2. 培养学生的集体主义精神，明确奋斗目标，健全组织系统，加强班干部的能力培养。

3. 进行心理品质教育，帮助学生应对挫折，培养自信心和意志品质。

4. 进行创新教育，发挥班干部的主动性，加强科技意识和创新意识。

5. 进行个性与共性教育，强调个人影响集体，鼓励优秀学生超前学，帮助学习困难生。

6. 结合学校教育和家庭教育，与家长合作，共同培养学生的行为习惯和思想工作。

7. 努力争创优秀班级，强调遵守校规和班规，培养学生的竞争意识和责任感。

8. 发掘培养合格的班干部队伍，让更多学生参与班级管理。

9. 积极配合学校的各项工作，参加活动，做好日常的学习和卫生工作。

10. 积极配合任课老师进行教学工作，提高学生的学习兴趣和独立学习能力。

班主任工作计划及工作安排5

今年我有幸成为一年级(6)班的班主任。为了培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，我致力于建立一个团结、活泼、严谨、求学的班风。我希望每个学生都能成为合格的社会主义建设者和接班人。

本学期的基本工作重点如下：

1.确立班级共同奋斗目标。一个班集体需要有共同的奋斗目标，这是班级前进的动力。通过实现共同目标，我们可以让每个学生分享集体的欢乐和幸福，培养他们的集体荣誉感和责任感。

2.培养学生良好的学习习惯和学习态度。在本学期，我将通过各种方式，引导学生树立正确的学习动机和态度，并指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。同时，鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，以此给予他们更多的教育和发展机会。

为了实现上述目标，我将采取以下具体措施：

1.充分利用晨会、班会等时间进行思想教育。由于一年级学生年龄小，自控力较差，纪律较为涣散。因此，我将时刻关注学生的积极性，逐渐培养他们认真听课、认真完成作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

2.积极组织学生参加集体活动。集体活动是培养学生个性的沃土，只有在这个沃土中，学生的个性才能得到充分展现。我会积极组织学生参加广播操比赛、跳绳比赛、讲故事比赛、口算比赛等各种活动，让他们展示自己的才能，培养凝聚力和集体荣誉感。通过这些活动，我们将逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

最后，我们的一年级新学期奋斗目标是：勤奋学习，乐于进取。文明守纪，个性生辉。让爱驻我班！让我们一起努力，追求进步，为班级的发展贡献自己的力量！

班主任工作计划及工作安排6

班主任的工作就是教育管理工作，说白了就是做人的工作。班级里的学生各有不同的表现，这是正常的。班主任的最重要的任务就是帮助学生进行转化。那么如何发现隐藏在先进中的问题，挖掘落后中的闪光点，使每个学生都能成为有用的人呢？通过多年的经验，我总结出几点看法。

首先，作为班主任，我们必须培养观察判断能力，能够洞察事物的本质。我们需要留意别人忽视的现象，看到别人看不见的东西，发现别人发现不了的问题。只有具备了敏锐的观察力，我们才能提高工作的预见性和主动性，使事物朝着有利于自己的方向发展。

其次，作为班主任，我们必须用真诚的爱心来凝聚班集体。教育是源于爱的，我们要以父母之心、姐妹之情、师生之谊对待学生。我们要关心他们的思想、学习、生活、身体和家庭等方面的需求，帮助他们解决困难。只有用心换心，才能赢得学生在工作学习上的积极配合。

最后，作为班主任，我们必须善用抓两头带中间的方法，达到整体进步和全面发展的目标。我们要抓住先进的学生，肯定他们的优点，同时指出他们的不足，给他们施加压力，争取做到更好。我们也要抓住落后的学生，通过接近他们、理解他们、帮助他们来改变他们的心态，激发他们的上进心。同时，我们还要带动中间的学生，通过宣传先进学生的榜样，激发中间学生的荣誉感和进取心，让他们向前追赶。

作为班主任，我们要拥有太阳般温暖的心，能够理解学生的内心世界，通过情感教育和理性教育来引导他们。只有这样，我们的班主任工作才能更好地发挥作用，实现教育家叶圣陶所说的“教是为了不需要教”的目标。

班主任工作计划及工作安排7

高三，是学校里最激动人心的一年。在高三，学生们将经历一生中最重要的考试——高考。对于学生、家长、教师、学校和社会来说，高考都是备受关注的焦点。在这一年，我们学生要快速成长为成年人，我们的工作也要经受来自家庭和社会的双重考验。因此，高三的每项工作都显得非常重要，每一个小小的举动都可能影响整体局面，所以我对此倍感重视。在新学期开始之前，我特地制定了高三班主任的工作计划。

首先，我们要抓稳定。根据学校的工作计划，我深入理解学校的总体工作思路和德育工作计划，确定班级工作的重点。我认为高三的工作重点是稳定。学生进入高三后会迅速成熟起来，但当他们面对严峻的高考形势时，会感到迷茫和退缩。因此，在开学初，稳定就显得尤为重要。只有学生稳定下来，心态平和，才能有基础去学习和提升。我按照往年的惯例，认真准备开学工作，让学生填写学生入高三情况调查表，尽快了解学生的情况。了解情况是班主任工作的前提和基础。为了让班级有吸引力，我们在第一天就统计了全班同学的生日，准时送上生日祝福。在每天的早自习时，我会找时间和同学们聊天，作为维持稳定的一种小手段。当一个人觉得集体有趣，他会舍不得离开，他会找到前进的动力和勇气。

