除了基本的美术素养，我也会注重培养学生的人文精神和审美能力，为他们全面发展奠定基础。我会根据学生的素质差异，适应不同层次的学生，让他们逐步体会到美术学习的特点，形成基本的美术素养和学习能力，为他们终身学习打下基础。

除了教学工作，我也会不断提高自己的素质。我会参加学校和教研组组织的各种政治业务学习，订阅教育教学刊物，从理论上提高自己。我也愿意虚心向其他教师学习，取长补短，以适应二十一世纪的现代化教学模式。

总的来说，我将致力于开展富有情趣和启发性的美术教学工作，让学生在学习美术的过程中获得乐趣和提高。我相信，在我和学生共同努力下，这个学期的美术课将会取得良好的成果。

美术老师新学期工作计划5

1.指导思想

本学科旨在提高中学生的艺术素质和人文素养。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好；学习基础知识和基本技能；培养学生的审美情趣、审美能力和品德情操；提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。重点培养学生的创新精神和实践能力，构建有利于学生自主学习、合作学习和探究学习的课堂教学模式，全面提高教学质量，为学生的全面发展打下坚实的基础。

2.具体情况分析

本学校今年新招收了12个初一班，大约有600名学生。这些七年级学生刚刚从小学升入初中，对于新的课程安排感到忙乱和迷惘，而且地方基础薄弱，美术教学很少。对于美术课程，学生的了解还比较有限，受到"语数外为中心"的思想观念影响，部分学生甚至对美术漠不关心。加之家长对美术课程的支持不足，学生的重视程度也不高，给教师和学生的教学带来了很大的困扰。

然而，也有少部分学生对学习美术非常积极，他们主动参与各种活动。不过，由于他们年龄小、知识少，对美术的了解还不够深入，审美意识也较浅薄。他们缺乏系统的知识结构，因此在教学过程中面临较大的困难。教师在教学中要注重边教边补，培养学生的积极参与性。

3.教学工作目标

3.1注重培养学生的创新能力，实施素质教育，提高学生的艺术综合素质。

3.2积极培养学生的学习积极性，培养学生参与、思考和创新的能力，培养学生的个性特点。

3.3注重理论与实践的结合，加强知识点之间的联系。

3.4积极参与学校的各项活动，配合做好宣传展示工作。

3.5注重特长生的培养，建立特长生成长档案，争取有50%的学生对美术感兴趣并有美术特长。

4.教学内容分析

本学期计划安排16课时的美术课程。以素质教育为基础，面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力。设计内容紧密贴近学生的生活经验，强化学生对美术的兴趣。在传授基础知识和技能的同时，注重培养学生的审美和情感。在教学中要兼顾学生个性的发展和知识技能的习得。

5.教材重点、难点

教学重点涉及绘画和设计的内容，包括人物速写、色彩知识应用等。设计知识方面，包括壁报、字体、日常用品工艺设计等。教学难点在于培养学生的各项技能和能力，如绘画技巧、观察能力和自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。

6.教学目标

（1）认知目标：认识和了解绘画艺术，开阔学生的视野，了解人物基本比例，进一步学习色彩和构图知识。

（2）智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力，培养学生的设计思维能力。

（3）思想品德目标：通过学习色彩、构图和制作等知识，使学生思维更开阔，用美学的眼光观察生活，对生活产生热爱之情。

7.教法教研改革

7.1认真研究新教材，以学生应用能力为重点，培养学生的思维素质和创新能力。

7.2注重素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强综合性和探索性的学习活动。

7.3紧密关联美术课程与学生生活经验，通过积极的情感体验提高学生的想象力和创造力，培养审美意识和能力，发展对大自然和人类社会的热爱和责任感，培养创造美好生活的愿望和能力。

7.4认真组织教研组集体备课，分析讨论课堂教学中的疑难问题。

7.5构建自己富有个性的教学模式，在实施探究式教学的基础上，鼓励学生动手动脑，勇于探索，充分发挥学生学习的主动性。

8.教学措施

8.1认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，全面贯彻新课程。

8.2分析初中美术教材的编写特点和体系，了解学生原有知识和技能的水平。

8.3认真备课、上课和听课，及时批改作业，讲评作业。

8.4做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。

8.5严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生能够有所收获，不断提高。

美术老师新学期工作计划6

新的学年开始了，美术学科的课程改革也将更深入地进行。为了应对社会发展和教育改革的实际情况，我将继续以高效课堂教学研究为基础，注重提高课堂教学效率，结合学生的生活，努力提高教育教学质量。为了更好地完成本学年的教学目标和任务，我制定了以下工作计划：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学理念，并运用高效课堂理论来指导教学工作，使美术教学有一个新的突破。

二、教学目标：