- 注意仪表整洁，举止大方，自然而然地教学。

- 认真考核和评定学生的体育成绩，不断改进教学工作，提高教学质量。

- 充分发挥体育委员、小组长和积极分子的作用，并经常对他们进行培养和训练。

- 严格遵守组织纪律和安全保护措施，防止伤害事故的发生，并及时向领导汇报和处理。

2. 学生方面：

- 积极参加体育课，注意听讲，掌握基本知识和锻炼方法，养成自觉锻炼的习惯。

- 穿轻便整齐的运动服装上课，不携带危险物品，按时在指定地点等候上课。

- 请假时要事先请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

- 在课堂上要注意安全，严格执行教师要求，不随意移动器材和教具，严格遵守保护措施。

- 和同学友好相处，团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

- 爱护体育器材，不损坏设备和用品，课后按要求归还器材。

教师个人教学计划2023篇6

做一个好老师的目标和要求

对于教师来说，如何做一个好老师呢？首先，我们要以关于教育工作的重要讲话为指导，把全心全意为学生服务作为我们的宗旨。同时，我们要认真执行《教师职业道德规范》的各项要求，努力提升个人素质和教学水平，积极完成学校交给的各项任务。

我们的工作目标有三个方面。首先，我们要树立理想信念，做到“经师”和“人师”的统一。这意味着我们不仅要在教学上精于“授业”、“解惑”，更要将“传道”作为我们的责任和使命。其次，我们要刻苦钻研业务，提高基本素质。我们需要具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度和科学的教学方法，以赢得学生的好评。最后，我们要待学生要有一颗博爱之心，以诚相待，以真情去感动学生。

在思想方面，我们可以参考北京师范大学的一次重要讲话。这次讲话强调了一个“好老师”的要求，我们应努力按照这些要求来工作。

除了思想方面，我们还要注重个人道德修养。作为教师，我们要做人师表，严于律己。尤其要注意廉洁从教，克己奉公，成为人民满意的教师。

另外，我们还要关心学生的学习和生活，成为他们的良师益友。我们要确保不误人子弟，既要教书，也要育人。

最后，我们还要加强团结，与同事相处融洽，形成一个团结协作的大家庭。我们要心往一处想，劲往一处使，共同为教育事业的发展努力。

总之，做一个好老师需要我们持之以恒的努力和奉献精神。只有不断提升自己的素质和能力，才能更好地为学生服务，实现教育的使命。

教师个人教学计划2023篇7

一、 高中英语课程的设计特点

高中英语课程的设计特点是按照模块划分，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这学期我们将主要学习第五和第六模块。第五模块是必修的，而第六模块是选修的，它们的教学内容难度逐渐加深，所以每个模块的教学时间调整为12周。

二、教学目标

高二年级是高中阶段的重要阶段，也是高中三年的过渡阶段。因此，让学生在高二年级夯实学科基础并有所发展是非常重要的。在本学期内，我们的目标是：巩固、扩大基础知识；培养学生口头和书面初步运用英语进行交际的能力，重点培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。我们要努力在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。

三、教学重点

1、加强基础知识的训练，注重词汇能力的培养，帮助学生理解语法规则，掌握常用表达方式，为综合运用打下坚实的基础。

2、坚持听、说、读、写的训练，确保知识量的积累，实现从语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确度和熟练程度。

3、以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。

四、教学内容及方法

1、与学生建立密切联系，了解学生情况。利用一些时间与学生交流，拉近师生距离。了解学生在英语学习方面的情况，根据学生的不同情况进行分层教学，真正根据学生的具体情况进行因材施教。

2、继续培养学生养成良好的英语学习习惯，例如，早读要大声朗读，每天积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理难题和错题本。

3、增加阅读量，通过阅读材料开阔学生视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

4、提高学生口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，每天进行英语值日报告，提高学生的英语口语表达能力。

5、完善学生评价制度和评价方案，包括自我评价、同学评价、教师评价和家长评价等多种评价方式，帮助学生认识自我，并不断完善自我。

6、培养学生自主学习能力。这个目标的实现需要一个循序渐进的过程，必须贯穿于日常教学中。多观察，多强调，通过引领一些自觉主动学习的学生，带动班上其他学生。

7、努力将培优、扶中、补差的工作融入到日常教学中，这项工作有一定的难度。换句话说，这项工作其实就是分层教学。要在日常课堂提问、问题设置、作业布置和练习讲解等方面实施。

8、合理运用表扬和批评的方法，激励学生积极进取。

9、继续实施学生之间互相教学和互相帮助的小组活动，实行目标管理和任务型管理，定期让每个小组制定一定的目标，并根据实际情况及时调整目标；给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测。及时表扬进步的学习小组，激励落后的小组，营造学习的氛围。

10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行整合，用教材进行教学，而不仅仅是教授教材。课堂教学不仅仅是传授知识，还要注重教学方法、过程和价值观。