其次，我们要促和谐。同学们来自不同的班集体，有着不同的生活习惯和学习习惯。在新的班集体中，我们要促进同学们形成新的班级集体，也就是促成“和谐”。为了达到这个目标，我多次通过班会和个别谈心的方式促进班级内部的融合和团结。高三是同学们高中生活的最后一站，首先要在思想上树立团结求生存的意识。其次，我采取的做法是：减少原班级干部在班委会和团支部中所占的比重。在选配班干部时，我大胆地启用新人，并通过帮带的方式帮助他们尽快适应新的工作。在座位的安排上，我倾听同学们的意见，尽量满足大家的要求，让不熟悉的同学坐在一起。而且，我也改变了过去男生和男生一起坐、女生和女生一起坐的做法，让男女生坐在一起。在学习小组和值日清扫小组的安排上也充分考虑到这一点。

第三，我们要求发展。高三的学习生活非常紧张，如何在有限的时间内让学生有大的提升，需要班主任有远见，有全局意识。我们班级的学习成绩一般，目前有两位学生从事体育训练，两位学生在外学习美术，三位学生学习播音主持（其中两位已经开始学习）。高三的目标是直面高考，让同学们有成功的意识，让他们意识到成功是我们策划出来的，而不是天上掉下来的。基于学校目前的高考形势，我大力鼓励学生发展特长，选择艺术类高考的道路。我在思想上支持、行动上鼓励、生活上关心他们。对特长生的鼓励也促进了其他同学的学习。我们要在班级中建立浓厚的学习氛围，激发同学们持久的成功动力。

第四，我们要强管理。首先，要充分发挥班级干部的作用。我始终强调充分发挥班级干部的作用，选拔、培养和使用好班级干部是班主任的宝贵财富。我们班级的班长和值日清扫小组长都是同学们自己申报、同学评议，最后由班主任决定的。其次，我们采取了轮流制度来选拔值周班长，给大多数同学提供展示个人管理能力的机会。另外，我还制定了班级管理规定和班干部职责，实现从“人治”向“法治”的转变。班级干部的管理和班级制度的管理都是为了实现学生的自我管理。

第五，我们要重视细节。首先，我们有两本班级日记，力求班级管理更加精细。其中一本是学校发放的，另一本是班级自己的班务日记。我们在广泛征求同学意见的基础上修订了班务日记，增加了高考倒计时、我的好习惯、我的心里话等内容。班务日记记录了一天中的各个方面，从早到晚，从早上谁开门到晚上谁锁门；从早自习到晚自习前的“百家讲坛”，再到晚自习时的纪律。它是我们班级的“大百科全书”。每天至少有8个人参与，可以说班务日记是我们三年六班的“心灵史”。其次，我们要建设绿色班级，美化班级环境。我们班里的“班花”茁壮成长，同学们都很喜欢，也很爱护。今年，我在教室里养了一盆“一帆风顺”，祝同学们高考顺利。另外，我们还要设计好班级的板报，展现同学们的青春风采。班级活动要争取所有人的参与，这样的集体才会更有凝聚力。同学们通过参与集体活动，体现了自己的价值，找到了向上的动力。我们班级的板报由专人负责，两个学习委员统筹安排，希望每期都能有意义，成为班级文化的新亮点。

最后，我们要鼓励创新。我全力开展“全班共读”读书活动。《学习哪有这么难?》是王金战老师的一本新书，我在开学初就推动全班共读。目前，我已经在我的博客上发表了四篇同学的读后感。读书是传递精神能量的重要手段，师生共读、全班共读是我今年班级管理的重要内容。我准备认真开展这项活动，我相信师生共读是人生的一大乐趣。

以上就是我的新学期工作计划。我制定这些计划和开展这些活动都只有一个目的，那就是为了学生们有一个成功的人生，为了让他们有一个难忘的青春回忆。同时，也希望自己不留遗憾！

班主任工作计划及工作安排8

新的学期开始了，为了帮助学生迅速适应学习并更好地开展工作，班主任在日常生活中需要有序地指导学生，并且内容要贴近现实生活，有针对性地进行常规教育。具体来说，可以从以下几个方面入手：

首先，指导思想要以学生的发展为本，重点培养创新精神和实践能力，通过课堂教学和教育活动来树立良好的班风、学风，培养团结向上的班集体。

其次，班级简析。总体情况较好，大多数学生学习认真、态度端正，能遵守校规班纪。但也存在一些问题，如无法管教的学生较多，班干部管理能力不强，学生喜欢讲空话，自制能力差，部分男生的文明行为偏差等。需要不断加强学生的各方面能力。

然后，确定任务目标。首先要确定班集体的奋斗目标，每天在晨间谈话时确定当天乃至一学期的总目标，并通过与学生对话加强班集体的奋斗目标。其次要培养良好的班风，制定“团结、勤奋、求实、创新”的班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响学生，规范他们的行为。此外，要努力转化后进生，采取排座位的方式让优秀生监督后进生的学习，注重后进生的作业反馈情况，培养他们的自信心，并加强心理变化的引导。还要做好班级管理工作，细致化、民主化，动用尽可能多的学生参与班级的管理。

最后，采取方法措施。切实抓好行为规范教育，以德为本；全面规范行为习惯，提高学生的道德素养；从小事做起，树立良好班风；爱护公共财物，严禁在课桌上乱涂乱刻；加强课间操进出场纪律的指导，规范眼保健操；确保晨间谈话有内容、有计划，上好思想品德课和班队课；狠抓学习风气，提高学生的学习意识，重视学习过程；学期初制定学习计划和奋斗目标等。

通过以上措施，班主任可以帮助学生适应学习，树立良好的班风、学风，培养团结向上的班集体，为学生的全面发展提供更好的服务。