1. 低年级继续实行等第制评价，注重观察孩子日常真实环境中的表现，设计表现性活动方案，注重兴趣和习惯的评价。

2. 中高年级认真学习“评价指南”，提升对“等第制”评价的认识，注重学业水平和学生兴趣培养。

3. 在评价中注重突出重点，简化操作过程，清晰明确评价指标。

三、常规流程管理：

加强教学五环节的流程管理，制定考核量表，定期检查备课、作业等，并与教学考核相挂钩。备课要求每学期进行两次检查，关注目标的适切性和教学设计的一致性。上课要求及时到岗，不拖堂，课堂组织教学，不擅自离开教室。作业要求精心设计，及时批改，注重学生学习兴趣和习惯的培养。辅导要求关注优秀学生的培养，提供有针对性的辅导。评价要求关注学生的学习过程和学习能力，多维度评价学生。

四、教研组建设：

以“教、学、评一致性”为主题，以“学科教学手册”为指导，开展主题校本研修活动，深化认识，调整策略，提升课程执行力。开展三轮连环研课活动，撰写课堂观察报告，提升认识，促进专业发展。拓宽平台，引进资源，组织学习观摩，提高教研组研究能力。制定评价指标，促进教研团队的质效。

组长和教师要认真完成各项工作要求，参与听课活动，提升整体水平。教师要积极参与研课讨论，完成教学设计和执教者反思。备课组长要听组内每位教师的课，并进行交流指导。各组要按照安排好的时间进行活动。

五、综合型课程的系统优化：

优化拓展课程，根据学生需求重新设计有趣味的课程。开设游泳课程，提高学生游泳达标率。加强探究课程的设计和实施，提升课程品质。

六、其他工作：

完善师徒带教制度，提高新教师的培训工作。组织教师基本功竞赛，提升教师的专业素养。加强家校互动，组织家长开放日和座谈会。

以上是我们本学期的工作目标和重点工作，我们将全力以赴，为学生提供优质的教育教学服务。

教师学期工作安排10

为了提高学校的教学质量，我们高二备课组制定了本学期的工作计划。首先，我们将坚持集体备课活动，每周定时定点进行备课，并不定期进行集体备课活动。在这些活动中，我们将由主讲人主讲，然后相互研讨，确定每单元的重点、难点和突破方法，统一教案、练习和作业，共同研究解决教学中遇到的问题。

其次，我们将坚持互听课制度。除了学校组织的挂牌课，我们备课组还将积极开展相互听课活动，取长补短，共同提高教学水平。通过听老师的课可以快速掌握重要知识点和教学框架，同时，结合自己和学生的实际情况进行针对性教学，取得更好的效果。老师也能从新教师的课中获益。

第三，我们将定期检查备课笔记，坚持“不上无准备之课”的原则。统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的作风。严格的纪律和教师的自觉性是我们能完成学校布置的教学任务的重要保证。

第四，我们将统一作业和练习，坚持讲评。每个单元结束后，对学生进行基础过关练习，并及时批阅和讲评。平时课前或课后，我们会进行听写、翻译或提问，重点关注学生的优势和不足，因材施教。我们还会利用业余时间对基础较差的学生进行补习，展现备课组老师的负责态度。

最后，我们将注重抓好基础，夯实双基。逐个过关单词和词组，讲清讲透每个单元的重要知识点，通过随堂练习、精讲多练和讲练结合，提高每堂课的教学效果，为提高整体英语成绩做出贡献。

总之，我们高二英语备课组是一个团结向上、凝聚力强的备课组。我们认真负责，遵守学校的规章制度。在未来的教育教学中，我们将坚持好的做法和工作作风，不断学习借鉴先进的教育教学经验，提高教学水平，完成学校布置的任务，为学校的英语教学工作做出贡献。