1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》，我讲述故事，孩子们倾听。

2. 进行讨论。为什么月亮姑娘做不了衣裳？她是如何变化的？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？

三、绘画：画一个变化的月亮。

我向孩子们展示了范画，介绍了月初、月中和月末时的月亮，让他们了解月亮变化的规律。

孩子们自己动手绘画《变化的月亮》，画出月初、月中和月末时的月亮。

通过这次《中秋节》的活动，孩子们在体验中更深入地了解了中秋节，也学到了一些有关中秋节的基本知识。孩子们对这个活动非常感兴趣。在活动中，我发现我提供给孩子们的问题资源不够丰富，例如有一个孩子问我：“老师，月亮到底是什么形状？”

大班中秋节活动总结与反思6

今年我们幼儿园为了迎接中秋节和国庆节这两个节日，开展了几个有趣的活动。首先是品尝月饼活动，通过观察月饼的形状和品尝月饼的味道，让孩子们初步了解中秋节吃月饼的习俗。接着是小小爱心卡的制作，我们给孩子们提供了爱心卡片和皱纹纸，指导他们用皱纹纸团成小花贴在卡片上。这些普通的爱心卡因为孩子们富有童趣的装扮而变得生动活泼，虽然孩子们还不完全理解其中的寓意，但通过我们的谈话，他们懂得了自己也是祖国妈妈的孩子，决定亲手制作一张爱心卡送给祖国妈妈，祝她生日快乐。最后是认识国旗的活动，我们带领孩子们认识了五星红旗，并让他们在区角活动中黏贴五角星做国旗。在孩子们的祝福声中，我们将爱心卡和国旗布置在展示区，五星红旗和爱心卡相映成趣，深深地表达着孩子们萌发的爱国之情。

大班中秋节活动总结与反思7

中秋节是中国的传统节日之一。为了让幼儿们了解中秋节的习俗和相关知识，以及感受现代中秋节的艺术特色，我们的幼儿园在9月18日开展了丰富有趣的主题活动。

小班级的孩子们和老师一起观看了关于中秋节来历的课件。通过故事的欣赏，他们了解到了中秋节的风俗。然后，他们一起品尝了月饼和水果，并且还DIY了小灯笼，在园子里游玩。这是小班的孩子们第一次在幼儿园过中秋节，他们玩得非常开心！

中班级的孩子们参加了以中秋节为主题的美术比赛。他们通过画画、手工、印画等形式庆祝中秋节，为中秋节增添了绚丽的色彩。孩子们都积极参与，让中秋节更加美丽多彩。

大班级的孩子们通过中秋知识竞答的形式，了解了中秋节的由来和风俗。他们还一起分享了故事《月亮姑娘做衣裳》，然后以集体和个人的形式进行了歌唱比赛。孩子们用动情的歌声，感受到了生活的美好。

在这次有意义的中秋节活动中，孩子们通过动手操作来探索，通过分享来体验人与人之间的交流和快乐。更重要的是，他们了解到了自己国家的传统文化和风俗。每个孩子都能充分参与和体验活动，教师们也从中获得了丰富的经验，为今后的主题节日活动积累了宝贵的经验。

大班中秋节活动总结与反思8

经过精心筹划的中秋节活动如期进行，我深刻地意识到背后工作的人们才是真正的价值所在，尽管他们的光辉很少被照亮。生活从来都不完美，只有包容才能容纳其中的缺陷。活动期间，不止十个人忙个不停。当所有老师都按照幼儿园的假期计划行事时，他们默默无怨的付出让我感到无比感动。对于他们的付出，我真的不知道该说些什么，仅用老套的“谢谢”和“辛苦了”是否足够呢？在这个本来就不公平的世界中，也许我们只能将就着过了吧！

活动结束后，我没有总结，只剩下了反思。就像在准备出发时，陈老师对我说的几句话让我深刻地意识到，原来还有很多可能性没有考虑到。计划就像刚出生的婴儿一样幼稚。开始时势必会有缺陷，只能在不完美中追求完美。

虽然我们的活动引起了一些轰动，但由于没有彩排和横幅，我们无法充分利用机会，达到画龙点睛的效果，结果没有达到我预期的效果。到达目的地时又无法挂横幅，让我非常着急，我硬着头皮和工作人员提出了唯一的要求，只要能挂上，任何地方都可以。看来有时候耍些小聪明也是很有用的哦！

