量。备课是上好课的先决条件，教师备课要以幼儿发展为本。从幼儿的角度思考，做到课前准备充分，课上互动高效，课后总结反思。要求教师提前备课，并在业务学习的时候集中交流和研讨。

4. 推进蒙氏教学和特长课程开展，培养具有专业特长的教师。

5. 开展丰富多彩的节日庆祝活动，注重知识性、趣味性和教育性。

6. 开展教研活动，促进教研工作的开展，以教促研，以研促教。

具体安排：

三月份：

1. 制定各学科的教育教学计划。

2. 安排各学科和兴趣班的课程。

3. 开展兴趣班的招生工作。

4. 统计各班级的花名册和家长联系方式。

四月份：

1. 对各班级教师进行听课指导。

2. 组织集体备课，进行说课和评课。

3. 制定春季运动会方案。