7、坚持每周的评比班会，发挥家校联系的作用，每天进行家校签字沟通和评比表格签阅。

8、严格按照早读计划进行早读，设立专门的负责干部，老师要做好监督检查工作。

9、继续加强阅读教学，形成班级的阅读特色。

班主任班级管理工作计划4

新学期开始了，作为一个重新组合的班级的班主任，我感到肩上的责任重大。为了让学生尽快适应新的班集体，顺利开始学习，为了更好地开展班级工作，我制定了本学期的班主任工作计划。

首先，我要对本班学生的基本情况进行分析。我们班共有x名学生，来自四个不同的班级。有些学生活泼可爱，思维活跃，个性张扬，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但也有一些学困生，他们自制能力差，常常不能控制自己，有的偏科严重，有的对学习丧失了信心，有的上课开小差，有的作业拖拉。针对班级的特殊情况和学生的个性差异，我打算这学期和孩子们一起努力成长。

其次，我要加强班风建设。根据学校的要求和学生的年龄特点，我将努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围，组织和指导学生开展各种有趣的课内外活动。我会布置教室环境，培养学生的环境保护意识和行为习惯。我还会让学生参与班级管理，培养他们的组织能力和责任心，让每个学生都有成功的机会和成就感。我还要指导培养小干部，帮助他们在工作方法、知识和能力上取得进步，起到模范带头作用。

接下来，我要做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任必须要做的一项基本工作。我会用真诚的爱心对待后进生，不歧视他们，不厌倦他们，不粗暴对待他们，不简单地对待他们。我会发现他们的闪光点，给予他们肯定和奖励。我还会积极辅导、跟踪他们的学习情况，并与家长保持联系，为他们创造一个健康良好的班集体环境。

最后，我要与家庭结合起来。良好的学习和生活习惯对学生的成长非常重要。为了更好地了解每个学生的特点和家庭情况，我将始终保持与学生家长的联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。我会尽可能地走访每个家长，了解他们的想法和建议。我会一直努力做好后进生的转化工作，通过全方位的关注和帮助，使全班形成一个团结向上的班集体。

总的来说，我在今后的工作中还需要不断探索和更新自己的方法。我会取长补短，吸取别人的经验，总结自己的实践。我将坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰富的成果。

班主任班级管理工作计划5

二年级第二学期是小学低年级的最后一个学期。这个学期非常关键，因为我们要培养学生良好的学习习惯和行为习惯。为了确保学生有一个好的学习环境，我们需要制定一个好的班级工作计划。离开学还有十几天，我们要提前制定计划，并在开学后认真执行，并根据实际情况做一些具体的调整。

首先，为了让更多的孩子得到锻炼，增强他们之间的竞争力，我们将实行班级干部轮换制度。班主任老师会任命两组班级干部，平时会对他们进行考核，期中考试后还会进行一次综合考核。对于不合格的同学，我们会进行调整。

其次，我们会继续使用和完善“星星树”小组竞争制度和个人竞争制度。小组之间会进行各科学习、纪律、卫生等方面的竞争，每学期会进行两次评比。前两名的小组的每位成员都会得到奖励，并且个人前15名的同学也会得到奖励。如果一个人得到了三十颗星星，他们可以到老师那里兑换一个大苹果，得到两个苹果的同学会获得“小博士”奖状。

为了鼓励后进生发挥自己的潜能，我们还会每个月评选一次“进步之星”。班主任老师会给他们的家长发放“进步评语”反馈。

在课程方面，我们要上好三种课。早读课我们会充分利用，继续复习《小学生必背古诗70首》和背诵《三字经》。阅读课上，老师会给学生读故事，并教他们记录的方法。每次阅读课后，我们还会进行简短的交流。课前三分钟也要提高质量，扩充内容。

我们还要与各科任老师做好配合，共同提高班级的综合素质。

最后，我们还会继续使用“写字评级”制度，每个月进行一次评级。

通过这些措施，我们相信二年级第二学期会是一个充满活力和进步的学期！

班主任班级管理工作计划6

作为一位班主任，与学生心心相印，达成共识，将培养学生成才作为自己义不容辞的任务。一个班级的好坏与班主任密切相关。班主任扮演着学校与学生之间的桥梁角色，负责传达上级的指示，调节学生的思想、生活和学习。因此，做好班主任工作有利于班级的学风、学习态度和学习动机的良好发展，也有利于学校工作的正常开展。根据我所带班级的实际情况和特点，我制定了以下计划。

首先，我们要全面贯彻教育方针，从学校工作和学生思想实际出发，努力提高学生的道德素质，做好班级管理工作，使每个学生都能树立明确的学习目标，形成良好的学习氛围。我们的基本目标是建立一支有进取心、管理能力较强的班级干部队伍，培养学生良好的行为规范，倡导正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班级风气。我们将继续加强对学生的常规教育，落实《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。同时，我们也将积极开展赏识教育，让学生学会欣赏自己和他人的优点。我们还将积极参与学校和少先队的各种活动，组织丰富多彩的班级活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束和自我管理的能力。

其次，我们将采取一些基本措施来了解学生的思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我们将采取以下几种途径：与学生交谈，利用班会课和思想品德课的时间与学生进行交流，通过召开座谈会和班干部会议等方式，了解学生的情况，增进师生感情，消除学生与教师之间的隔阂，有利于工作的开展；不定期检查学生的作业，通过观察和检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，及时鼓励和表扬进步较大的学生，对成绩退步较大的学生要及时调查原因，扭转局势；与小学生的家长对话，了解他们在家庭和社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。

