历史教研组在高中历史新课改的推动下，面临着更新更高的教研教学要求。历史教研工作对于历史教学具有重要的指导意义，不仅需要研究教学方法，还要深入了解教育对象。

本学期，我们历史教研组的指导思想是以提升教学质量为中心，努力做好教研工作。我们将围绕"一个中心、两个基本点"的原则展开工作。"一个中心"是进一步提高课堂教学效率，"两个基本点"是立足于课堂教学和教学后程管理。

通过本期的教研活动，我们希望实现历史组同仁之间的相互交流和学习，总结经验，分工协作，努力创新，不断探索和实践，提高教学水平和教学质量，为我校历史学科教科研工作开创新局面。

考虑到本学期时间较长（9月1日-1月31日），加上历史组人员稀缺、工作任务繁重，我们根据学校教研组长会议的精神，经过本组教研会的讨论和共识，本期教研工作主要从以下几个方面展开：

首先，我们要落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索。

一是要加强教学常规的落实，做到"五统一"（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）和"六认真"（认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导）。同时，我们要继续探索和研究课堂教学模式，把提高课堂教学的有效性作为教研活动的重点。我们要努力找到适合我校不同年级、不同学生的历史课堂教学新模式。

二是要按照学校教学计划，认真完成教学任务。我们要根据各年级的具体情况，制定本学期的教学计划和教研计划，并按照学校相关部门的要求，认真完成教育教学计划，并在实际教学中不断调整和完善。

三是要继续深入学习课标和课程，及时总结和反思本期课改的经验。我们要转变观念，与时俱进。在教学中要不断总结成功经验和有效做法，积极搜集相关文章和信息，相互学习，交流经验。对于教学中存在的共性问题，我们要集中研究，达成共识；对于特殊问题，要有针对性地进行研究，因人因情而异。

四是要继续加强听评课，相互促进。我们要重视公开课教学活动，授课教师要认真备课，精心施教。评课教师要认真听课，并做好评课准备，评课要贴近实际。根据学校安排，我们将集中进行公开课，每两次教研活动安排一次，时间在周五上午第二节课，然后全体教师集中研讨。

我们相信通过我们的努力，历史教研组的工作将取得新的突破，为学生提供更好的历史教育。

高中历史老师学期教学计划3

高二年级是一个过渡阶段，我们要通过全体教师的共同努力，在新学期的教学中打下坚实的基础，提高学生的能力，提高历史课堂的教学效果，顺利完成教学任务，为高三年的学习做好充分准备。

首先，我们要贯彻教育部发布的《普通高中历史课程标准》(实验)对历史教学的要求，确保文科班能够完成历史必修三和选修一规定的各项教学任务。

其次，历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，使学生通过学习丰富的历史知识，形成历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中获得启迪，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展的目的。

同时，我们注重培养学生的基本能力，也注重基础知识的教学，确保学生能够顺利完成高二历史的学习。

教材方面，我们以《普通高中历史课程标准实验教科书历史一至三(必修)》、《普通高中课程标准实验教科书历史一、四(选修)》为教材，以《高中历史一至三(必修)教师教学用书》、《高中历史一、四(选修)教师教学用书》为教参。

教学内容方面，教材按照历史必修三和选修《历重大改革回眸》、《中外历史人物评说》进行安排，教师可以根据课标要求灵活安排教学内容。

教学要求方面，我们要认真研究课标、教材，处理好教学内容，正确处理好教师和学生之间的教与学关系。在教学中，要注重培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。同时，提倡使用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生能够积极参与教学过程，掌握基础知识，培养能力，形成正确的情感、态度、价值观。

备课组的工作要求方面，我们要按照学校要求认真开展备课组活动，每周一次，每次活动都要针对具体章节的内容，确定重点、难点以及教学方法，轮流进行专题发言和讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果，并将详细记录上交给学校。备课组内要做到进度一致，作业内容统一，测试题目统一，重点和难点处理措施统一，听课和评课统一。备课时要准备详细的、规范的教案，并积极利用现代信息技术进行授课，利用丰富的网上视频资料再现历史事件，以加深学生对历史知识的理解。同时，备课组内要开展互相学习活动，互相听课，共同提高。

高中历史老师学期教学计划4

一、指导思想

校长室新学期的工作计划中，提出了培养学生终身发展的教学改革方向。为了实现这一目标，高二年级历史备课组将以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为重点，以培养学生自主合作探究能力为主导，深化主体参与课堂教学改革，提高课堂教学效果，形成教育教学特色，并倡导严谨、科学、务实的作风。

