其次，我将班会课从一种任务布置和强制规定的形式转变为情感沟通的舞台。我意识到要让学生切实按照老师的要求去做，首先要让他们在思想上认同。如果班会课只是依据学校的要求布置任务，或者只是作出一些强硬的规定，比如“不准……”、“禁止……”等等，学生会反感甚至产生逆反心理。我们面对的是高中生，他们已经有了自己的思想。作为班主任，我们必须时刻了解他们的想法，并有针对性地做好学生的思想工作。比如，在期中考试前，我班召开了题为“诚信值千金”的主题班会课，预防考试作弊问题。我坦诚地向学生们讲述了做诚实人的重要性，以及作弊给个人和班级带来的严重后果。同时，我帮助他们减压，提供一些缓解压力的方法，消除作弊的动机。又例如，我让他们不要早恋。首先，我让学生们正确认识早恋的问题，然后通过一些身边的例子进行教育。总之，我在班会课上主要讲解了理想和如何做人的道理。在每次讲解某个问题之前，我会查阅一些书籍，思考如何分层次地讲解，并尽量吸引学生的注意力。

在主题班会上，我尽量让每个同学都能发表自己的看法，并及时肯定和鼓励他们的发言。

此外，我还寻找学生的闪光点，用奖励来激励他们。闪光点就是教育的支点。班主任要善于用眼睛去发现学生身上的美好之处，即使是微小的一点，也要尽力放大，因为“星星之火可以燎原”。举个例子，我们班有一位同学叫许艺瀚，他毕业于校风不太好的52中学，有很多不良习惯，比如谈恋爱、上课睡觉、迟到、佩戴首饰等等。他的家长束手无策，只能无奈地看着他的行为。于是，我经常和他谈话，让他明白行为的利弊。并且，每当有公开场合，我都会公开表扬他在平时表现出来的闪光点。根据他表现出来的积极性，我安排他组织红歌赛、大扫除、校运会入场式等活动，他都做得很好。他在同学中的威信也越来越高。渐渐地，他不再迟到和睡觉，我还给予了他“热爱班级，团结同学，学习认真，工作负责”的好学生光荣称号。现在他的学习成绩也有了很大的提高，数学能拿到128分，进步了243名次。总的来说，我调动了一切积极因素，因势利导，用鼓励扬起学生人生的风帆。尽量给学生展示的机会，让他们在得到展示的满足中，认识自我、规范自我、评价自我、发展自我。以达到“自我”教育的目的。

最后，我主动与家长联系，形成教育合力。父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到至关重要的作用。学校教育需要家长的配合，而班主任工作更需要家长的信任和支持。为了有效地与家长沟通，我尝试了以下几种做法：

首先，我尊重家长。建立感情首先要多与家长联系、交流和沟通，从沟通中加强理解。作为班主任，我不会因为工作繁忙或其他原因而忽视与家长的联系。我会经常与家长联系，不仅仅是在学生学习或思想上出现问题时才想起与家长联系。这样的家访很容易引发家庭冲突，不利于问题的解决。

其次，我充分利用学校提供的互教通平台。学校开设了互教通，我们应该充分利用这一资源。比如，学生考试取得好成绩，我会发短信向家长报喜，让家长感到孩子得到了老师的关注。如果学生身体不舒服，我会及时打电话通知家长，或者在孩子生病在家时及时电话问候，让家长觉得班主任的工作非常细致，孩子在班主任手上放心。另外，在节假日，我们手机上也会收到家长发来的祝福短信，让我们感到很开心。虽然这种交流方式不能像面对面交流那样真实和自然，但是它具有灵活性，可以随时随地使用。

第三，我采用有针对性的沟通策略。每个家庭都有不同的特点，学生家长的知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都各不相同。在与家长交流之前，我会对学生家庭情况进行初步了解，然后针对不同层次的家长采取不同的沟通策略。比如，在与溺爱型家长交谈时，我会用热情的语气，充分肯定学生的长处，然后适时指出学生的不足，带有急切的意味，希望他们的孩子能有长足的进步。我要肯定家长热爱子女的正确性，并用真诚的语言指出溺爱对孩子成长的危害。在与有教养的家长交流时，我会用欣赏的语气，尽可能真实地向家长反映学生的表现，并认真倾听他们的善意意见和建议。通过这些家长在家长会上主动发言，一方面能够调动这些家长的积极性，配合学校更好地教育孩子，另一方面也能激发其他家长教育孩子的愿望。

总之，我们要明白每个学生都是一本书，只有掌握了正确的阅读方法，才能真正读进去，读懂。当我们能读懂每个学生时，我们可能会发现班主任工作的滋味“有点甜”。谢谢大家！

班主任本学期的工作计划7

作为一名班主任已经有五年的时间了，虽然经历了各种酸甜苦辣，但是我对这份工作的热爱从未减少。在这几年里，我体验到了师生之间浓厚的情感，就像一坛陈年老酒，越品尝越能感受到香气，回味无穷。因此，我对本学期的班主任工作有了以下计划：

