我们班共有39名学生，由于一年级学生年龄较小，他们的注意力不够集中。在生活中，一年级学生处于他律阶段，自律性较差。因此，我们应该注重培养一年级学生的行为习惯和学习习惯，让他们尽快适应学校的学习生活。

三、班级目标

我们的目标是培养学生良好的行为习惯和学习习惯，让他们爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学，培养现代文明意识，构建一个团结向上的集体。我们将以学校的计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为中心，努力实现这些目标。

四、班级管理措施

1、学习方面

- 积极发言的同学将获得红花奖励。

- 认真听讲、学习好的同学将获得大拇指奖励。

- 作业写得整洁的同学将获得红花奖励。

2、纪律方面

- 师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，要做到言出必行。

- 课间做好课前准备，由班干部进行管理，教师进行辅助管理。

- 课堂上要认真听讲，不随意走动，不做小动作。

- 课间要做到三轻，路队要快、安静、整齐，两操认真的同学可以得到小红花。

- 培养学生在校园内不打闹、不疯跑，轻声慢步进入课堂。

3、劳动方面

- 认真做值日的同学可以获得卫生小红旗。

- 主动捡地上的纸片、自觉维护班级卫生的同学可以获得卫生小红旗。

4、建立班级

- 建立好人好事本、考勤记录本、好孩子讲卫生评比本。

5、安全教育方面

- 强调“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学时不打闹、不追逐，过马路时要注意车辆，不与陌生人搭话，安全回家。

通过这些班级管理措施，我们将努力营造一个良好的学习和发展环境，帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯，培养他们的自律性和团队合作精神，让每个学生都能在这个集体中健康成长。

班主任工作计划要点安排7

新学期开始了，我成为了六(2)班的班主任。为了给班级注入新的活力和创新，以及更好地塑造孩子们的心灵，我根据班级的实际情况，制定了以下班主任工作计划。

首先，让我们来了解一下班级的基本情况和成绩。总体来说，这个班级比较稳定，活跃中又有秩序。班级目前有46名学生，其中男生21人，女生25人。男生们活泼好动，喜欢表现自己；女生们文静可爱，不爱张扬。同学们都能够爱学习、守纪律。班级里有很多来自农村的学生，家长们支持教师的工作，但对家庭教育不太重视。学生们的自觉性一般，个性和学习习惯方面存在很大的差异。希望通过一个学年的努力，能够显著提高班级的学风和班风。

接下来，我们将采取一些基本措施和做法。首先是了解学生的思想状况。通过和学生的交谈，我计划利用班会课和思想品德课的时间，与学生们交流。召开中下生座谈会和班干部会议等方式，了解学生们的情况，增进师生感情，消除学生和教师之间的隔阂，这对于开展工作非常有利。此外，我还将不定期检查学生的其他作业，通过观察和检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度。当学生取得较大进步时，我将及时鼓励和表扬他们；而当学生成绩出现较大退步时，我将及时调查原因，扭转局势。

另外，我也会抓好班主任的日常工作。这包括组织学生参加升旗和做操，要求学生精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，并且做完操后听从口令整理好队伍，有序返回课室。我还会组织班干部检查学生值日生的工作，培养学生热爱劳动的好习惯。此外，我也会组织好学生放学。同时，我还会组织和培养班集体，确立共同的奋斗目标，培养良好的班风。通过培养和锻炼，班级的大多数干部都能够起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿意为集体和同学们服务，他们的责任心比较强，但还需要培养他们的能力，让他们更加主动。

此外，我还会做好个别学生的教育工作。对待个别学生，我会保持正确的态度，不歧视他们的思想，不厌恶他们的情感，不粗暴对待他们。我会根据不同的情况，采取不同的教育方法。对于后进生，我会将其分为两个部分，善于发现他们身上的积极因素，尤其是要注意培养他们的自尊心和自信心。我会用情感动员他们，用理性解释给他们，用细致入微的方式教育他们。

最后，我会做好家访工作。总之，在新的学期里，我将竭尽所能给予孩子们一个金色的童年。我会蹲下身子和学生们交谈，用心去沟通，用欣赏的眼光寻找他们身上的每一个闪光点。我相信，只要我们关心孩子们、尊重他们、包容他们，我们就能找到打开他们心灵的钥匙，成为孩子们心中的良师益友。

班主任工作计划要点安排8

即将迎来高考，作为班主任，我们的重点是建立良好的班级学习氛围和环境，激发学生冲刺的热情和激情。本学期，我们要做好以下工作：

1. 创造高考氛围

鼓励学生勇敢迎接挑战，培养他们勤奋拼搏的品质，让他们明白只要有信心，加上刻苦努力，就能取得成功。我们将举行家长会，发动所有力量迎战；举行百日冲刺宣誓班会，布置最后100天的复习要求；通过班会和讲座，让学生了解高考形势；全力支持学生理想的规划，激发他们追求理想的热情。

2. 提供良好的服务

督促学生做好学习计划，合理安排学习时间，并适当参加体育活动。密切关注学生的思想动向，不仅与科任教师和家长合作，还请心理辅导老师对学生进行心理辅导，确保他们心理健康。根据学生每次月考成绩和名次，了解他们的学习状况，帮助他们找到差距和原因，为下一次考试做好准备。关心学生的身体状况，勤抓常管多督促严要求。特别是要关注那些进展较慢的学生，多陪他们，提供更好的服务。

3. 发挥团队优势，共同管理

与科任教师保持密切联系，协调各科教学措施，了解学生的学习状况，协调各科作业负担和问题，必要时召开科任教师会议，共同研究解决方法。

4. 加强与家长的沟通和交流

召开家长会，通过电话、信息等各种途径与家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用，并进行家长的思想疏通工作。

5. 日常工作