另外，在幼儿和家长推销月饼时，孩子们手里拿着口袋，路人根本看不清他们拿的是什么，对我们活动的目的产生了猜疑。如果每个人都拿着小篮子，视觉效果会更加明显，也更方便孩子们向路人介绍。此外，孩子们穿上绶带会更吸引人，而家长们却相对逊色，如果能统一一下就好了。在社会各界人群中，我们的队伍就会显得独特。

原本是一个统一的活动，却失去了团队的表现。如果老师们的形象统一，并带上幼儿园的明显标志，宣传效果会大大增强。对于外部活动，一定要做到团队形象一致。这样人们只要看到这样的队伍就能想起学校的名字。只需走一走，就能达到我们想要的效果。

我们携手共进，与家长资源合作开拓新视野，为生活注入新活力。

大班中秋节活动总结与反思9

中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗。我们可以尝试在月饼上使用模具印花的方法，表达出月饼的花纹和图案。我们还可以了解一下节日的来历，知道它的全称、日期和意义。

在活动准备阶段，我们需要准备面粉、月饼模具、帽子、桌布、口罩和音乐。接下来就是活动的过程了。

首先，我们可以一起讨论一下中国特有的节日有哪些，比如春节、元宵节、清明节、端午节和中秋节等。我们还可以了解一些与中秋节有关的传说和习俗，比如嫦娥奔月和后羿射日等。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活的热爱和对美好生活的向往。

接下来，我们可以一起看一下不同种类的月饼。月饼的形状有圆形、方形、心形等等；花纹也各不相同，有的是图案，有的还有文字；馅料也各有不同，比如豆沙、玫瑰、鲜肉等；制作方法也不尽相同，有冰激凌、冰皮、广式、苏式等等。

然后，我们可以一起动手制作月饼。老师可以示范一下，先取适量的面团，在手中搓圆，然后用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。最后，用塑料小刀在月饼上刻上花纹。

接下来，我们可以自由结伴选择材料制作月饼。老师会观察大家的制作情况，适时给予提示和示范等帮助。同时，我们还可以播放一些音乐，为制作月饼增添一些欢乐氛围。

最后，我们可以介绍和展示自己制作的月饼。大家可以分享一下自己的创意和心得，让大家一起欣赏。

如果条件允许，我们还可以把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。

通过这个活动，我们可以更加了解中秋节和月饼的文化，同时也锻炼了大家的动手能力和创造力。让我们一起度过一个有意义的中秋节吧！

大班中秋节活动总结与反思10

为了传承优秀的传统文化，我们学校在中秋节前举办了以“我们的节日·中秋”为主题的活动。这次活动注重思想教育，积极宣传社会主义主旋律，贯穿了爱国主义教育。我们总结了以下几个方面的活动成果：

1、组织了节日传统文化活动。通过校园宣传栏、红领巾广播站等形式，向全校师生介绍中秋节的传统习俗，挖掘中秋节的文化内涵，普及中秋节的知识。让学生了解中秋节的起源和纪念的意义，深切感受到中华优秀传统文化的深厚底蕴。

2、开展了中华经典诵读活动。一、二年级的主题是传唱优秀童谣，三到六年级的主题是中秋诗文朗诵会。低年级的班主任或家长搜集了与中秋有关的童谣，中高年级的学生搜集了与中秋有关的诗文。语文老师指导学生唱童谣，吟诗咏句，通过赏析诗文，感受大自然的美景。同时，让学生阅读、积累与中秋有关的诗文，既让学生记住名篇佳作，更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感。

3、认真开展了“我们的节日·中秋”主题班队会活动。我们学校一直以加强爱国主义教育和民族精神教育为主线，充分利用少先队和班级活动的平台，在重大纪念日开展活动。中秋节前后，我们组织了一系列与中秋有关的主题活动。各班级利用班队活动，开展了以“庆中秋”为主题的活动。

通过这些活动的开展，我们的同学们不仅了解到了更多有关中秋节的知识和传说故事，对中国这一传统佳节和传统文化有了更深层次的了解和热爱，而且也懂得了感恩回报。这次活动激发了同学们努力学习的热情，以回报父母的恩情。这次活动让我们的孩子们更加团结在一起，更加友好快乐地相处，使中华传统文化得到更好的传承。