一、建立师生之间的情感桥梁

爱是教师的根本，只有全心全意地爱学生，才能赢得他们的尊重和信任。我们班主任要以具体、适度、严格、关爱的方式去爱学生，激发他们向上进取的勇气，洗涤他们内心的污秽。师生之间的情感交流是一种奇妙的境界，无法一言尽述。

二、了解学生，个别施教

了解学生的思想、学习、生活和家庭状况是做好班主任工作的前提。根据学生的不同情况，进行个别教育，补救学习中的问题。

三、培养班干，做好组织者

班主任要充分发挥学生的主体作用，重点培养班干部。让每个班干明确自己的职责，发挥自己的才能。同时，对学生干部要严格要求，加强管理和指导，形成良好的班集体。

四、科学管理，注重实效

班主任要有预见性和超前意识，明确班级和个人的目标。班主任的一言一行对学生影响很大，要做到身教先行。只有班主任以身作则，才能真正起到对学生的教育作用。

五、具体实施计划

1、加强行为规范教育，提高学生的道德素质。

2、重视学习，提高学生的学习意识和态度。

3、加强安全教育，防止意外事故的发生。

4、个别教育，对学习困难或问题学生进行关爱和培养。

5、保持家校联系，促进班级工作的顺利进行。

以上是我本学期的班主任工作计划，希望能够实现每一个目标，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

班主任本学期的工作计划8

一、纪律方面：

为了更好地实施小组管理模式，我们将充分发挥小组长的作用。首先，我们要选拔、培养和使用班干部。通过选拔班级的积极分子，找到合适的班干部，并组成班委会，让学生初步学习自我管理。在工作过程中，我们要不断指出他们的不足，并及时提供培养和教育。我们还会定期轮换班干部，让更多的学生有机会锻炼自己，同时培养学生既能当领导又能被领导的能力。此外，我们还会培养良好的班风。一个优秀的班集体需要有良好的班风和正确的舆论。良好的班风和舆论对学生有很大的教育作用。因此，本学期，我把培养良好的班风放在了班级工作的首位。而培养班风要从正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，不良行为就得不到支持，会很快被制止，学风和班风就能够巩固起来。

二、学习方面：

在本学期中，我们将把重点放在平时的学习上。通过观察和检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，并积极与各任课教师沟通。当学生取得较大进步时，我们会及时鼓励和表扬；当学生的成绩出现较大退步时，我们会及时调查原因，并帮助他们赶上进度。我们将尽最大努力调动每位学生的学习积极性，使班级形成良好的学习氛围。同时，我们还将开展互帮互助的活动，减少班级内部的两极分化现象。

三、生活方面：

在日常生活中，我们将与学生多交流，多关心他们。通过班会课和思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会和班干部会议等方式了解学生情况，增加师生之间的感情，消除学生与教师之间的隔膜。在组织学生开展集体活动的同时，我们也要注意对学生进行个别教育工作。班级中总会有一些比较特殊的学生，他们可能学习差、性格孤僻或者顽皮捣蛋。本学期，我们必须做好这些特殊学生的教育工作，让每个学生都能深切感受到我们对他们的关爱。

作为一名班主任，我虽然是一个新手，但我下定决心要认真地做好这一学期的班主任工作。最后，给自己一句话：记住，工作是为了自己而做的！加油！你是最棒的！

班主任本学期的工作计划9

202x年X月，对于刚从幼儿园毕业进入小学一年级的学生来说，他们的日常生活和学习环境都需要适应。这些学生还没有养成纪律意识，很难管理，班集体也比较难以建立。为了让学生早日适应学校生活，我们需要时刻对学生进行有针对性的常规教育。本学期，我们的重点是培养学生良好的学习习惯，为此，制定了班主任工作计划。

一、班级情况：

我班有36名学生，其中男生20人，女生16人。这些孩子刚刚从幼儿园过渡到小学生，正经历着重要的生理和心理发展阶段。他们的行为还带有幼儿期的特点，自控能力较差，注意力容易分散。他们经常以“玩”为主题，常常出现打闹和告状等行为。在学习方面，他们充满了好奇心，需要通过形象思维和动手操作来理解和记忆知识，学习活动也带有很强的游戏色彩。

二、工作要点：

（一）抓好常规教育，培养良好习惯。

培养良好的行为习惯是一个长期的任务，需要持之以恒地进行。一年级学生的年龄还很小，对学校的规章制度和纪律还不够了解，再加上他们天性好动、好奇、爱玩，所以违反纪律的现象会经常发生。为此，我们班制定了班规儿歌，并组织学生进行理解和背诵，从文明礼貌、学习态度、讲究卫生等方面进行训练和指导，严格要求学生的日常行为规范。同时，老师要时刻关注学生，从心理学的角度去理解他们，引导他们认识学校、热爱学校。