以下是小编精心整理的有关于高中生物老师教学工作计划，欢迎各位阅读和借鉴。

高中生物老师教学工作计划1

本学期我负责教授七个班的生物课，共16节课。尽管只有16节课，但是因为涉及到五种不同的教学进度和方式，备课量和困难都比较大。

本学期的教学目标是让学生了解减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，重点是从细胞水平和分子水平讲解生命的延续性。同时，还会讲解现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是为了让学生了解生物进化的过程和原因。学习这些知识对于学生理解生命的延续和发展、认识生物界及生物多样性、形成生物进化的观点、树立正确的自然观都非常重要。

此外，学生已经学过了细胞生物学的基础知识，对生命的本质有了深入的理解。但是学生的实验设计能力相对较差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的方法，而且有些学生对生物学产生了浓厚的兴趣。因此，在教学中，我们应该注重激发学生的兴趣，引导他们主动学习。

为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法和措施。比如布置查找相关主题资料的作业，让学生形成主动学习的习惯；尝试讨论、合作式教学；创设情境进行探究式教学；加强作业和学习方法的指导。同时，我们还将尝试使用EEPO教学模式来提高课堂效率。

具体的教学进度和内容安排如下：

- 第1周：讲解细胞的增殖(一)

- 第2周：讲解细胞的增殖(二)和细胞的分化

- 第3周：讲解细胞的衰老和凋亡以及细胞的癌变

- 第4周：进行模块一的考试复习和考试

- 第5周：讲解遗传因子的发现

- 第6周：讲解减数分裂

- 第7周：讲解受精作用和基因在染色体上的分布

- 第8周：讲解伴性遗传

- 第9周：讲解基因的本质

- 第10周：进行期中考试

- 第11周：讲解基因的表达和基因调控

- 第12周：讲解基因突变和基因重组

- 第13周：讲解染色体变异

- 第14周：讲解共同进化和生物多样性的形成

- 第15周：复习第五章的内容

- 第16周：讲解生物进化的过程和原因

- 第17周：复习第七章的内容

- 第18周：讲解群体遗传和物种的形成

- 第19周：讲解共同进化和生物多样性的形成

- 第20周：进行总结和复习

通过以上的教学安排和措施，我们希望能够让学生在学习生物知识的同时，培养他们的实验设计能力，激发他们对生物学的兴趣，提高他们的学习效果。

高中生物老师教学工作计划2

指导思想：根据考试大纲、考试说明和教学大纲，结合学生实际情况，确定起点，重点巩固基础，提高综合能力，提高生物教学质量。

学科目标：

1、通过案例教学，构建知识网络体系，提高学生学习兴趣，培养学生运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。

2、注重二轮专题复习，研究考试说明，把握高考信息。三轮模拟训练，积累高考经验，争取取得优异成绩。

具体措施：

1、备课时充分研究每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，改进教学方案。教学中及时反馈，根据学生情况修正教学方案。多做题，多参考资料，提高课堂效率。

2、认真进行练习和试卷讲评，测试全批全改，分数登记入册。引导学生分析问题及原因，考后及时巩固。

3、深入研究考纲和教材，总结近5年高考试卷经验，指导复习。

4、二轮专题复习时间为3月13日至4月30日，共分12个专题。注重知识间的联系，突破重难点，培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。加强学科用语、规范用语。三轮复习时间为5月1日至30日，查漏补缺，巩固知识，综合训练，增强学生应考能力。四轮复习时间为5月30日至6月3日，回归基础和课本，教师答疑解惑，增强应考信心。

5、教师广泛搜集资料，选择适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评，提高训练效果。

6、进行个别辅导，关注学生思想变化，及时引导，增加学生参加高考的信心。