最后，我们要抓好班主任的日常工作。组织学生做好晨练是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。作为班主任，我将坚持指导学生做好晨练，要求他们精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，晨练结束后听从指令整理队伍，有序返回教室。除此之外，我还将密切关注学生的学习情况，及时与他们交流和沟通，帮助他们解决学习中遇到的问题。同时，我也会与其他班级的班主任进行交流和合作，共同促进班级和学校的发展。

通过以上措施的实施，我相信我所带班级的学风将会逐渐好转，学生的学习态度和动力也会明显提升。作为班主任，我将尽心尽力，与学生心心相印，共同努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

班主任班级管理工作计划7

我非常喜欢孩子，他们是阳光的象征，纯洁、善良、真诚。虽然我将是他们的老师，但我从他们身上可以感受到童真童趣的气息。这也是我选择这份工作的原因之一。

作为一名新教师，我深切地感受到了创新的重要性。我要努力提高自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、学生和家长的需求，成为一名合格的好老师。为了更好地工作和成长，我制定了教师自我成长计划，并在实施过程中不断修正和完善自己，提高作为一名教师应具备的素质。

随着新学年的到来，我成为了一名班主任，走进了紧张而有序的工作和学习中。作为一名新教师，接手二年级的班级对我来说是一种挑战。我深知班级管理是一门艺术，班主任是一个班级的指挥官，班主任的工作好坏直接影响着班级乃至学校的工作开展。作为班主任，我要像严父一样管理学生，像慈母一样关爱学生，像朋友一样亲近学生。我要让每一位学生得到尽可能全面的发展，也为了在新学期给班级注入新的活力，我制定了以下计划：

首先，我将贯彻落实以人为本、德育为先的理念，努力完善常规工作，重视养成习惯、德育课程、问题学生教育等方面的工作。同时，我还要创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代化，构建开放式的教育格局。我还要加强积极心理健康教育的研究与实践，促进师生身心和谐、全面、主动发展。

其次，我要了解学生的现状，分析他们的特点和需求。我班共有33名学生，男生19名，女生14名。这些孩子聪明活泼，调皮可爱，有很大的潜力。大部分学生思想上进，集体荣誉感强，能够尊重师长。然而，由于年纪较小，他们的自制意识和自制力较弱，在上课时会随便说话和玩小动作，需要加强监督和引导。此外，学生的保洁意识也需要加强。大部分学生来自农村，有两位来自单亲家庭，他们需要老师和同学的关心和理解。因此，本学期班级工作的重点应该放在逐步引导学生熟悉并适应学习生活，培养良好的行为规范上。通过各种活动培养学生的集体荣誉感，激发他们的上进心和求知欲，培养孩子的自信心。同时，本学期还将着力培养班干部，让学生管理学生，提高他们的自我管理能力。

最后，我制定了一些具体的措施。首先，要抓好安全教育，让学生养成安全意识和习惯。其次，要建立完善的管理制度，实行班干部责任制，培养班级集体领导核心。第三，要重视学生的学习，培养他们的学习主动性。通过开展竞赛活动，激发学生的学习积极性。第四，要重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。第五，要重视卫生习惯的养成，实行责任到位制，每天进行奖惩。最后，还要关心学生的生活，与家长保持联系，建立平等和谐的师生关系。

通过以上的计划和措施，我希望能够让学生尽快适应学校的生活，形成良好的行为习惯和学习习惯。我会努力与家长合作，关心学生的成长，培养他们的能力和自信心。我相信，通过我的努力和班级的团结合作，我们一定能够创造一个积极向上、温馨和谐的学习环境，使每个学生都能够充分展示自己的潜力和才华。

班主任班级管理工作计划8

德育，简单说就是先培养好品德，然后教育他人。我们学校一直秉承以人为本的教育理念，现在年轻的班主任越来越多，已经成为我们学校重要的后备力量，也是学校可持续发展的重要人才资源。为了加强对青年班主任的培养，促进他们快速成长，尽快胜任班主任工作，我们制定了班主任培训工作计划。

首先，成立了见习班主任培养工作领导小组，由杜心华担任组长，李明萱、胡毅担任副组长，罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平担任组员。

其次，对见习班主任提出了要求。首先，要端正态度，认真学习。他们要学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等，做好读书笔记，及时总结自己的学习心得。其次，要向指导班主任学习，虚心请教，诚恳接受指导，定期与指导班主任交流，一起研究班级的各项工作。同时，在实践中学习，积极协助指导班主任，完成见习班级的各项工作，制定班主任工作计划，并对实践工作进行总结和思考。另外，要身体力行，积极实践。深入了解学生的情况，帮助班主任做好学生思想教育工作，特别是帮助后进同学解决学习困难和行为问题。见习期间，要积极参与班级的各项活动，尝试组织各种德育活动，热情接待家长，必要时进行家访。此外，还要勤于思考，不断总结工作经验，及时记录心得体会，并每周对自己的工作情况进行总结。最后，要积极参加学校组织的班主任培训、工作座谈和外出考察等活动。

对于见习班主任的指导老师，学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。指导老师要本着对班主任成长和学校发展负责的精神，认真做好指导工作。他们要关心爱护见习班主任，同时严格要求他们；要指导帮助他们，同时相互学习；要理论学习和班务实践相结合；要让见习班主任独立负责班级工作，同时为他们创造条件。

最后，对见习班主任进行考核和评定。考核分为两次，分别在第一学期末和第二学期末进行。考核内容包括学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效等。考核结果将与评职、评优挂钩，优秀的见习班主任将受到表彰奖励。同时，评定为优秀指导班主任的指导老师也将受到表彰。

这个培养计划旨在提高班主任的素质和能力，帮助他们更好地履行班主任的职责，为学校的发展做出贡献。通过持续的培训和指导，我们相信这些年轻的班主任将成为学校宝贵的人才资源。