二、高二年级历史学科教学基本情况

高二年级共有1个美术班，3个普通文科班，2个理科班，但只有一位历史教师。为了完成高二年级的历史教学任务，高二历史备课组必须与其他年级的3位历史老师合作，共同努力。

高二年级第二学期的主要任务是参加学业水平考试和为高三做好知识与能力的充分储备。

三、总体工作思路：

1、加强学习，更新观念。教师应该不断学习、终身学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。为此，全组教师要认真学习有关课程改革的实践经验和有效教学策略，研究新课程标准和考试大纲，深化主体参与课堂教学。

2、落实常规，优化课堂。教学质量是学校教育的生命线，全组历史教师要追求学生综合素养的质量观，关注学生的个性特点、创新能力、社会责任感和实践能力。加强集体备课，发挥群体优势，规范教师听课行为，开展公开课活动，并做好评课工作。

3、认真抓好高二年级学业测试的教学工作。了解学业水平考试的信息，研究试题的特点，做好复习工作。加强教师参加研讨会、调整教学策略，提高教学和复习的实效性。

4、进一步加强集体备课力度，利用教研活动时间进行交流与探讨，提高课堂教学的有效性和质量。开展公开课、研讨课、评课活动，提高教学水平。

5、配合学校，开展“走出去”、“请进来”活动。吸取兄弟学校的先进教学经验，深化完善历史备课组的教学模式。积极参加教学研讨会，争取在区级开设公开课，拓展视野，学习提高。

6、深入开展课题研究，以科研促教学。组织教师学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育教学规律，撰写教学论文和教学反思，提高实践经验。

7、收集材料，积累资源。收集存档备课工作计划、活动记录、历史教学反思、公开课活动等文本。

以上是高二年级历史备课组的工作计划，希望通过这些努力，提高教学质量，为学生的终身发展奠定基础。

高中历史老师学期教学计划5

高二年级有三个美术班，五个文科班，两个理科班，有三位历史教师。学生的基础较弱，学习习惯不太好，但是他们的学风比较正面，有积极上进的要求。

本学期，高二历史备课组以学校的工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，相互学习，认真备好课，讲好每一节课。同时，结合新教材的特点，开展研究性学习的活动。在教学中，要注重基础知识的教学，特别关注学生能力的培养，打好基础，全面提高，为今后的会考和高考做充分准备，争取取得优异的成绩。

我们的工作目标有两个方面。一方面，要认真贯彻教育部颁布的《普通高中历史课程标准》，文科班要完成历史必修III和选修课程的教学任务。另一方面，理科班要按照会考大纲和课程标准，完成历史必修III的教学任务和会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。

我们的常规教学有以下几个方面。首先是备课，要认真研究课标和教材，合理处理教学内容，集体备课，资源共享，明确职责，分工合作，力争每周都要进行一次集体备课。备课时，要有中心发言人详细解说本单元或某一课的重点、难点、疑点，并提出教材处理意见。备课组在听取意见后进行细致讨论，达成共识。备课时，我们要做到学案、教学设计、配套习题和相关资料四个方面的落实。其次是教学，我们要以"立足课本、狠抓基础、培养习惯"为教学指导思想，注重培养学生的听课、作业、笔记、积极思维和自主学习等行为习惯。特别是通过课前提问和作业、训练督促学生及时复习的习惯。教学中，要注重培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。同时，鼓励使用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，培养能力，形成正确的情感、态度和价值观。文科教学中，要突出知识特点，讲清理论要点，同时结合高考考点进行有针对性的前瞻性教学。为高三教学打下良好的基础。理科班则要抓好基础，讲清会考考纲考点。此外，我们还要加强教学管理，配合班主任，管理好课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。还要做好培优补差工作，经常与学生交流，了解学情。采取集体谈话和个别指导相结合的方法，实施分层次教学。在考试方面，要按照年级组的统一要求，认真组织每一次阶段考试，精心命题，细心阅卷，认真讲评。作业方面，要求学生按进度及时完成质量好的同步训练资料。教师要加强监督，按时、按要求批改作业。教研方面，备课组要多听课，相互借鉴吸收，多进行研讨，共同提高。计划每周上一堂研讨课，讨论自己定的课题，提高教学水平。同时，将发现的教学问题上升到教科研层面，并及时形成书面文字，写出相关的博客、论文。最后，我们要努力加强与校外的交流合作，在交流中学习他人的长处，提升教学水平。

高中历史老师学期教学计划6