九月份：

1、主题教育活动：讨论校园规范和良好行为对成功的重要性。

2、组织校篮球赛，发动全班学生积极参与，为班级争光。

3、进行月考。

十月份：

1、主题教育活动：讨论中学生的形象和日常行为规范。

2、加强各科目的复习，准备期中考试。

3、评比学生的作业规范和笔记规范。

十一月份：

1、主题教育活动：结合学校社会考察活动，进行安全、纪律、卫生和集体主义教育。

2、进行期中考试，总结分析成绩，调整学习目标，制定下半学期的工作学习计划。

3、召开家长会，与家长共同分析学生的学习情况，交流教育心得，促进后半学期的工作更好地开展。

4、进行月考。

十二月份：

1、主题教育活动：举办元旦庆祝活动，进行学生心理健康教育和学习心理辅导等。

2、进行各科目的复习，准备期末考试。

一月份：

1、主题教育活动：进行考试心理辅导和复习方法指导等。

2、进行期末考试。

3、进行学生学期测评和评优工作，进行假期安全教育。

班主任学期工作计划如何制定4

一、班级情况分析

我们班一共有多少学生，其中男生有多少，女生有多少。每个孩子都很活泼可爱，都有强烈的上进心和集体荣誉感。他们都很纯洁善良，好奇心也很强，对知识有很强的渴望。但是由于大多数学生年龄还小，自我控制能力不够好，上课时常常会说话或者做小动作，还有很多行为习惯需要进一步培养。

二、采取的措施：

学生升入三年级后，以往的评价方式已经不适合孩子们的年龄特点，所以，本学期我决定制定新的班级公约和评价体系。

1、双班委制

我们将师生结合起来，制定适合我们班的班规。实行双班委制，轮流值周和监督。班长通过竞选产生，班级委员由班长聘任，小组长由本组成员推荐。班委会负责管理各小组长，小组长负责管理本组成员，班委会的工作效果由全班同学监督。如果有组员表现不好，小组长可以提出交换组员的要求。小组长如果工作不力，班委会有权撤换他的职务。班委会成员如果工作效果不好，全班同学有权罢免他们的职务。通过这样的方式，让每个同学都处在竞争的环境中，激发每个同学的竞争意识，从而也激发了他们学习的动力。

2、表扬信——学生的“心灵鸡汤”

爱的语言，在孩子们的心里播种的是希望，收获的是自信和成功。我尝试了一种激励后进生的方法，那就是写表扬信。在平时，我会寻找学生身上的闪光点，每隔几天或一个星期，我会表扬那些行为或学习上有进步的学生，给他们写表扬信。在班会上，让他们请一位帮助过他们的同学为他们读表扬信。同时，当他们收到三封表扬信时，我会给家长写一封表扬信，让家长也能感受到孩子的进步。这样，被表扬的学生会开心地笑，其他学生也会受到鼓励，期待着收到表扬信或者读表扬信。同时，这种方式也大大调动了家长的积极性。

3、优秀同桌星——促进孩子合作能力的形成

为了培养孩子的合作精神，也为了让孩子们能在课堂上好好学习，我在班上开展了“优秀同桌星”的评比竞赛。每堂课上，我们比一比哪些同桌最认真，哪些同桌发言最积极，遇到有人开小差，就轻轻提醒。做得好的同桌就可以获得“优秀同桌星”的奖励。我精心设计了这个奖励，并加以语言的渲染，让很多孩子都向往这个奖励。每周五，在早会上颁发各种“优秀”的奖励。渐渐地，班上涌现出了一批优秀的同桌。我深刻体会到：在争夺“优秀同桌星”的过程中，孩子们培养了合作的能力。

4、实行“人人都是班干部”的管理方式

在班会上，我公布了“班级事人人做”的决定，没想到大家都表现得非常积极。尤其是“人人都是班干部”的决定得到了大家的一致赞同。大家都踊跃参与，班上的68个人都愿意承担一项事务。我为每个人都颁发了聘任书，告诉他们现在我们班有68个班干部，每个人都有权力在自己管辖的范围内督促其他同学。这个制度一实行，大家觉得很新鲜，对班集体做事的热情一下子被激发出来。尤其是那些问题生表现得更加出色。比如，王玉负责讲台周围的卫生，一下课就开始打扫。洪宇恒负责倒垃圾，只要有垃圾就去倒。我再适当地表扬他们，他们就更高兴了，积极性也更高涨了。

作为班主任，工作确实很累、很繁琐，但它也需要智慧和机智。只有懂得工作，享受成果，我们才会感到无比欣慰和快乐。

班主任学期工作计划如何制定5

暑假结束了，我带着初三毕业班参加了中考，他们取得了优秀的成绩，而我也因此被学校表彰为“优秀教师”。这让我对自己的班主任教学工作更加有信心，我会用更好的工作来回报学校领导和同事对我的信任！

暑假结束后，学校决定让我带一个最优秀的班级，于是我开始担任初一（1）班的班主任工作。

今年我接任初一（1）班的班主任，面对这些对未来充满憧憬、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了让学生在石龙二中的三年学习中，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然我在班级管理上没什么经验，但我希望能够将自己在教育教学上的理论更好地应用到实践中。毕竟，班级中的每一个同学都是一个宝贵的生命。教师的使命就是教育好每一个学生，而班主任的使命是以学生的健康成长为首要任务。如果一个班主任不能把学生放在心中的首位，那他就不是一位合格的班主任，更不是一位合格的教师。班主任的任务是神圣而光荣的，学生应该以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生为荣。这是我一直以来激励自己的话。在本学年的第一学期，同时为了响应我校刚成功申报市“市一级学校”和“市绿色学校”的光荣时刻，我这学期的初中班主任工作计划如下：

一、存在问题：

由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多。为了更好地促进学生的学习积极性，学校在各年级都设立了尖子班和平行班，这在一定程度上给学生的学习带来了压力。作为一名班主任，我们必须处理好学生在这方面可能产生的各种情绪，尽力让每一位学生朝着正确的方向前进。总的来说，平行班的学生基础差异较大，学习热情不如尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力调动学生的学习积极性，时刻关注后进生的发展动向，帮助他们克服学习和生活上的困难。