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一个学期班主任工作计划1

如何有效管理调皮学生

调皮学生在每所学校都很常见，也是学校管理中最让人头疼的问题之一。他们不喜欢学习，不服从规章制度，经常捣乱，上网、打架、抽烟、喝酒、谈恋爱等违纪现象屡禁不止。虽然每次和他们谈话时，他们都表示下定决心要改正，但很快又会重蹈覆辙，对老师和家长的劝告不予理睬。如何管理调皮学生是每个教育工作者都必须认真思考的问题。我认为，管理调皮学生需要做好以下几点教育措施：思想上多教育、学习上多帮助、经济上多限制、时间上多关注。

首先，在思想上要多教育。调皮学生的出现可能是我们的教育方式不当造成的。由于调皮学生各有各的问题，我们在教育学生时不能一刀切，而是要针对不同的学生采取不同的思想教育方法。

例如，一位教师接收了一名新生，听说这个学生很调皮，吸烟、喝酒、打架、偷盗样样都有，甚至还改名为“再起”。这位教师推测，这个学生虽然行为不良，但他其实渴望改变，只是缺乏坚定的意志和毅力。因此，这位教师并没有严厉批评他，也没有像人们预期的那样给他一个“下马威”，而是请他到自己的宿舍里谈心。在交谈过程中，他最终坦言：“我知道吸烟不好，但我就是戒不掉。”教师从这里出发，与他谈吸烟的危害，参观戒烟展览，并借给他一些关于成功人物的书籍来激励他。渐渐地，这个学生认识到吸烟的危害后，逐渐改掉了不良习惯，学习成绩也有了很大提高。

其实，学生犯错误是很常见的事情，而这些错误都有可查的原因。在教育学生之前，教师首先要找出问题的原因。如果找不到原因，任何形式的批评教育都是无效的。美国一位著名的棒球教练曾说：“犯错误就像一种疾病。只有找到病灶，才能有办法治疗。如果不知道病灶在哪里，又怎么能谈论治疗呢？”因此，在批评那些屡犯错误的学生时，教师可以问问他们：“你好好想想，为什么会打架？”“是什么原因让你不想读书？”等等，让他们自我反省，找出问题的原因。在找到原因后，根据具体情况进行教育引导，帮助学生转变思想，将全部精力放在学习上。

其次，在学习上要多帮助。在教育教学实践中，很多教师对调皮学生持有偏见，对他们疏远隔离，上课时根本不予理睬。一旦发生问题，首先想到的就是调皮学生。学生成绩本身就会有好坏之分，我们不应因为调皮学生的成绩差就将他们束之高阁，任其自由。学生成绩差不是问题，关键是教师如何引导和鼓励，即使有一点进步，也说明他们是认真学习的。

每个学生都希望学习好。人际关系对大部分人的学习都有影响，人类最渴望他人的认可和赞许。学生在学习过程中，不管评分是否公正，他们仍然认为高分意味着被赞许，低分意味着被唾弃。在学校表现良好的学生毕竟是少数，更不用说调皮学生了。俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”教师要耐心倾听调皮学生的回答，即使回答错误，也不要中途打断学生的发言。对学生的回答，教师要认真倾听并总结，让学生得出明确的结论。对于正确回答要适当表扬，对错误回答要鼓励学生补充或纠正，保护他们的回答，提高他们学习的积极性。因此，在学习上，教师要多帮助，多鼓励。

第三，在经济上要多限制。现在的经济条件好了，人们的生活水平提高了，学生手里都有一定的零花钱。不知从何时起，给孩子零花钱已经成了家长们的习惯，好像每天都有定额，并且把孩子的表现和学习和零花钱挂钩。

说实话，孩子们上学比较辛苦，在学校吃不好、喝不好，家长给他们一些零花钱，让他们买些好吃的、好喝的，我们可以理解家长的心情。但是，我们有没有想过，孩子们真的需要这些零花钱吗？他们把这些零花钱都用在了哪里？给孩子们这些零花钱带来了什么好处？据我们调查，孩子们大部分都把零花钱用在买零食和玩具上。每次组织集体活动时，孩子们首先想到的是带什么吃的、喝的。这对于培养学生良好的行为习惯带来了负面影响。整天吃零食、玩具成了他们的习惯。这不仅不符合饮食卫生，还严重危害学生的身体健康，同时也助长了学生追求名牌、奢侈和虚荣的风气，使一些学生从小就养成了追求享受和浪费的不良品质。此外，由于受到社会不良影响，一些不良青年抢劫、勒索学生的现象时有发生。再者，学生自制力差，社会环境复杂，他们很容易受到不良影响，比如抽烟、上网等等。一旦学生养成坏习惯，学业就会荒废，好学生也会变得调皮。

因此，学校建议家长引导孩子正确使用零花钱，控制孩子的零花钱数额，尽量不给予。同时要定期了解孩子的花钱情况。特别是学习成绩差的孩子，家长一定要注意不能放纵，否则孩子会变得更差，更调皮。

最后，在时间上要多关注。一旦调皮学生养成坏习惯，很难改正，这就需要教师和家长在时间上多关注，不给他们犯错的机会。

教师要了解调皮学生的动态，时时进行教育，时时关注，时时过问，让学生时刻知道你在关注他们。必要时可以安排其他学生全方位跟踪调皮学生，一旦发现问题要及时向教师报告。作为家长也要定期与教师沟通，了解孩子的情况。当孩子犯错或调皮时，我们不能仅仅讲道理、打骂一顿，然后不再关注。这样做等于放纵了孩子的思想。我们应该蹲下身，多与孩子沟通，倾听他们的心声，让孩子知道我们关心他们，理解他们，并提供帮助。尽量为孩子提供便利，多在时间上关注他们。

