总之，我们希望本学期的工作能给孩子留下美好的回忆，为他们的顺利过渡和适应小学生活做好准备。我们将以积极的心态面对新的挑战，努力成为先进班级的榜样。

幼儿园班级工作计划工作目标4

常规是指每天生活中各个环节的安排顺序以及孩子在这些环节中应该遵守的行为准则。良好的常规对于幼儿园的各项活动顺利开展和幼儿的健康成长非常重要。所以，我们要如何培养幼儿良好的常规呢？

我们班存在一些常规问题：

1. 学生思维活跃，活动中表现出很强的参与热情，但自我约束能力还需要进一步提高。他们不能始终保持良好的行为表现，经常出现控制不住自己的现象，比如急跑、不能认真倾听、说话声音大等。

2. 集体意识不强。由于大多数学生是独生子女，家长们非常溺爱他们，许多时候都是自己想做什么就可以做什么。这导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为对同学或集体的影响，没有自我约束的动力。

3. 在区域活动和桌面游戏中，规则比较死板。在自选游戏中，我们应该给孩子充分的自由选择、自由探索、自由思考和自由表达的权利。

常规教育的目标有以下几点：

1. 发展学习适应能力。幼儿入学后，学习成为主要活动，主要是读、写和算。我们要特别关注孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，同时也要培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2. 区域活动常规。幼儿要能安静地参加活动区的活动，能与同伴交流合作，并有次序地收放玩具。

3. 坐姿常规。幼儿要学会正确搬动椅子，坐下时要轻拿轻放，并保证椅子没有声音。在上课时，幼儿要双脚自然平放，双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。在绘画和写字时，幼儿要与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。要避免斜靠椅背、斜趴桌子、翘脚和驼背坐的不正确坐姿。

4. 卫生常规。幼儿要正确使用餐具，一手扶碗一手拿勺，并会使用勺进餐。在用餐时，要一口菜一口饭，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面和地面的清洁。同时，要安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。用餐后要用餐巾擦嘴，并轻拿椅子回到指定地点，不影响他人进餐。

5. 区域活动常规。幼儿要能安静地参加活动区的活动，做好入区记录，能与同伴交流合作，并有次序地收放玩具。

具体措施有以下几点：

1. 及时发现并利用谈话时间对幼儿进行勤俭教育，教育他们节约用水等。通过与家长交流，共同配合教育孩子养成良好的走路习惯。在平时的活动中，可以利用值日生的机会，经常提醒幼儿慢走。

2. 小桌长可以监督，组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿，并给表现突出的组加奖红旗。看哪个组的红旗多，就可以得到“流动红旗”。

3. 组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动，提高他们各方面的能力。

4. 家园要配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯。通过评选“小红花”或“小红点”，逐步提高幼儿的饮食速度，改正他们挑食和偏食的不良习惯。

5. 每周五可以组织幼儿评选“本周之星”，激励他们遵守班级的各项常规。

6. 要培养幼儿的自理能力，让每个孩子知道自己很能干，自己的事情自己做，并进行友爱和谦让的教育。

7. 继续进行课堂常规培养，鼓励幼儿积极举手发言，大胆提出自己的见解，声音要响亮，并且不随意与旁边的幼儿说话。

8. 在限定的时间内让幼儿完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是为了使他们集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间。同时，可以多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，培养他们的静坐和倾听习惯，为他们以后适应正规学习打好基础。

我们的最终目标是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉、需要和自愿的行为。因此，幼儿常规的培养不是一蹴而就的，而是一个长期的工作，需要所有教师不断地共同努力。

幼儿园班级工作计划工作目标5

一、班级情况分析

本学期我和何润兰、周八姐一起负责小班的工作。虽然我已经进入幼儿园第二次教小班了，但一开始还是有点不习惯。不过，在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在开始喜欢上教小班了。小班的幼儿需要更多的耐心和关心。本学期小班共有48名幼儿，其中男生22人，女生25人。其中一位幼儿因身体原因休学。所有小班幼儿都是刚刚入园的新生。刚入园的第一周，班级内有些孩子哭闹比较严重，比如李金柯、鞠梦真、匡睿涵等。他们对家人依赖性特别强，还影响到其他孩子。通过家园的配合教育，现在他们已经初步适应了幼儿园的生活，不再哭闹。大部分孩子都能自己穿鞋子、脱裤子，偶尔会穿反。他们也能自己吃饭，但有些孩子在家习惯由大人操办，所以吃饭时需要大人喂。此外，大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。

二、班级工作任务及目标

根据幼儿园的工作规程和园务工作计划，我们的主要任务是做好幼儿的日常规矩教育和品德教育，增强幼儿的体质，发展幼儿的语言能力，注意智力的开发，使幼儿在各个方面都得到全面的发展。小班的幼儿以游戏为主，我们会根据他们的特点逐步开设娃娃家、小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，我们会根据幼儿的兴趣来设定游戏主题，并观察记录幼儿的游戏情况，以便在下一次深化同一主题的游戏内容。通过引导和讨论，结合参观活动，我们共同努力使游戏内容更丰富、更生动，让幼儿在游戏中保持浓厚的兴趣，不断提高游戏水平。

三、发展目标

根据小班幼儿的特点，我们制定了如下的发展目标：

1.培养良好的生活习惯和卫生习惯，比如饭前洗手、使用手巾、认真洗手不玩水等。

2.教育幼儿使用小勺吃饭，吃完自己的食物，并养成不挑食、不偏食、不剩饭菜、不弄脏桌面等好习惯，让他们意识到饮食和健康的关系。

3.教育幼儿安静就寝，并养成把鞋子放在固定地方的习惯。

4.教育幼儿爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物，保持仪表整洁。

5.教育幼儿不乱拿他人的物品和玩具，不使用他人的物品。

6.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和依赖感。

在语言方面，我们希望幼儿学会听别人讲话，不随便插嘴，喜欢与同伴和老师交流，并对老师有礼貌。他们能说普通话，并能主动参与听、说、回答问题，大胆表达自己的愿望和请求。在科学方面，我们希望幼儿对周围事物产生兴趣，能通过感官直接感知和观察常见的事物和现象，具备初步的思维能力。他们喜欢参加数学学习活动，学会按物体的特征进行分类，认识数字和几何形状。

四、家园联系

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分利用家长的资源，做好家长工作。我们会定期向家长公布幼儿的学习内容，介绍育儿经验和一些先进的信息，分享幼儿生活中的点滴。我们将与家长进行个别访谈，加强沟通，更清晰地了解每个孩子的优点和不足，以便有针对性地帮助他们。我们还会通过幼儿园网站和电话联系，做好日常家访和联系工作。我们相信通过这些沟通方式，我们的家长工作将顺利开展，为教育教学服务更好。

五、卫生保健及安全工作