总之，孩子调皮是暂时的，也是人生中必须经历的一个阶段。教师和家长要掌握好度，多费心思，在思想上多教育，在学习上多帮助，在经济上多限制，在时间上多关注。共同努力，将我们的孩子管好，让每个学生都能取得成才。

一个学期班主任工作计划2

为了让我们班级更有特色，让学生在我的带领下快乐成长，我作为xxxx小学三(8)班的班主任，制定了以下计划：

一、关注孩子的成长。孩子随着年龄的增长，他们的学习能力和身体状况也在变化。作为班主任，我会根据孩子的情况来教授知识，让他们在最短的时间内学到更多的东西。我会给他们讲一些适合他们听的故事，通过简单的例子帮助他们了解成长过程中的一些问题。

二、不断更新教学方法。教师的言行直接影响孩子的成长，班主任的管理和教学方法直接影响孩子的学习习惯。因此，我会根据孩子的不同情况随时调整教学方法，包括讲解法、探讨法、互动法和故事情节法等。我会关注学生的表现，并根据具体情况分析。同时，我还会教会学生一些科学用脑和合理利用时间的方法，比如文理交叉法、音乐放松法和考试最佳复习法，让他们真正体会到事半功倍的效果。

三、充分发挥学生的主观能动性，培养他们的兴趣。学生的主观能动性需要老师的引导，因此，我会不断研究我们的学生，根据他们的性格和个性倾向制定发展目标。我还会充分发挥班干部的带头作用，因为只有在一个好的领导下，他们才能发挥出自己的独特和创造性。另外，我会根据班级情况制定适合我们班的操行评比办法，并尊重学生的爱好和兴趣，让他们有更好的发展空间。

四、紧跟学校的步伐。我们班将根据学校的安排，制定和调整一些具体的方案，让学生在有条理和规则的过程中感受到学习的快乐。

五、让学生获得全面发展。这学期，我会增加一些班级活动，比如小组比赛、全班竞猜活动、演讲比赛和知识大比拼等，让学生在各个方面得到全面发展的机会。

一个学期班主任工作计划3

如何激发学生的学习动力和自信心

提高学生的学习动力和自信心是班主任工作的重要任务之一。以下是一些方法：

1. 举例激励：班主任可以通过给学生举例子来激励他们。例如，讲述一些成功的人物的故事，以及他们在面对困难时如何坚持不懈并取得成功的经历。这样可以帮助学生建立信心，相信自己也能够取得好的成绩。

2. 实事求是地指出学生的长处和短处：班主任要客观地评价学生的学习情况，并帮助他们制定目标。通过帮助学生认识到自己的长处和短处，班主任可以帮助他们找到适合自己的学习方法，并互相学习。

3. 面对挫折：当学生遇到挫折时，班主任应该实事求是地分析失败的原因，并指出成功的道路。同时，班主任也应该激励学生，让他们明白成功需要长期的努力，并且要重视整个生活，而不仅仅是学习成绩。

通过以上方法，班主任可以鼓励学生建立自信心，让他们相信自己能够取得好的成绩。这样不仅能提高学生的学习动力，还能帮助他们树立正确的学习态度和方法。

如何加强班级管理

加强班级管理是班主任工作中的重要部分。以下是一些方法：

1. 学生交流：班主任应该与学生保持良好的沟通，了解他们的学习、思想和生活情况。可以定期或不定期地进行书面调查，让学生反映班级纪律、卫生、同学关系等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题。通过及时引导和跟踪管理班级，可以解决问题并提高班级管理水平。

2. 精心选拔班干部：班主任应该认真选择优秀的班干部，并鼓励他们在班级中开展活动。同时，班主任也要加强对他们的指导，帮助他们尽快成熟并有效地管理班级。

3. 纪律要求：班级管理要制度化，不仅要对学生进行批评教育，还要进行适当的处罚。班主任可以通过耐心细致的批评教育、适当的清洁扫除等方式来惩罚学生。对于严重违纪的学生，班主任可以与家长联系并给予相应的处分。同时，班主任还应与学生一起制定保证书，并在再次违反纪律时强制执行。通过这样的方式，可以推动学生改正错误，回归正轨。

通过以上方法，班主任可以加强班级管理，保持班级始终处于有效的监管之下。

如何培养学生正确的学习方法

培养学生正确的学习方法对于他们的学习能力和成绩提高非常重要。以下是一些方法：

1. 强调学习方法的指导：班主任应该经常讲解一般的学习方法，并帮助学生理解这些方法的作用和意义。同时，班主任还需要逐步培养学生正确的学习方法，如课前预习、认真上课、课后及时复习和适当练习。对于每个具体科目，班主任还可以提供具体的学习方法指导。

2. 强调科学用脑的思想教育：班主任可以帮助学生调整个人心理状态，指导他们选择科学的休息方法、记忆方法以及进行适当的身体锻炼和营养搭配。同时，班主任还可以介绍最新的脑科学成果，让学生了解如何更有效地利用自己的大脑。

3. 提供补习机会：对于学习差的学生，班主任可以帮助他们找到补习的机会。可以鼓励学生自愿请教师进行补习或指导，并提供辅导资料或VCD影碟。通过这样的方式，班主任可以让学生感受到老师在共同努力，营造出努力争先、勇于面对困难的氛围。